大班主題乘坐公共汽車教案

1、 大班主題乘坐公共汽車教案1、大班主題乘坐公共汽車教案 活動名稱：乘坐公共汽車(秋初幼兒園活動教案) 活動前言：平常最喜愛的就是做車，有時去幼兒園我會要求媽媽帶我坐公交車，每次做公交車都是我?guī)蛬寢寔硗稁牛m然上去的時候很少有坐，但是總會有大哥哥大姐姐喜愛將座位讓給我，真是的很感謝他們! 活動目標： 1、體驗乘坐公共汽車的歡樂。 2、知道公共汽車的主要特征及上車必需買票的道理。 3、了解公共汽車給人帶來了許多的便利。 活動預備： 與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。 活動過程： 一、帶著幼兒來到站臺，體驗乘車。 1、等候汽車的到來，提示幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。 2、指導

2、幼兒有序上車及投幣上車。 3、留意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。 二、觀看公共汽車的主要特征。 1、到達客運站，選擇一輛公共汽車進展觀看，請駕駛員叔叔做介紹。 2、觀看車廂，前面有什么，車廂里有什么，車廂像什么? 3、觀看車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外翻開? 4、看看汽車是怎么發(fā)動的? 三、了解公共汽車給人帶來的便利。 1、觀看客運站的布局，知道有許多的車輛開往各地，便利了行人。 2、有時機還可以采訪幾個行人。 四、向客運站的叔叔、阿姨告辭，離開客運站。 活動反思： 在這次活動中，為了調動幼兒參加活動的樂觀性，我在活動的開頭局部設計了“猜一猜”的內容，讓幼

3、兒猜教師是怎樣來幼兒園的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的，這時，我很有成就感的說：“哈哈，你都猜錯了，我是坐公交車來的?！彪m然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很好玩，這樣他們的樂觀性都被調動了起來，有了這個根底我們開頭了今日的活動，在接下來的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，熟悉車輛內部，在車內遵守的文明規(guī)章的行為，最終小結這樣一個挨次綻開這次活動。 2、大班角色嬉戲活動教案：公共汽車教案 活動目標： 1、初步學會解決關于角色、玩具方面的爭端，喜愛對嬉戲進展評價并綻開爭論。 2、學會大膽、有制造性地選用替代物與嬉戲材料進展制造力、想象力。 3、培育幼

4、兒喜愛生活、關懷他人、禮貌待人的品德行為。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 活動預備： 1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。 2、椅子、紅綠燈標記。 活動過程： 1、司機不遵守規(guī)章，亂行駛，怎么辦? 2、提出本次嬉戲的要求： 1)、司機要遵守交通規(guī)章，在道路上行駛。 2) 、成員應協(xié)商角色的安排。 3)、嬉戲中留意和同伴輕聲說話。 3、幼兒嬉戲，教師觀看指導。 (1)、進入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀看其履行角色職責狀況，引導幼兒正確運用已有的生活閱歷，再現(xiàn)生活情景。 (2)、引導幼兒留意各角色的相互聯(lián)系。

5、 (3)、鼓舞幼兒利用替代物進展嬉戲。 (4)、提示幼兒留意嬉戲時的說話聲量。 4、嬉戲完畢、組織幼兒評價。 重點引導幼兒評價與同伴嬉戲的狀況。 3、大班主題活動乘坐公共汽車教案 活動名稱：乘坐公共汽車(秋初幼兒園活動教案) 活動前言：平常最喜愛的就是做車，有時去幼兒園我會要求媽媽帶我坐公交車，每次做公交車都是我?guī)蛬寢寔硗稁牛m然上去的時候很少有坐，但是總會有大哥哥大姐姐喜愛將座位讓給我，真是的很感謝他們! 活動目標： 1、體驗乘坐公共汽車的歡樂。 2、知道公共汽車的主要特征及上車必需買票的道理。 3、了解公共汽車給人帶來了許多的便利。 活動預備： 與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。 活動過程：

6、 一、帶著幼兒來到站臺，體驗乘車。 1、等候汽車的到來，提示幼兒要遵守站臺秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。 2、指導幼兒有序上車及投幣上車。 3、留意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。 二、觀看公共汽車的主要特征。 1、到達客運站，選擇一輛公共汽車進展觀看，請駕駛員叔叔做介紹。 2、觀看車廂，前面有什么，車廂里有什么，車廂像什么? 3、觀看車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外翻開? 4、看看汽車是怎么發(fā)動的? 三、了解公共汽車給人帶來的便利。 1、觀看客運站的布局，知道有許多的車輛開往各地，便利了行人。 2、有時機還可以采訪幾個行人。 四、向客運站的叔叔、阿

7、姨告辭，離開客運站。 活動反思： 在這次活動中，為了調動幼兒參加活動的樂觀性，我在活動的開頭局部設計了“猜一猜”的內容，讓幼兒猜教師是怎樣來幼兒園的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的，這時，我很有成就感的說：“哈哈，你都猜錯了，我是坐公交車來的?！彪m然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很好玩，這樣他們的樂觀性都被調動了起來，有了這個根底我們開頭了今日的活動，在接下來的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，熟悉車輛內部，在車內遵守的文明規(guī)章的行為，最終小結這樣一個挨次綻開這次活動。 4、大班角色嬉戲公共汽車教案反思 活動目標： 1、初步學會解決關于角色、玩具方

