中學(xué)2023年應(yīng)急演練方案

1、XXXX中學(xué)2023年應(yīng)急演練方案一、工作目標(biāo)與原那么為提高預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎疫情意識，熟悉并 掌握日常工作操作流程，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時也 為了檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。以構(gòu)建 教育系統(tǒng)預(yù)防為主，防治結(jié)合的防控新型冠狀病毒感染肺炎 工作管理和應(yīng)急處理機(jī)制，全面落實傳染病“早發(fā)現(xiàn)、早報 告、早診斷、早隔離、早治療”的工作要求，切實保障師生 身體健康和生命安全。我校及時、定時開展防疫日常演練。二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)防控新型冠狀病毒感染肺炎工作演練現(xiàn)場指揮部指揮長：XXX副指揮長：XXX成 員：全校教職工后勤保障組：組長：XXX成員：XXX、保安4人職 責(zé)：統(tǒng)籌負(fù)責(zé)物資

2、保障，物資調(diào)度，提前擺放設(shè)備。學(xué)生管理組:組長：XXX成員：XXX負(fù)責(zé)提醒學(xué)生戴好口罩，按照指定路線有序進(jìn)校，按照 地表間隔一米標(biāo)志有序排隊。臨時觀察室：組長：XXX成員：XXX負(fù)責(zé)校園臨時觀察室，對體溫異常學(xué)生進(jìn)行登記、上報、 復(fù)測體溫等。執(zhí)勤干部：XXX負(fù)責(zé)突發(fā)事件的臨時處理，配合體溫復(fù)測組等各點位聯(lián) 動，統(tǒng)籌現(xiàn)場調(diào)度。安全疏導(dǎo)組：XXX職責(zé)：在校門口兩側(cè)，加強(qiáng)校門口交通管理；在入學(xué)通 道外維持秩序，適時引流，控制好人流速度；提醒家長不要 圍觀。調(diào)度組：XXX三、演練時間XX月11日突發(fā)進(jìn)行不同場景的模擬，進(jìn)行綜合演練。四、演練內(nèi)容場景一：學(xué)生入校晨檢應(yīng)急處置場景設(shè)置：一名學(xué)生在校門口體溫

3、監(jiān)測點，體測溫37.6度，晨檢 老師反復(fù)測試屢次，都是發(fā)熱。報請校醫(yī)復(fù)測，問詢了解無疑似人員密切接觸史，就診后初步判斷為感冒發(fā)熱，班主任 通知家長到校接走學(xué)生，乘坐私人交通工具前往發(fā)熱門診治 療，班主任隨訪、跟蹤，報晨檢。演練流程：體溫檢測：逐一對排隊學(xué)生進(jìn)行額部體溫檢測，并報體 溫數(shù)據(jù)，無異常后學(xué)生即可進(jìn)學(xué)校。假設(shè)發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生， 教師連續(xù)測量三遍，發(fā)現(xiàn)體溫偏高，通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)。假設(shè)有家長接送，勸返及時就醫(yī)并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理，檢測人員登記報晨檢，班主任跟進(jìn)。假設(shè)無家長接送，測溫教師帶學(xué)生到門口臨時留觀點；執(zhí)勤干部通知物業(yè)準(zhǔn)備消毒，體溫檢測候補(bǔ)老（執(zhí)勤干部）就位。臨時留觀點校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行手部

4、消毒,遞手套給學(xué)生戴上，取新口罩遞給學(xué)生加戴，進(jìn)行腋下溫度測量，校醫(yī)詢問 有無疑似人員密切接觸史及流行病學(xué)史。位。臨時留觀點校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行手部消毒,遞手套給學(xué)生戴假設(shè)測量后發(fā)現(xiàn)體溫確實偏高。班主任 告知家長情況 并請家長門口等候。學(xué)生離開后，消毒人員對臨時留觀點進(jìn)行消毒。校醫(yī)需逐級上報學(xué)生異常情況。場景二：午檢、學(xué)生課堂異常應(yīng)急處置場景設(shè)置：上課時，學(xué)生感覺不適，班主任為學(xué)生測量體溫，問詢身體狀況進(jìn)行登記。學(xué)生課堂異常應(yīng)急處置：任課老師在某班級上課，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫37.8度,報告校醫(yī)進(jìn)行復(fù)測，隔離，后勤中心對接觸教學(xué)場所消毒。演練流程：任課老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生不適，老師測量學(xué)生體溫，發(fā)現(xiàn) 異常，

