18-26個月幼兒的早教游戲

1、18個月幼兒的早教玩耍這個月的寶寶已經(jīng)能區(qū)分出什么能吃，什么不能吃。能夠區(qū)分出物體的外形，所以寶寶 能夠把不同外形的積木插到不同的插孔中。生疏物品用途把家里常用的一些物品拿給寶寶看，告知寶寶牙刷是刷牙用的，鍋是燒菜用的，拖把是 拖地用的等。讓寶寶生疏生活中常用的物品及其作用，并學(xué)會用語言表達(dá)出來。用水杯代替奶瓶寶寶現(xiàn)在用杯碗喝水的技巧比以前大有進(jìn)步了，可以開頭用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶， 從白天開頭，漸漸過渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。讓寶寶早日不再用嬰兒用的物品了。用碗倒米拿兩個小碗，其中一個裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的大米漸漸倒進(jìn)另一個碗內(nèi)，留神 不讓大米撒在桌上。反復(fù)練

2、習(xí)，直到大米完全倒出而不撒在桌上。假設(shè)寶寶把握了倒米的技巧，就可以改做端水練習(xí)了。通過玩耍，練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)力 量，雙手協(xié)調(diào)。追趕影子有太陽的日子，讓寶寶留意太陽下爸爸或媽媽與寶寶的身影。讓寶寶來追趕爸爸的影子，踩 在影子上，然后變換身體位置，連續(xù)玩耍；或晚上在家中打暗燈光，用小電筒制造光點(diǎn)，讓 寶寶去抓光點(diǎn)，等寶寶抓到一個光點(diǎn)再移開，去追趕另一個點(diǎn)。這個玩耍可以讓寶寶練習(xí)跑步。寶寶多做練習(xí)，嫻熟身體平衡的技巧后不再摔跤。當(dāng)小助手尋常讓寶寶多幫家長做家務(wù)，比方預(yù)備吃飯了，讓寶寶預(yù)備筷子；要出門了，讓寶寶把 爸爸媽媽的鞋拿出來；媽媽要坐下了，請寶寶把小凳子拿來；收衣服時，請寶寶幫助拿干衣 服等。

3、通過讓寶寶充當(dāng)小幫手，培育孩子勞動的技能和熱忱，使他們養(yǎng)成愛勞動和樂于助人的 性格。20個月幼兒的早教玩耍平衡力量協(xié)調(diào)進(jìn)展，蹲下起立和彎腰拾物，各種力量相互協(xié)作，逐步學(xué)會簡單的動作。 寶寶已經(jīng)會扭動門把手，會自己開門走出房間。玩沙給寶寶預(yù)備一堆干凈的細(xì)沙和一個小桶、一個小鏟，讓寶寶玩耍，看細(xì)沙從指間流出。 然后用水壺把干沙打濕，用塑料小碗制作出小沙餅，寶寶會格外興奮，會找出不同外形的塑 料容器來制作不同外形的沙坯；也可教寶寶用小鏟子鏟出河流，架上積木做的小橋，陪寶寶 玩一陣后，媽媽可以去做自己的事情，寶寶可以單獨(dú)玩沙玩很久。玩沙的閱歷將給寶寶制造很多獨(dú)特而難忘的體驗，并將寶寶生活中的一些見識表

4、達(dá)在玩 耍中。吹乒乓球媽媽蹲在茶兒一邊，寶寶站在另一邊，兩人分別用嘴吹乒乓球，看誰吹得遠(yuǎn)。練習(xí)深呼吸，增進(jìn)寶寶肺活量。小動物的本領(lǐng)寶寶已經(jīng)知道動物怎么叫了，但每個動物都有什么本領(lǐng)呢?媽媽可以和寶寶一起復(fù)習(xí)小 動物們的叫聲，然后告知寶寶：小狗“汪汪”叫，會看家；小貓“哺哺”叫，會抓老鼠；母 雞“咯咯”叫，會生雞蛋等。還可告知寶寶小動物們要吃什么，用什么喂它們。用得意的小動物，培育寶寶說話和發(fā)音的興趣與技能。逛街法規(guī)現(xiàn)在寶寶的活動力量、認(rèn)知力量都擴(kuò)大了，也有自己的主見，尋常帶寶寶去逛街可能會 有很多自己的方法，比方要買什么不要什么等。所以，從現(xiàn)在開頭，上街之前要給寶寶講清 楚法規(guī)。媽媽告知寶寶，自

