五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) My Day 教案

1、類別知識(shí)與能力目標(biāo)Unit 1 My Day單元教目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說(shuō)、讀、寫 A、 分中 s talk 和 s learn 重點(diǎn)句子和單詞。2. 掌握 A 部分 Lets spell 中所給單詞的字母組合的發(fā)音規(guī)律以 及音標(biāo)，并能熟讀這些單詞。3. 理解 B 分 Read and write 中的短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容完 成題目，回答問題。4. 理解 B 分 s check 和 s wrap it up 的題目?jī)?nèi)容，并能正確地答題。情感態(tài)度、文 1. 能夠在生活中主動(dòng)詢問別人或?qū)e人的詢問能熱情應(yīng)答 , 化意識(shí)、學(xué)習(xí) 互了解各自的日常學(xué)習(xí)及生活情況。策略 2. 能夠了解學(xué)校中及社會(huì)生

2、活中相關(guān)活動(dòng)的名稱，激發(fā)學(xué)生熱 目標(biāo) 愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的美好情感。3. 能夠合理地安排日常學(xué)習(xí)和周末活動(dòng)。單元課時(shí)分配第 1 課時(shí)第 2 課時(shí)第 3 課時(shí)第 4 課時(shí)第 5 課時(shí)第 6 課時(shí)A 部分 s try Lets talkA 部分 s learn Ask and writeA 部分 s spellB 部分 Lets try Let talkB 部分 Lets learn Do a surveyB 部分 Read and write Lets check Let wrap it up C 部分 Story time課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備第一課1. 掌握重點(diǎn)句型 When do you及回

3、答。2. 理解句子 When do you finish class in the 的相關(guān)語(yǔ) 法點(diǎn)。1. 課本錄音2. 多媒體課件.Warm- (Revision)教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一學(xué)期中與本課時(shí)相關(guān)的情景對(duì)話。.Presentation備注1教學(xué)步驟Lets try1. 在聽 Lets try 部分的錄音之前師告訴學(xué)生題目要求。 2. 教師按課本上三張圖片的順序進(jìn)行提問：What is it in the first/second/third picture?(學(xué)生的回答只要大概符合圖片內(nèi)容即可3. 學(xué)生審題完畢后，教師播放錄音，學(xué)生注意聽對(duì)話所描述 的圖片，完成聽力題目，教師核對(duì)答案，并

4、對(duì)該聽力題目 進(jìn)行講解。4. 再次播放錄音內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽力的敏感 度和預(yù)感準(zhǔn)確度。Lets talk1. 教師播放對(duì)話部分的課文錄音，并要求學(xué)生一邊聽錄音一 邊默讀。2. 教師再次播放錄音并讓學(xué)生跟讀。3. 講解重點(diǎn)句子“When in We finish class at 1 clock”，并指出需要注意的細(xì) 節(jié)。1）由“when”引導(dǎo)的特殊疑問句。2）當(dāng)句子中有實(shí)意動(dòng)詞時(shí)，疑問句中主語(yǔ)和助動(dòng)詞要相互 對(duì)應(yīng)。3）表明在具體的時(shí)間點(diǎn)要用 搭配。4.1.2.3.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，朗讀完畢后以組為單位，替換對(duì)話 中的關(guān)鍵詞進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生示范。.Summary學(xué)生四人一

5、組，仿照 role- 部分的圖片制作四張卡片。 教師利用學(xué)生制作的卡片，提問卡片所代表的職業(yè)。教師 舉起卡片，學(xué)生說(shuō)職業(yè)。教師帶讀該部分對(duì)話，然后學(xué)生四人一組利用卡片仿照對(duì) 話進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽錄音，仿讀對(duì)話。 2.抄寫對(duì)話 2-1。2板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備Unit 1 dayeat lunch eat dinnerWhen you finish in the morning? We finish at 1 第二課1. 掌握 Lets learn 分的動(dòng)詞詞組。2. 結(jié)合上一課時(shí)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。1. 課本錄音.Warm- (Revision)1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生利用圖片復(fù)習(xí)上一

6、學(xué)期的相關(guān)動(dòng)詞詞組，教 師出示相關(guān)圖片，學(xué)生回答并拼寫。2. 教師提問，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。備注教學(xué)步驟.PresentationLets learn1. 教師播放 Lets learn 部分的錄音，學(xué)生跟讀，注意糾 正學(xué)生朗讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問題。2. 教師根據(jù)短語(yǔ)做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)短語(yǔ)。3. 學(xué)生仿照該部分的對(duì)話，根據(jù)該部分的短語(yǔ)和時(shí)間，四人 一組進(jìn)行對(duì)話接力練習(xí)。Ask and write1. 教師講解題目要求。2. 同桌間進(jìn)行一問一答，然后完成該部分的題目。3. 教師請(qǐng)一組學(xué)生倒著將自己的答案念出。.Summary邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行示范游戲：第一名學(xué)生根據(jù)單詞卡片比劃動(dòng)作，第二名學(xué)生說(shuō)出符

