小學數(shù)學西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法謝展兩位數(shù)乘整十數(shù)

1、兩位數(shù)乘整十數(shù)教學設計沿灘區(qū)仙市鎮(zhèn)中心學校：謝展教學內(nèi)容：西南師范大學出版小學數(shù)學三年級下冊第14頁例1、例2及相關(guān)練習。教學目標：知識與技能目標：1、掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法。2、能采用多種方法較熟練地進行口算。過程與方法目標：讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘整十數(shù)的學習過程，體會乘法口算在日常生活和生產(chǎn)中的重要作用，激發(fā)學生學習的興趣。情感態(tài)度目標：在探索計算方法的過程中培養(yǎng)自主探索意識和合作交流意識，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點： 掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算的口算方法。教學難點： 應用口算解決相應的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學準備： PPT 復習舊知師：我們在上課之前來一個小

2、熱身，看看誰掌握的知識又多又好！(PPT出示)1、口算，并說一說：一位數(shù)乘整十數(shù)、一個數(shù)乘一位數(shù)的口算方法是怎樣的？124= 212= 345=325= 253= 106=2、填空。 5個十是（ ），8個十是（ ）， 10個十是（ ）創(chuàng)設情境師：學校準備組織同學們到市體育館觀看籃球比賽，瞧，這就是我們市的體育館（課件出示情境圖）。這節(jié)課我們就從這張圖片中開始研究、學習數(shù)學知識。（板書課題）師：請認真觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？預設：生1：A區(qū)有10排，每排有48個座位。生2：每所學校的同學都站了4列，每列18人。.師：孩子們觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)了那么多有用的信息，真不錯！根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)

3、學問題？在小組內(nèi)交流交流。誰愿意把你提出的數(shù)學問題分享給大家聽？別人在說時請每個孩子要仔細聽，不要在你說的時候和前面同學說同樣的問題。預設：生1：A區(qū)有多少個座位？生2：市體育館一共可以容納多少人？.三、探究算法1、學習兩位數(shù)乘10。PPT出示例情境圖師：要求體育館A區(qū)有多少個座位，怎樣列算式呢？生：4810（1048）師：怎樣口算呢？先獨立思考，再在小組內(nèi)交流一下。預設：生的做法可能有：做法一：10個十是100，48個十是480.做法二：48擴大10倍就是480做法三：把10看做52，先算485=240， 再算2402=480做法四：4825.做法五：1068做法六：4010+810.師：孩

4、子們真棒，發(fā)現(xiàn)了這么多算法，在做作業(yè)時選擇你認為最簡便，最不易出錯的一種方法來計算就可以了。即興練習：（PPT出示）(1)算一算 9610= 5410= 1085=（2）口算搶答1210= 1021= 1045=師：通過計算，你有什么發(fā)現(xiàn)?小組交流師生小結(jié)：一個兩位數(shù)乘10，所得的積就是在這個兩位數(shù)后面添上一個0。師：孩子們說得很好，如果兩位數(shù)與其它整十數(shù)相乘，又該怎么算呢？2、學習兩位數(shù)乘整十數(shù)的中算出示例2的情境圖，讓學生觀察：這些面粉共重多少千克？師：一共多少袋面粉？你們是怎么數(shù)的？預設：生：每堆有10袋，3堆就有30袋。師：如果要算出這30袋面粉共有多少千克，我們還要知道什么條件才行？

5、生：每袋面粉是多少千克？師：能找到“每袋面粉是多少千克”嗎？生：每袋面粉是25千克。師：現(xiàn)在可以求出“這些面粉共重多少千克”了嗎？怎樣列算式？生：2530或3025師：這道題你會算嗎？獨立思考后把你的想法和你的同桌交流交流吧。獨立思考，同桌交流，師適時參與討論與點撥。組織反饋算法。預設：方法一：把30分成310。因為253=75,7510=750，所以2530=750。方法二：把30看成3個十，因為25乘1個十是250, 2503=750，所以2530=750。方法三：把25分成55，305=150,1505=750。.師：孩子們，你們的方法都不錯，計算得也很正確，有的同學把兩位數(shù)乘整十數(shù)變成兩位數(shù)乘一位數(shù)和一個三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行口算；也有的同學采用把兩位數(shù)先乘一位數(shù)，再把積擴大10倍的方法。大家用舊知識解決了新問題，老師真為你們感到驕傲！師：還想用你們的好方法計算其它的題嗎？四、學以致用(PPT出示)1、算一算。2120= 3045= 3250=學生完成師：通過計算，你又有什么發(fā)現(xiàn)?全班交流小結(jié)：兩位數(shù)乘整十數(shù)，可以先用兩位數(shù)乘一位數(shù)，再在后面添上一個0。2、易錯題先用手勢比劃出對（）還是錯（），再說出理由。2520=50待學生分析理由后，師再點撥。3、完成課本練習一1題、2題。學生獨立完成后集體訂正。四、總結(jié)提升通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？板書設