小學數(shù)學西南師大一年級下冊四100以內的加法和減法兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法

1、主 題兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法課時安排第1課時 教 學 目 標學情分析學生們已經(jīng)認識了100以內的數(shù)，并且掌握了100以內數(shù)的不進位加法和不退位減法的計算方法。知識與技 能 掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。過程與方 法經(jīng)歷與他人交流算法的過程，獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗。重難點突破重點：掌握進位方法。突破方法：通過小棒操作的方式讓學生直觀地理解進位的過程和方法。難點：在列豎式計算時個位滿10向十位進一。突破方法：情感態(tài)度價值觀從生活中發(fā)現(xiàn)并提出與100以內數(shù)的進位加法相關的數(shù)學問題并嘗試解決，在學習解決過程中體驗獲得成功的樂趣，建立學好數(shù)學的自信心。教 學 法教法：情景教學，啟發(fā)式教學 學法：自

2、主探索，合作學習教學準備PPT，小棒思路主線復習舊知（兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法）兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法（口算）兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法（列豎式計算）課內鞏固練習 板 書 設 計教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 師 活 動學生活動環(huán)節(jié)目標一.復習舊知1. 孩子們，老師今天為大家?guī)韼字恍▲B，它們帶來了算式，想請孩子們幫忙算出結果，你能幫幫它們嗎?（孩子們可以把你們的計算過程說一說，讓小鳥們學一學）8+4 9+5 6+7 33+3 87+161+8 9+60 56+3 87+1 42+62.觀察圖片，你能得到哪些數(shù)學信息？3.根據(jù)這些數(shù)學問題，你能提出什么數(shù)學問題并解答？（對學生提出的正確的減法的數(shù)學

3、問題也表示認同和表揚）學生回答計算過程。學生回答：有2輛客車，有27輛貨車。學生可能回答：（1）一共有多少輛車？（2）貨車比汽車多多少輛？（3）汽車比貨車少多少輛？（1）27+2=29（輛）全班齊讀計算過程。復習兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法和20以內數(shù)的進位加法為本節(jié)課學習兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法做準備。二.探索新知（口算）1.我們一起來讀一讀數(shù)學信息和數(shù)學問題。2.你能列出算式嗎？3.怎么計算這個算式呢？接下來就要請出我們的好朋友小棒來幫我們一起計算了。 請你用小棒擺一擺，再說一說計算過程4.展示擺小棒的過程，并引導學生說出口算過程：先算7+8=15再算20+15=355.鞏固練習圈一圈，算一

4、算33+8= 45+5=全班齊讀數(shù)學信息和數(shù)學問題。27+8=擺小棒計算。學生說口算過程全班齊讀：先算7+8=15再算20+15=35通過擺小棒操作的方式，讓學生直觀地理解進位的過程，通過學生把7根小棒和8根小棒合起來以后，把其中的10根小棒捆成一捆的方式，幫助學生理解并掌握進位的方法。三.探索豎式計算1. 除了橫式以外，我們這學期新認識的一個幫助計算的朋友是誰大家還記得嗎？2.那接下來我們就請豎式來幫我們算一算27+8 請你在數(shù)學本上列豎式計算。3.請學生展示豎式并說計算過程。 強調個位的數(shù)相加滿10，向十位進1。4.課堂練習45+7= 34+6=（1）說口算步驟，先算什么，再算什么。（2）用豎式計算。（3）交流豎式計算的過程，說說計算時要注意些什么。豎式。學生在作業(yè)本上列豎式計算。學生作業(yè)本上完成并交流。在學習了列豎式計算不進位加法中的“相同數(shù)位對齊，從個位加起”的基礎上綜合“個位上的數(shù)相加滿十，向十位進一”四.總