7、合第 一名學(xué)生動(dòng)作的詞組，第三名學(xué)生用該詞組造句。3作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1.聽錄音，跟讀單詞。2.仿照 Lets learn 部分做一個(gè)時(shí)間活動(dòng)表。3.用新學(xué)會(huì)的詞組造句。Unit 1 daydo morning exerciseshave play sportseat breakfast/lunch/dinner第三課1. 掌握字母組合 cl 和 pl 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2. 能讀出符合字母組合 cl 和 pl 發(fā)音規(guī)律的單詞。課件.Warm- (Revision)1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)習(xí)的相關(guān)的動(dòng)詞詞組，教師 說(shuō)拼寫，一個(gè)學(xué)生說(shuō)詞組，并再說(shuō)一個(gè)拼寫，下一學(xué)生接

8、 著說(shuō)下去。備注教學(xué)步驟2. 教師要求學(xué)生四人一組，以對(duì)話形式練習(xí)第一課時(shí)的重點(diǎn) 句型。.PresentationLets spellRead, listen and chant1. 教師出示打掃房間的圖片，解讀道： cleans the room.”,引導(dǎo)學(xué)生拼讀：clean2. 教師出示時(shí)鐘的圖片，解讀道：s clock.引導(dǎo) 學(xué)生拼讀：clock。3. 教師出示上課的圖片解讀道 have an English class4at 7:00.”。 引導(dǎo)學(xué)生拼讀：class。4. 教師出示聰明的一休的圖片，解讀道： is a clever boy.”。 教師提供音標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，用上述例

9、子 的拆音法拼讀單詞 class。（從上面幾例，教師引導(dǎo)學(xué)生知道字母組合“”發(fā)/ 的音）教師講解下一個(gè)字母組合“pl。5. 教師出示盤子的圖片并解讀道“The plate is hers.”, 引導(dǎo)拼讀：plate。6. 教師出示茄子的圖片解讀道 is an eggplant. 引導(dǎo)拼讀：eggplant。7. 教師出示起立的圖片，并解讀道“Stand up, please.”, 引導(dǎo)拼讀：please。8. 教師出示打籃球的圖片，并解讀道： play basketball.”, 教師提供音標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，用上 述例子的拆音法拼讀單詞 play（從上面幾例，教師引導(dǎo)學(xué)生知道字母組合“”發(fā)

10、/ 的音）9. 播放錄音，學(xué)生跟讀，對(duì)輔音連綴進(jìn)行講解。Bingo1. 教師解釋題目要求。2. 要求學(xué)生在本子上畫九宮格并進(jìn)行聽寫，學(xué)生可以按任意 順序填入格子里3. 教師念出任意單詞，當(dāng)橫行、豎行或?qū)蔷€上成一線時(shí)， 學(xué)生便可以喊 Bingo。Choose, write and say1. 解釋題目要求。2. 同桌一組討論并完成該題。3. 請(qǐng)幾位學(xué)生展示答案。.Summary5作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師任意從 Choose, write and 中選一個(gè)單詞，要求學(xué)生造 句，一名學(xué)生造完句后，列舉另一個(gè)單詞，下一位學(xué)生用該詞造句，并依次傳下去。1聽讀 Lets spell 分

11、錄音。2仿寫本部分句子。Unit 1 day/kl/ clean /kli:n/ Sarah the clock /klok/ It a class We have English clever /kleve/ He is clever /pl/ plate /pleit/ The is eggplant /egpla:nt/ That an please Sit down, play They 第四課1.掌握重點(diǎn)句型。2.將重點(diǎn)句型運(yùn)用在實(shí)際生活當(dāng)中。課件.Warm- (Revision)1. 從教師開始，教師說(shuō)出一個(gè)字母組合，一個(gè)學(xué)生舉例子， 下一個(gè)學(xué)生造句并再列舉一個(gè)字母組合進(jìn)行小組接力

