小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

1、PAGE 7 -XX小學(xué)20222023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)（教研）工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)教研工作以為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，立足學(xué)校實(shí)際，根據(jù)中心校的工作要求，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為突破口，加大強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研工作的精細(xì)化管理力度，力爭(zhēng)組織以多種形式的校本教研來促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，多舉措來提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，圍繞我校“學(xué)生快樂、教師幸福、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，在校長(zhǎng)和分管教學(xué)校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作。一學(xué)期以來，認(rèn)真執(zhí)行和國家的教育方針，全面貫徹義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理（試行），以素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩，以課程改為中心，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開展了一系

2、列活動(dòng)，取得了可喜的教學(xué)教研成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)教育理念，更新教育觀念。本學(xué)期，選派骨干教師、新調(diào)入教師、課題組成員等參加 “和美課堂”小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)觀摩會(huì)，統(tǒng)編教材培訓(xùn)等活動(dòng)，所有參加外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的老師均撰寫培訓(xùn)心得，及時(shí)掛網(wǎng)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一流的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校行事歷安排，八個(gè)教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師采用自學(xué)或集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育前沿理論等，每一位參加的教師要在學(xué)習(xí)后及時(shí)做好組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書面活動(dòng)記錄，并撰寫心得體會(huì)，學(xué)習(xí)結(jié)束后交給教研組長(zhǎng)。

3、組別學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)主題（文章題目）低語10月14日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)從課堂到家庭，播下閱讀的種子低語11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見 中語10月14日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)統(tǒng)編本教材文言文教學(xué)的有效策略中語11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見 高語10月18日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)統(tǒng)編教材寫話與習(xí)作設(shè)計(jì)的新亮點(diǎn)高語11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見 低數(shù)10月15日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換：讓數(shù)學(xué)信息自然表達(dá)低數(shù)11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高

4、義務(wù)教育質(zhì)量的意見 中數(shù)10月15日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)妙用微課提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力中數(shù)11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見 高數(shù)10月16日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)始于閱讀的數(shù)學(xué)教學(xué)高數(shù)11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見 英語10月16日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)關(guān)于游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用思考英語11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見 藝體10月15日二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)新形式下的教師定位藝體11月11日合班教室集中學(xué)習(xí)、關(guān)于深化教育教學(xué)改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見 二、實(shí)施校本教研，展示

5、學(xué)校特色。為實(shí)施校本教研，打造校本品牌，期初召開教研工作會(huì)議，修訂了教學(xué)管理制度、教研制度以及“3+1”考評(píng)方案、考評(píng)細(xì)則，從強(qiáng)化課程研管、校本教研、課題研究、提升教科研能力等方面入手，加強(qiáng)教研工作。繼續(xù)打造以“經(jīng)典誦讀”為核心的校本教育品牌。在上年度的基礎(chǔ)上，借助少年宮平臺(tái)，繼續(xù)開展“古詩文經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在每周一的升旗儀式上，分班級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀展示；開展誦讀經(jīng)典出校園活動(dòng)；各班級(jí)開展經(jīng)典誦讀，評(píng)選10名“經(jīng)典誦讀”之星。 12月30-31日，學(xué)校組織開展第二十七屆“經(jīng)典誦讀”暨少年宮才藝展演活動(dòng)。強(qiáng)化校本教研，組織開展校本教研新調(diào)入教師教學(xué)基本功展示第一階段、第二階段活動(dòng)，校本教研組內(nèi)、校

6、級(jí)公開課活動(dòng)，“和美”課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。認(rèn)真組織本校中青年教師、骨干教師（學(xué)科帶頭人）對(duì)校本教研新調(diào)入教師教學(xué)基本功展示第一階段、第二階段活動(dòng)進(jìn)行集中教學(xué)評(píng)議。認(rèn)真組織教師觀課議課，及時(shí)填寫聽課記錄、觀課議課記錄表并收集案例，授課教師撰寫教學(xué)反思，并做好活動(dòng)記錄，教研組成員互學(xué)互議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在評(píng)議中不斷提高業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，獲益匪淺。集中評(píng)議時(shí)，全體與會(huì)人員提前到達(dá)會(huì)議室并履行簽到手續(xù)，先由執(zhí)教教師簡(jiǎn)要談?wù)劷虒W(xué)的課前思考，教學(xué)思路、想法、做法、反思等，然后由聽課老師依次進(jìn)行評(píng)課議課，最后由主持人點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。評(píng)議結(jié)束后，教研組長(zhǎng)根據(jù)評(píng)議意見及時(shí)完成教研工作手冊(cè)。評(píng)議中，與會(huì)老師們基于課

7、堂教學(xué)實(shí)際，紛紛提出了自己的觀點(diǎn)、看法，執(zhí)教教師與評(píng)課教師不時(shí)碰撞出思維的火花。完善電子集體備課，讓教師從繁重的教案抄寫中解脫出來，把更多的精力用于鉆研教材，研究教法，廣泛汲取網(wǎng)絡(luò)資源的菁華，制定適合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方案，從而搭建教師協(xié)作、共建、共享、交流的平臺(tái)，提高備課效率、質(zhì)量，組建校本教學(xué)資源庫，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步完善菁菁南小學(xué)科主題社區(qū)和云平臺(tái)，將讓學(xué)科主題社區(qū)成為師生共成長(zhǎng)的對(duì)外展示的交流互動(dòng)平臺(tái)，讓云平臺(tái)真正成為我校走內(nèi)涵發(fā)展之路的教科研平臺(tái)，進(jìn)一步充實(shí)XX小學(xué)校園網(wǎng)，豐富內(nèi)涵。積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)技競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師參加道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、中小學(xué)教師信息技