5、提醒該同學(xué)戴好口罩。任課老師提醒其他學(xué)生做好自 我防護(hù)、開窗通風(fēng)，并撥打校醫(yī)、班主任 。校醫(yī)接到電語，馬上通知后勤準(zhǔn)備消毒隔離。之后做好 個人防護(hù)措施，到達(dá)臨時留觀點。班主任接到 后。迅速到達(dá)班級，同時告知教導(dǎo)處。 教導(dǎo)處接到 ，迅速安排班級教學(xué)及秩序管理等事宜，告 知當(dāng)天校級執(zhí)勤干部。班主任到達(dá)教室后，馬上帶不適學(xué)生去臨時留觀點，在臨時留觀點校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行手部消毒，遞手套給學(xué)生戴上,取新口罩遞給學(xué)生加戴,進(jìn)行腋下溫度測量，校醫(yī)詢問有疑似人員密切接觸史及流行病學(xué)史。測量后發(fā)現(xiàn)體溫確實偏 高，班主任 告知家長情況并請家長門口等候。取新口罩遞給學(xué)生加戴,進(jìn)行腋下溫度測量，校醫(yī)詢問有疑任課老師在門口

6、給學(xué)生測溫后，帶著其他學(xué)生到臨時教 室，要避開臨時留觀點，學(xué)生測溫正常后在臨時教室繼續(xù)上 課，任課老師密切關(guān)注學(xué)生有無異常。消毒人員穿防護(hù)服馬上到班級內(nèi)，對前后桌椅消毒，跟隨其后對走過的路線、活動場所進(jìn)行消毒。場景三：嘔吐物處置場景設(shè)置：上課時學(xué)生不適嘔吐，應(yīng)急處理。學(xué)生課堂異常應(yīng)急處置：任課老師在某班級上課，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生不適嘔吐，報告 校醫(yī)進(jìn)行復(fù)測，隔離，后勤中心對接觸教學(xué)場所消毒。演練流程：學(xué)生突然不適發(fā)生嘔吐后，任課老師引導(dǎo)學(xué)生出教室并 提醒該同學(xué)戴好口罩。老師提醒其他同學(xué)做好自我防護(hù)、開 窗通風(fēng)，并撥打校醫(yī)、班主任 。之后老師馬上翻開醫(yī)療 嘔吐包，將嘔吐粉倒到嘔吐物外表，用覆蓋巾蓋上。

7、校醫(yī)接到 ，馬上通知后勤準(zhǔn)備消毒隔離。之后做好 個人防護(hù)措施，到達(dá)臨時留觀點。教導(dǎo)處接到 ，迅速安排班級教學(xué)及秩序管理等事 宜，告知當(dāng)天校級執(zhí)勤干部。班主任接到 后。迅速到達(dá)班級，同時告知教導(dǎo)處。 班主任到達(dá)班級后，馬上帶嘔吐學(xué)生去臨時留觀點。在臨時留觀點，校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行手部消毒，遞手套給學(xué) 生戴上，取新口罩遞給學(xué)生加戴，進(jìn)行腋下溫度測量，校醫(yī) 詢問有疑似人員密切接觸史及流行病學(xué)史。測量后發(fā)現(xiàn)體溫 確實偏高，班主任 告知家長情況并請家長門口等候。任課老師在門口給學(xué)生測溫后，帶著其他學(xué)生到臨時教 室，要避開臨時留觀點，學(xué)生測溫正常后在臨時教室繼續(xù)上 課，任課老師密切關(guān)注學(xué)生有無異常。消毒人員穿防

8、護(hù)服內(nèi)，對前后桌椅消毒，消毒人員戴好 手套和口罩等裝備馬上到班級，將嘔吐物放黃色垃圾袋中后 直接放入黃色醫(yī)療廢物垃圾桶，用1000mg/L84消毒水消毒 嘔吐處，再用500mg/L84消毒水消毒全班，并跟隨其后對走 過的路線、活動場所進(jìn)行消毒。校醫(yī)職責(zé)：一是接到報告迅速做好自身防護(hù)（穿好防護(hù)服，戴上護(hù) 目鏡、口罩、手套等），對發(fā)熱嘔吐學(xué)生進(jìn)行觀察，用水銀 溫度計測量體溫，確認(rèn)體溫高，并做好相關(guān)記錄；二是告知班主任聯(lián)系家長，帶學(xué)生到指定醫(yī)院發(fā)熱門診 就診；三是向發(fā)熱學(xué)生詳細(xì)了解密切接觸人員情況、在校活動 路線，并 向分管領(lǐng)導(dǎo)（任莉副校長）進(jìn)行匯報。教師職責(zé)：一是任課教師為其他學(xué)生測溫，將其與學(xué)生帶到留觀教 室上課，二是班主任將體溫異常的學(xué)生交由校醫(yī)進(jìn)行有效特護(hù)； 接校醫(yī)確認(rèn)信息后，立即通知家長到校接學(xué)生，提醒不使用 公共交通工具；向其他學(xué)生了解發(fā)熱、嘔吐學(xué)生在?；顒勇?線以及密切接觸者，做好相關(guān)記錄，上報分管領(lǐng)導(dǎo)；密切觀 察，假設(shè)其他學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱情況，第一時間聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行處理; 持續(xù)做好發(fā)熱學(xué)生的追蹤、隨訪，確認(rèn)學(xué)生病癥。三是請教導(dǎo)處根據(jù)需要調(diào)整任課教師、校醫(yī)和班主任授 課安排，優(yōu)先處理發(fā)熱學(xué)生的后續(xù)工作。學(xué)