小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃篇1 一、常規(guī)教學(xué)工作 1、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;依據(jù)本班幼兒的技能和愛好安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并予以個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手技能的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期實(shí)時(shí)地為各個(gè)

2、活動(dòng)區(qū)提供充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲 望，提高幼兒的動(dòng)手技能。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)技能。 4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;著重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并予以幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。 5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，實(shí)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高老師對(duì)幼兒的觀測(cè)技能和教學(xué)反思技能。 6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)

3、識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識(shí)。 二、班級(jí)日常工作 1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細(xì)完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。 2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，減削疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。 4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。 5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，清除擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。 6、在工作中保教人員相互協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步

4、，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。 小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃篇2 一、教育教學(xué)工作 本月我們開展“伙伴見面真快樂(lè)”這個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。“伙伴見面真快樂(lè)”引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)結(jié)交伙伴，學(xué)會(huì)融入群體，為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛的情感氛圍，把微笑送給伙伴，從伙伴那兒吸取快樂(lè)，給伙伴帶去快樂(lè)。在語(yǔ)言活動(dòng)“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心，不管技能大小都可以援助別人;在美術(shù)活動(dòng)“手拉手”中，幼兒嘗試用記號(hào)筆沿虛線描畫并涂上自己喜愛的顏色，表現(xiàn)出好伙伴間的親切關(guān)系。我們開設(shè)與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，如美術(shù)區(qū)的“我為伙伴畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自己的好伙伴;生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，熬煉手眼

5、協(xié)作技能，體驗(yàn)到玩花繩的樂(lè)趣。本月我園進(jìn)行一次專家講座。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。 二、衛(wèi)生保育工作 隨著秋季傳染病的到來(lái)，本月我們重點(diǎn)做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生。班級(jí)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，延長(zhǎng)消毒時(shí)間，勤開窗通風(fēng)，將傳染性疾病掌握住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時(shí)我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季氣候干燥，我們提示幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們協(xié)作園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣揚(yáng)及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作。 三、家長(zhǎng)工作 請(qǐng)家長(zhǎng)帶植物充盈了植物角，還請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集薯片罐頭，用來(lái)放鉛筆、剪刀，現(xiàn)在我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家，一

6、組一組分開放置，既整齊美觀，又有用方便。在此感謝那些協(xié)作我們的家長(zhǎng)，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，再次感謝你們，盼望你們能一如既往地協(xié)作我們、支持我們! 小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃篇3 1、一日活動(dòng)方面 班級(jí)三位老師同心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活; 日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。 小班幼兒在環(huán)境中簡(jiǎn)單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛

7、護(hù)技能。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、做好三檢工作 晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班安排合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。 午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤，常摸一摸幼

8、兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。 晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。 3、家園聯(lián)系方面 利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家進(jìn)步行知識(shí)的宣揚(yáng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長(zhǎng)留意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。 來(lái)園、離園人流較大，小班幼兒簡(jiǎn)單被環(huán)境的愛好點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保 教老師手中，并與老師相互問(wèn)好，

9、不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。 4、幼兒服藥狀況和自救技能的培育 幼兒體質(zhì)的不同類型，需要提示家長(zhǎng)與老師實(shí)時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。平常積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識(shí)別非常號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不可任

10、意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，假設(shè)一人在家，不可任意開門。遇到危急時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培育幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理技能的培育。時(shí)時(shí)刻刻提示自己，提示孩子，我們相信肯定可以讓我們的孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃篇4 一、美術(shù)繪畫 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的歡樂(lè)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌控它們的基本運(yùn)用方法。 3、大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)約的外形。觀測(cè)各點(diǎn)的大小、外形，線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。 4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色

11、，對(duì)色調(diào)敏感，初步學(xué)會(huì)自由選用喜歡的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指引畫。 二、手工 1、對(duì)手工活動(dòng)感愛好。 2、初步掌控撕、搓等紙工技能。 3、能開心地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。 三、音樂(lè)歌頌 1、喜愛自己唱歌，也喜愛和同伴一起唱歌，體驗(yàn)唱歌的愉悅。 2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)。對(duì)唱曲的開始和結(jié)束作出反映。 3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。 四、演奏活動(dòng) 1、探究發(fā)覺兩種簡(jiǎn)約易掌控的打擊樂(lè)器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。 2、養(yǎng)成正確運(yùn)用、輕拿輕放打擊樂(lè)器的良好習(xí)慣。 五、韻律活動(dòng) 1、喜愛參與集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲。 2、能隨音樂(lè)做

12、簡(jiǎn)約的動(dòng)作。 3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人溝通。 六、觀賞活動(dòng) 1、能喜愛傾聽四周生活中的各種聲音，在老師的提示下，寧?kù)o傾聽音樂(lè)。初步感受音樂(lè)特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和心情。 2、能初步聽辨、感知音樂(lè)的速度改變。 3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。 小班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃篇5 一、工作安排 繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，在現(xiàn)階段工作中保證孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)更好更正確的教育孩子，有關(guān)教學(xué)方面，做好的足夠的備課預(yù)備，增加課堂互動(dòng)游戲，以這個(gè)放輔導(dǎo)逐步加緊知識(shí)攝取，讓孩子能夠真實(shí)的體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，合理的安排孩子的學(xué)習(xí)，跟互動(dòng)時(shí)間，還有一些互動(dòng)項(xiàng)目，主打開發(fā)孩子的智力，讓孩子能夠積極的參加進(jìn)來(lái)是首要，應(yīng)當(dāng)讓其有一

13、個(gè)自主學(xué)習(xí)，積極跟同學(xué)互動(dòng)的意識(shí)。 九月份的工作不是從單個(gè)方面出發(fā)的，各種方面應(yīng)有一個(gè)精確的方向，這是一個(gè)比較符合現(xiàn)階段孩子的一個(gè)愛好，對(duì)于教學(xué)方面采用合理合度的教學(xué)，究竟孩子的攝取技能是有限的，主要著重孩子的一個(gè)積極主動(dòng)意識(shí)，這些是九月的一個(gè)工作方針。 二、打造良好教學(xué)環(huán)境 在教學(xué)方面，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓孩子們能夠在一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境中成長(zhǎng)，接下來(lái)的一系列工作教學(xué)質(zhì)量是需要加強(qiáng)的，在教學(xué)方面一貫都是比較松懈的，九月份的工作在教學(xué)質(zhì)量這一點(diǎn)上面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)通過(guò)更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)提高教學(xué)環(huán)境，這都是環(huán)環(huán)相扣的，營(yíng)造一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境要保證的孩子們的整體素養(yǎng)，教育孩子說(shuō)話方式，還有說(shuō)話水平，讓孩子的各個(gè)修養(yǎng)往好的一面進(jìn)展，當(dāng)然接下來(lái)還會(huì)有更多的問(wèn)題。 三、著重對(duì)孩子的心理輔導(dǎo) 幼兒園是一個(gè)群體的環(huán)境，孩子日常是接觸老師，跟同學(xué)，更多的還是孩子之間相互的一個(gè)溝通，或許會(huì)有個(gè)別的孩子落單，這是不好的讓孩子融入到一起，是每一個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，在這個(gè)集體的環(huán)境當(dāng)中，著重孩子的一個(gè)心理改變，再