8、術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用展示、創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。抓實(shí)課題研究工作。市級(jí)兩項(xiàng)課題按照研究方案開展研究工作，適時(shí)開展課題研討課活動(dòng)。少先隊(duì)省級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題。三、繼續(xù)抓好常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理。抓好常規(guī)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為和工作流程，注重過程，檢查督促，堅(jiān)持巡課制度，行政值日負(fù)責(zé)人按照巡課安排表及時(shí)巡課。檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課，不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗等，嚴(yán)禁正常上課期間教室內(nèi)無教師。檢查教師上課情況，要求不坐著上課（除身體不適外）、不得體罰和變相體罰學(xué)生等。在巡課過程中，如發(fā)現(xiàn)正常上課期間教室無教師情況，應(yīng)如實(shí)記載班級(jí)、科目、授課教師，并及時(shí)反

9、饋給相關(guān)教師。堅(jiān)持檢查制度，先后在期初、期中、期末對(duì)全體教師的各種計(jì)劃、教案、作業(yè)批改等進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)每次檢查結(jié)果都進(jìn)行了小結(jié)，并把結(jié)果在全體教師會(huì)上進(jìn)行公布。抓好常規(guī)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理“3+1”考評(píng)實(shí)施方案細(xì)則。期末，開展了“3+1”考評(píng)自評(píng)，讓全體教師力爭(zhēng)做到“備求實(shí)，講求精，輔求活，批求細(xì)，評(píng)求異，補(bǔ)求足”，加強(qiáng)過程管理，記錄存檔，揚(yáng)長(zhǎng)避短，表揚(yáng)優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，將剛性制度與柔性管理有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性，努力形成和諧向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的育人氛圍。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。為落實(shí)20XX年XX鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，執(zhí)行XX鎮(zhèn)教

10、學(xué)教研管理制度和XX鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理“3+1”考評(píng)實(shí)施方案，聚焦教學(xué)質(zhì)量，召開畢業(yè)班工作會(huì)議，王斌校長(zhǎng)、江成副校長(zhǎng)、教務(wù)處全體成員和畢業(yè)班全體教師參加。在會(huì)議上，畢業(yè)班老師都提交了書面發(fā)言稿，其中，部分老師等現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了交流，簡(jiǎn)要分析了班級(jí)和學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問題以及下一步打算。在教師例會(huì)上，教務(wù)處提出以“改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口 ，著力于七個(gè)方面的改進(jìn)。一是改課堂教學(xué)目標(biāo)；二是改課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程；三是面向全體學(xué)生，因材施教，使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展；四是加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)以及自學(xué)能力；五是運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率；六是以課題研究為紐帶，提升教學(xué)質(zhì)量；

11、七是培養(yǎng)關(guān)鍵能力，聚焦核心素養(yǎng)。五、規(guī)范辦學(xué)行為，均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。1.貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為。依照省頒XX省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不增減課程和課時(shí)，開足、開齊、上好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于中小學(xué)生在校時(shí)間的明文規(guī)定，以人為本，立德樹人，把核心價(jià)值觀體系融入學(xué)校教育全過程，積極探索實(shí)踐以“三有三講三會(huì)”為參照標(biāo)準(zhǔn)的“新三好”評(píng)價(jià)活動(dòng)。貫徹執(zhí)行XX市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定，控制課外作業(yè)總量，切實(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真宣傳落實(shí)“健康第一，綜合發(fā)展”思想，充分利用現(xiàn)有條件，開展好“大課間”活動(dòng)，舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶“國慶”、“元旦”書

12、畫展，舉行校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)。2.加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真核實(shí)學(xué)生名冊(cè)，嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，堅(jiān)決做到人籍一致，努力化解大班額。3.用好圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室等功能室，專人負(fù)責(zé)，全員用好“班班通”設(shè)備，全員教師開通XX省教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，人人注冊(cè)、人人應(yīng)用。4.加強(qiáng)校際間交流和合作，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，到萬山鎮(zhèn)蘇河小學(xué)開展校際教研交流活動(dòng)。六、直面存在問題，尋求化解之策學(xué)校教學(xué)教研管理工作尚存在不足之處，部分教師不愿意代課，積極性不高，質(zhì)量意識(shí)薄弱，教研意識(shí)不強(qiáng)，獲獎(jiǎng)層次不高，開

13、展教研活動(dòng)不力，只求完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)手段、方法尚需改進(jìn)，教學(xué)效果有待提高。1.學(xué)校加強(qiáng)制度的頂層設(shè)計(jì)，修改考勤制度、綜合考評(píng)制度、績(jī)效考核細(xì)則等，將教師請(qǐng)假、代課等納入綜合考評(píng)制度與績(jī)效考核細(xì)則之中，加大獎(jiǎng)懲力度。2.充分發(fā)揮骨干教師（學(xué)科帶頭人）的示范、引領(lǐng)作用，擬舉辦教研（教學(xué)）論壇、青藍(lán)工程等活動(dòng)。3.賦予教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)一定的權(quán)限和待遇，如年度考核評(píng)優(yōu)、鎮(zhèn)級(jí)表彰，既要傾向于班主任，又要充分征求教研組長(zhǎng)的意見，讓積極參加校本教研和課題研究的老師（特別是參加公開課的執(zhí)教教師）能優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先。4.強(qiáng)化教學(xué)檢查，修訂相關(guān)制度，將檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核掛鉤。5.擬2020年?duì)幦∩陥?bào)一項(xiàng)省級(jí)課題，確保成功申報(bào)一項(xiàng)市級(jí)課題。6.聚焦教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教