12、。2. 教師說(shuō)出句子，學(xué)生找出帶 和 cl 的單詞，并說(shuō)出音標(biāo)。備注教學(xué).Presentation6步驟作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)Lets try1. 在聽 Lets try 部分的錄音之前，教師告訴學(xué)生題目要 求。2. 教師要求學(xué)生利用對(duì)話，同桌互相提問圖片內(nèi)容。3. 學(xué)生審題完畢后，教師提醒學(xué)生根據(jù)剛才回答的圖片內(nèi) 容，注意聽 Sarah 具體的所在地，完成聽力練習(xí)。4. 播放錄音，學(xué)生完成聽力練習(xí)，教師核對(duì)答案，并對(duì)該聽 力進(jìn)行講解。Lets talk5. 聽對(duì)話錄音，教師進(jìn)行提問。6. 教師再次播放錄音并讓學(xué)生跟讀。7. 講解重點(diǎn)句子。8. 學(xué)生仿照錄音跟讀。9. 學(xué)生替換對(duì)話中的

13、關(guān)鍵詞進(jìn)行練習(xí)。10. 小組接力進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。.Summary同桌二人為一組，教師向其中一人提問，另一人根據(jù) 同桌的回答比劃動(dòng)作。1.聽錄音，仿讀對(duì)話。2.抄寫對(duì)話 2-1。Unit 1 dayWhat you on the weekend?I often watch and ping-pong 第五課1.掌握 s learn 部分的動(dòng)詞詞組。2.將動(dòng)詞詞組用在實(shí)際的情景會(huì)話中。7教學(xué)準(zhǔn)備課件.Warm- (Revision)教師做動(dòng)作，學(xué)生根據(jù)要求，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。邀請(qǐng)一組學(xué)生，根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行上一課時(shí)部分重點(diǎn)句型的會(huì)話 練習(xí)。備注教學(xué)步驟作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì).PresentationLets lea

14、rn1. 教師根據(jù)書上的圖片順序比劃動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出中文。2. 教師播放錄音，學(xué)生跟讀并記住動(dòng)詞詞組的發(fā)音。3. 教師講解本部分詞組的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。4. 學(xué)生仿照 Lets learn 部分的句子，以四人為一組進(jìn)行 對(duì)話練習(xí)。Do a survey1. 教師講解題目要求。2. 教師帶讀本部分的句子和短語(yǔ)，為接下來(lái)的游戲做準(zhǔn)備。 3. 四人小組的成員都從本部分挑一欄，最后一位學(xué)生將三個(gè)部分組合成句子。.Summary1. 小組內(nèi)利用所學(xué)過的句型和詞組進(jìn)行互問互答的自由對(duì) 話練習(xí)。2. 學(xué)唱歌曲 My weekend。1.聽錄音，跟讀單詞。2. 用新學(xué)會(huì)的詞組造句。Unit 1 dayclean ro

15、om go a walkgo shopping take dancing 8課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備第六課1.能夠?qū)⒈締卧闹R(shí)點(diǎn)靈活地運(yùn)用在習(xí)題中。 2.通過練習(xí)題擴(kuò)展詞匯量。課件.Warm- (Revision)1. 教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生，每組中的一個(gè)學(xué)生說(shuō)出含有動(dòng)詞詞 組的句子，另一個(gè)學(xué)生口頭拼寫動(dòng)詞詞組。2. 教師挑一個(gè)小組的學(xué)生根據(jù)老師的例子行造句接力。備注教學(xué)步驟.PresentationRead and write1. 教師播放短文錄音，要求學(xué)生一邊聽錄音一邊講短文中 的動(dòng)詞詞組圈出來(lái)，并相互詢問找到的動(dòng)詞詞組。2. 圈出詞組后，教師給學(xué)生兩到三分鐘時(shí)間熟悉短文，然 后再次播放錄音，知道學(xué)生進(jìn)一步熟悉全文。3. 教師可以通過提問短文中的小細(xì)節(jié)或相關(guān)問題，檢測(cè)學(xué) 生是否仔細(xì)閱讀。4. 學(xué)生聽錄音閱讀短文并完成下方的題目。Lets check1. 教師講解題目要求。2. 播放錄音前師要求學(xué)生按順序說(shuō)出每張圖片的內(nèi)容。 3. 聽錄音完成選項(xiàng)。Lets wrap it up1. 講解題目要求。2. 學(xué)生完成題目后麻將室進(jìn)行校正講解。Story time1. 課件呈現(xiàn)故事部分內(nèi)容學(xué)生通過聽看了解故事大意。 2. 學(xué)生帶著問題獨(dú)立閱讀，并將問題答案勾畫在文中。 3. 學(xué)生跟讀并分角色表演。.Sum