8、面的爭端，喜愛對嬉戲進展評價并綻開爭論。 2、學會大膽、有制造性地選用替代物與嬉戲材料進展制造力、想象力。 3、培育幼兒喜愛生活、關懷他人、禮貌待人的品德行為。 活動預備： 1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。 2、椅子、紅綠燈標記。 活動過程： 1、司機不遵守規(guī)章，亂行駛，怎么辦? 2、提出本次嬉戲的要求： 1)、司機要遵守交通規(guī)章，在道路上行駛。 2) 、成員應協(xié)商角色的安排。 3)、嬉戲中留意和同伴輕聲說話。 3、幼兒嬉戲，教師觀看指導。 (1)、進入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀看其履行角色職責狀況，引導幼兒正確運用已有的生活閱歷，再現(xiàn)生活情景。 (2)、引導幼兒留意各角色的相

9、互聯(lián)系。 (3)、鼓舞幼兒利用替代物進展嬉戲。 (4)、提示幼兒留意嬉戲時的說話聲量。 4、嬉戲完畢、組織幼兒評價。 重點引導幼兒評價與同伴嬉戲的狀況。 活動反思： 公交車是一節(jié)引導學生細心觀看生活常見交通工具，能用夸大好玩的方式畫一輛公交車的課程。對于低年級的學生，公交車的內部構造作為一個了解的局部，要求學生畫出公交車的細節(jié)，畫出乘客的不同動態(tài)表情，用夸大好玩的方法畫誕生活氣氛。 通常一年級學生畫的公交車就是最簡潔的長方形加上輪子和車門。為了讓學生了解公交車的內部構造，首先觀賞了藝術家李孝宣的國畫作品公交車，作品對公交車的構造描繪細致入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，

10、螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透亮的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態(tài)，猜猜他們在做什么?想什么?了解完汽車的外部構造和內部構造，我們觀賞了小朋友的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在談天，有點在看風景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，四周有高聳的大樓和走斑馬線的行人。 有了這些富有想象力的作品，開拓了學生思維，請學生來講講，你想畫什么樣子的公交車呢?同學們提出自己的想法，教師和學生共同爭論。然后請學生完成作業(yè)，從學生作業(yè)來看，學生能夠畫出公交車的根本形態(tài)，也能畫上乘客，但是人物的動態(tài)表情過于類似，不夠

11、生動。雖然在講課過程中引導學生分析了不同表情動作的人物，但是學生還不能在一節(jié)課這么短的時間內立刻把握。還學要循序漸進的引導。讓學生理解一幅畫的好壞需要構圖，造型，顏色和敏捷的排版。 5、大班音樂公共汽車的輪子教案反思 活動目標： 1、學唱歌曲公共汽車的輪子，唱清歌詞，唱準曲調，并初步唱出汽車在行進時的起伏感。 2、遷移生活閱歷，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。 3、體驗坐上“汽車“上唱歌的樂趣。 4、能依據音樂的速度，變換動作速度。 5、情愿參與對唱活動，體驗與教師和同伴對唱的樂趣。 活動預備： 引導幼兒在乘坐公共汽車時，留意觀看車上乘客的動態(tài)。 活動過程： 1、復習歌曲表演郊游，表達歌曲的歡快和美麗心情。

12、 2、熟識樂曲旋律在公共汽車的輪子樂曲伴奏下，全體幼兒學做小司機，隨音樂做開汽車動作。 3、學唱新歌(1)教師范唱歌曲。 (2)教師連續(xù)范唱，幼兒做小司機的動作。 (3)跟隨教師學唱歌曲。 (4)扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動。 4、為歌曲創(chuàng)編新詞。 5、邊唱邊表演。 教學反思： 在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理局部，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預設的目標。固然了，本次活動還有許多缺乏的地方，盼望各位教師和專家多加教導。 6、大班主題汽車城教案反思 活動目標： 1、參加嬉戲情景，嘗試依據不同的特征

13、區(qū)分各種車輛，初步了解不同的車輛給我們的生活帶來的便利。 2、喜愛與同伴溝通自己的生活閱歷，情愿在集風光前大膽說話。 3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習慣。 4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。 活動預備：汽車城活動課件一個 活動指導： 一、情境導入，引發(fā)興趣 孩子們和教師一起進展音樂嬉戲“開汽車”，創(chuàng)設“紅綠燈”的嬉戲情境。 二、嬉戲汽車城，了解車輛給生活帶來的便捷 1、汽車城里有些什么車? 2、互動嬉戲各種各樣的車(一) (1)猜一猜，這是一輛什么車? (2)卡車可以幫忙我們干什么呢? (3)情景：秋天到了，果園里的蘋果都熟了，我們該怎么運回幼兒園呢? 小結：原來卡車可以幫忙我們運輸各種各樣的貨物，真便利。 3、互動嬉戲各種各樣的車(二) (1)聽一聽，這是什么車在唱歌?你怎么知道這是搶救車? (2)搶救車為什么要唱歌? 小結：搶救車一路開一路唱歌，告知大家車上有病人，大家?guī)椭屢蛔尅?4、互動嬉戲各種各樣的車(三) (1)消防車上有什么? (2)情景：著火了 我們