5、己要買什么，然后問寶寶要什么，列入打算后，媽媽要強(qiáng)調(diào)，只 買打算購置的東西，其他的不許買，或下次去時再買。這樣給寶寶深刻的印象，即購物應(yīng)有 打算，沒有打算的東西不能買，不能隨心所欲養(yǎng)成不好的習(xí)慣。培育寶寶把握自己欲望的力量，學(xué)會按打算行事。“安靜”的玩耍將寶寶的玩具娃娃放在床上，蓋好被子，媽媽輕聲對寶寶說“妹妹睡著了，我們輕輕地 出去，不要吵醒她”，然后領(lǐng)著寶寶用腳尖輕輕地走出去，輕輕地關(guān)上房門，去客廳里玩不 發(fā)出聲音的玩耍，如穿珠子等?；蛘?，媽媽和寶寶可以靜靜地坐在沙發(fā)上，手牽手閉起眼睛，認(rèn)真地聽聽尋常不太留意 的聲音，如樓上樓下鄰居走路說話的聲音、遠(yuǎn)處汽車的鳴叫聲、窗外小鳥的聲音等，過一會

6、 兒睜開眼睛問寶寶：“寶寶剛剛聽到什么聲音了？”這個玩耍讓寶寶學(xué)會關(guān)心別人，在別人休息和睡眠時不吵鬧。讓寶寶能安靜地坐一會兒， 才能聽到尋常無視了的聲音，使聽覺敏銳，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。23個月幼兒的早教玩耍這個月的寶寶開頭試圖把拆散的玩具安裝上，寶寶從“破壞”轉(zhuǎn)到“建設(shè)”上來了。寶 寶動手力量的提高，使得寶寶已經(jīng)不滿足于玩外形固定的玩具了，能夠變換外形的玩具，開 頭引起寶寶的深厚興趣。初步生疏職業(yè)分工現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)讓寶寶了解一些職業(yè)名稱及工作內(nèi)容了，以增長社會學(xué)問。告知寶寶，給人看 病的是醫(yī)生，為病人打針的是護(hù)士，農(nóng)民伯伯種地，每天給家里送報的叔叔是郵遞員等。同 時讓寶寶知道家里每個人的職業(yè)及工作內(nèi)容

7、。讓寶寶了解社會是一個大家庭，存在不同的分工?！皾M載”而歸假設(shè)小區(qū)內(nèi)有小店，可以讓寶寶去幫媽媽買一袋鹽或其他小東西。開頭時，爸爸媽媽可 以先帶寶寶一起去，在路上遇到生疏的鄰居會打招呼，向?qū)殞毥榻B店里的阿姨或奶奶，讓寶 寶了解整個交易的過程。然后可以讓寶寶自己去，但爸爸媽媽可以靜靜地跟在后面觀看，看 寶寶單獨(dú)怎樣購物。尋?？梢宰寣殞毴ト笕∧蹋嘤桶緹拰殞毜霓k事力量和與人交往的力量。上下、大小的概念把積木全部倒出來，讓寶寶把它們分成大小兩堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子 的下面；搭積木的時候，大的放在下面，小的放在上面，以保證積木的穩(wěn)定。通過動手操作，讓寶寶知道大小、上下的概念。造幢大房子

8、用大的包裝箱置于地上，在寶寶頭眼高的位置挖一個窗透氣，給寶寶造一幢簡潔的房子。寶 寶會把自己的玩具、娃娃等東西都搬進(jìn)房子里，自己跟自己說話玩耍。孩子漸漸長大了，需 要一個完全屬于自己的小小空間，使之能重溫習(xí)自己經(jīng)受的、印象深刻的片段，總結(jié)生活閱 歷，并利用娃娃或擬人動作把情感表露出來，這些只有避開成人的視線才能自由發(fā)揮。學(xué)用筷子吃飯寶寶現(xiàn)在一般都能用勺子吃飯了，因此可以讓寶寶自己用筷子吃飯。每天熬煉3次，以 使寶寶早日習(xí)慣用筷子吃飯。用筷子可熬煉寶寶手的精細(xì)技巧，促進(jìn)身心安康發(fā)育。24個月幼兒的早教玩耍這時的寶寶，有極強(qiáng)的仿照力，也有極強(qiáng)的仿照欲望，媽媽要干什么，他就要干什么。 而且還會數(shù)數(shù)，

9、但媽媽需要給寶寶加強(qiáng)數(shù)的概念，假設(shè)數(shù)1就給寶寶面前放1塊積木，數(shù)2 時放2塊積木。寶寶還能分清2比1多，1比2少。數(shù)數(shù)這時的寶寶會數(shù)更多的數(shù)了，雖然可能他們只是機(jī)械的背誦，并不知道每個數(shù)字具體指 代多少。父母應(yīng)利用一切時機(jī)和玩耍，鼓舞寶寶識數(shù)，并從1、2、3開頭，逐步建立數(shù)字與 數(shù)量的關(guān)系概念。多背誦與數(shù)字有關(guān)的兒歌。嘗味道吃飯前告知寶寶，“今日我們吃飯前先來做一個玩耍，叫做嘗味道”。媽媽給寶寶蒙上 眼睛，戴上圍裙，用筷子夾一種食物讓寶寶說出吃的是什么菜，是什么味道，假設(shè)寶寶猜對 了，給寶寶多吃一些自己寵愛的食物作為嘉獎。讓寶寶學(xué)會用詞去形容品嘗出的味道，以后寶寶會有意閉起眼睛去嘗試各種食物的

