牛郎織女(二)【名師課件】

1、11* 牛郎織女（二）五年級語文上冊11* 牛郎織女（二）五年級語文上冊 用較快的速度默讀課文，關(guān)注故事敘述中的一些表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語。邊讀邊思考：課文主要講了什么？整體感知 用較快的速度默讀課文，關(guān)注故事敘述中的一些表示時(shí)間或牛郎織女（二）婚后生活幸福美滿老牛臨死前告訴牛郎留好牛皮織女被王母娘娘抓回天上牛郎披著牛皮帶著兒女去救織女王母娘娘劃開一道天河，牛郎織女隔河相望織女極力抗?fàn)帲c牛郎每年七夕鵲橋相會抓住表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語來把握故事的脈絡(luò)，完成思維導(dǎo)圖。借助思維導(dǎo)圖，簡單復(fù)述故事內(nèi)容。牛郎織女（二）婚后生活幸福美滿老牛臨死前告訴牛郎留好牛皮字形辨析：儉（ ）檢（ ）偎（ ）喂（ ）衰（

2、 ）哀（ ）礁（ ）瞧（ ）筐（ ）眶（ ）拗（ ）幼（ ）儉樸檢查偎依喂養(yǎng)衰老悲哀礁石瞧見籮筐眼眶執(zhí)拗幼小字詞學(xué)習(xí)字形辨析：儉（ ）檢（ ）儉樸檢查偎兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。 “勤勞節(jié)儉”贊揚(yáng)了牛郎織女努力勞動，生活儉樸。節(jié)儉，不浪費(fèi)。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。大。 “富麗堂皇”指宏偉美麗、氣勢宏大。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。 “勤勞節(jié)儉”贊揚(yáng)了牛那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。文中指老牛年邁體衰，精力不濟(jì)。 “王母娘娘也拗不過她”，可以感受到織女反抗壓迫，爭取自由幸福的精神。ni有事物

3、發(fā)展轉(zhuǎn)向微弱之意。固執(zhí)。那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚。日久天長，王母娘娘也拗聯(lián)系牛郎織女（一），說一說牛郎織女完整的故事情節(jié)。身世凄苦用心照看老牛哥嫂霸占家產(chǎn)，牛郎與老牛相依為命得老牛相助遇見織女，互訴衷腸男耕女織，幸福生活王母懲罰其他仙女，天兵天將到人間察訪織女被抓，牛郎追趕王母劃天河，夫妻兩隔初心不改，七夕相會梳理情節(jié)聯(lián)系牛郎織女（一），說一說牛郎織女完整的故事情節(jié)。身 討論：如果給牛郎織女的故事繪制連環(huán)畫，故事的哪些情節(jié)不能忽略？哪些可以忽略？ 故事主要講述的是主人公牛郎、織女的愛情故事，其他次要的人物、情節(jié)，如哥嫂霸占家產(chǎn)、王母懲罰其他仙女、天兵天將到人間察訪等情節(jié)可以忽略。

4、討論：如果給牛郎織女的故事繪制連環(huán)畫，故事的哪些梳理故事的主要情節(jié)。身世凄苦用心照看老牛得老牛相助，與織女喜結(jié)良緣男耕女織，幸福生活織女被抓，天河兩隔初心不改，七夕相會梳理故事的主要情節(jié)。身世凄苦用心照看老牛得老牛相助，與織女喜連環(huán)畫烏鴉喝水自由創(chuàng)作連環(huán)畫烏鴉喝水自由創(chuàng)作說說連環(huán)畫有什么特點(diǎn)。 每一頁都有圖和文字，圖大文字少。連環(huán)畫就是一種以連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，圖畫傳神、文字簡潔是連環(huán)畫的一大特點(diǎn)。說說連環(huán)畫有什么特點(diǎn)。 每一頁都有圖和文字，圖大文字少 結(jié)合本課第1自然段描寫的場景，討論畫面中可以出現(xiàn)哪些景物。以“男耕女織，幸福生活”為例。 小河旁，大樹下，一間茅草屋，

5、牛郎和老牛在遠(yuǎn)處耕田，織女在家紡織，兩個(gè)孩子在院子里快樂地玩耍。 結(jié)合本課第1自然段描寫的場景，討論畫面中可以出現(xiàn)哪些 再次聚焦本課第1自然段，研讀課文，討論要配上什么文字。 牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿。不久，他們有了一兒一女，日子過得更幸福了。 再次聚焦本課第1自然段，研讀課文，討論要配上什么文字 自讀課文第4自然段，思考：在這幅畫中你會畫哪些主要人物？他們的神態(tài)、動作分別是怎樣的？以“織女被抓，天河兩隔”為例。 人物有王母娘娘、男孩、織女。王母娘娘“怒氣沖沖地拉”，“狠狠一推”；孩子倒在地上，聲嘶力竭地哭喊；織女扭頭望著孩子，眼神里滿是痛楚、無奈。 自讀課文第4自然段，思考：在這幅畫中你會畫哪些主要人根據(jù)這些主要人物你會配上哪些文字呢？ 在給連環(huán)畫配文字時(shí)，主要人物的關(guān)鍵動作一定要描繪出來，這樣才會有畫面感。根據(jù)這些主要人物你會配上哪些文字呢？ 在給連環(huán)畫配文字 以小組為單位，完成其他情節(jié)的連環(huán)畫繪圖與創(chuàng)作。 要求：列出每幅畫面的場景、人物、事件；為畫面配文，語言簡潔概