10、味 道，并學(xué)會用詞形容它。唱歌教寶寶唱一些易學(xué)和易唱的兒歌。可以跟著音樂一起唱，也可和父母一起唱，還可一邊 唱一邊做動作，使唱歌更好玩。按節(jié)拍跟著旋律學(xué)唱歌，使寶寶豐富的聽覺想像和視覺想像融會在節(jié)拍和音符中，心情 舒適。26個月幼兒的早教玩耍從2歲開頭，寶寶漸漸從懼怕中分化出恥辱和擔(dān)憂，從生氣中分化出無望和艷羨，從開心 中分化出期望，寶寶的心情變得豐富起來，寶寶也開頭有了我們看得見，感受得到的喜、怒、 哀、樂。預(yù)防意外危急寶寶動手力量強(qiáng)了之后，會出人意料地仿照一些媽媽的危急動作，如用鋒利的東西去刺、剪 家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛發(fā)和眼睛，突然拉扯運(yùn)動中木馬的尖角等。所以這時給寶寶 購置的玩具

11、要確保沒有危急性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等應(yīng)當(dāng)放在寶寶 夠不著的地方。生疏相反概念陪寶寶到社區(qū)的公園去玩蹺蹺板，讓兩個小朋友一起玩，寶寶用腳蹬地，板蹺到高處， 另一個小朋友就著地；另一個小朋友再蹬地，寶寶就著地，讓寶寶體驗到足部用力抬高自己、一 上一下的快感，爸爸或媽媽在一邊隨著寶寶的起落說：“寶寶高，小朋友低，寶寶上，小朋 友下。”吃飯時，比擬媽媽和寶寶的筷子，一個長一個短，告知寶寶：“媽媽的筷子長，寶寶的 筷子短?！睂殞氃谏枋挛飼r，總是要比一比，區(qū)分它與其他或近似事物的區(qū)分，然后覺察相反的 概念，寶寶總是先學(xué)會相反的概念，再生疏一樣。了解物品用途在桌上放上家里常用物品，如

12、杯子、碗、鑰匙、刀、蠟筆、指甲刀、膠水等。讓寶寶說 出吃飯用什么？喝水用什么？開門用什么？把握這些學(xué)問后，再讓寶寶記住下雨了要帶傘，上 班要帶包等。讓寶寶了解物品的用途，寶寶通過觀看知道日常用品的用途，每樣?xùn)|西放在哪兒。遵守秩序去游樂園玩，買票要排隊；玩滑滑梯時，假設(shè)小朋友多也要排隊。要讓孩子學(xué)會等待， 等待是讓人集中意志去做一件事，能耐下心來，心平氣和才能解決問題。父母也要盡量縮短 等待的時間，不讓孩子過于苦惱，由于超過合理的限度會讓孩子太疲乏，假設(shè)確實需要等待，也 應(yīng)安排一些玩耍來轉(zhuǎn)移留意力。從小懂得遵守秩序，從而知道堅持、等待，是一項重要的處事力量熬煉。唱歌表演寶寶學(xué)會唱一首歌后，可請寶

13、寶在茶余飯后給大家表演一下。爸爸媽媽可以用手或樂器 輕打節(jié)拍伴奏。假設(shè)寶寶能順當(dāng)表演，應(yīng)準(zhǔn)時賜予鼓舞。有時也可由爸爸或媽媽先來一段，然后 再請寶寶出場，營造一種其樂融融的家庭環(huán)境。假設(shè)寶寶不愿唱或唱不好，也不要強(qiáng)求，找適宜 的時機(jī)再試一兩次。不要說寶寶“大方”，由于這個年齡的寶寶還不知道“大方”的意思。鼓舞孩子敢于說話，敢于唱歌，敢于表達(dá)自己的意見。培育開朗大方的性格。給娃娃換衣服買可以換衣服的娃娃，讓寶寶給娃娃換衣服，如脫袖子、扣紐扣、拉拉鎖等。告知寶寶 衣服臟了要換洗，天氣涼了要添衣，天氣熱了要減衣，讓寶寶學(xué)會用媽媽照看自己的一套方 法去照看娃娃，從而培育寶寶的自理有力。一起商量怎么辦遇到問題時問問寶寶的意見，讓寶寶學(xué)會主動思考解決問題的方法。如寶寶看上小朋友 的玩具了，怎么辦呢？寶寶或許會給出一些意想不到的答案，這是格外好的一種熬煉。假設(shè) 寶寶想不