二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 -第12課 步行街｜廣西版

1、 步行街一、教材分析1.課文內(nèi)容分析現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給我們的城市帶來(lái)了一片繁華的景象。步行街上人來(lái)人往，熱鬧非凡；步行街兩旁的商店里擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的各類(lèi)商品，是人們生活購(gòu)物的場(chǎng)所，它是人們生活中不可缺少的一部分。小朋友畫(huà)過(guò)很多城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的樓房和商鋪，大都是平面形的樓房或商鋪，不能立起來(lái)，本課讓學(xué)生對(duì)折的紙上畫(huà)建筑物，再把建筑物剪下來(lái)，把紙面打開(kāi)，利用紙對(duì)折后所形成的角使房子立起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生初步的三維空間概念和簡(jiǎn)單的立體造型能力。 2.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地表現(xiàn)物體的平面形象，小部分學(xué)生能做得很精美，有自己獨(dú)特的想法，對(duì)立體空間創(chuàng)作有濃厚的興趣與表現(xiàn)欲。3. 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用折、畫(huà)

2、、剪、貼的方法，設(shè)計(jì)制作一棟能立起來(lái)的建筑。教學(xué)難點(diǎn)：組建步行街整體規(guī)劃的合理性。4.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：卡紙、彩筆、剪刀，膠水、雙面膠、多媒體教學(xué)課件、收集步行街的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、彩筆、剪刀，膠水、雙面膠等，在雙休日去大街或商業(yè)步行街去逛一逛，看一看，可以用數(shù)碼照相，或者畫(huà)速寫(xiě)的方式記錄下大街兩旁的設(shè)施或小景物。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：運(yùn)用折、畫(huà)、剪、貼的方法設(shè)計(jì)制作房子和人物，組合成一條步行街。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：在美術(shù)活動(dòng)中積極參與，大膽設(shè)計(jì)制作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，養(yǎng)成細(xì)心觀察事物的習(xí)慣與集體合作精神。三、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，初步

3、感知，導(dǎo)入課題師：老師要來(lái)考考大家的聽(tīng)力，誰(shuí)的耳朵最靈敏?生：我的耳朵最靈敏（播放喧鬧大街的聲音）師：這聲音會(huì)發(fā)生在哪呢？（邊聽(tīng)邊說(shuō)）生：大街上/馬路上。師： 同學(xué)們的耳朵可真靈敏呀，都聽(tīng)出來(lái)了，這一節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)步行街。（板書(shū)課題）（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知。1.欣賞圖片師：同學(xué)們喜歡逛街嗎？你們平時(shí)是怎么去的？生：坐車(chē)、走路。師：老師今天要帶大家去的步行街比較遠(yuǎn)，我認(rèn)為飛過(guò)去比較快，你們同意嗎？一起煽動(dòng)我們的翅膀，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎（配合肢體動(dòng)作），哇，我們來(lái)到了南寧民生路步行街，逛的時(shí)候注意觀察。繼續(xù)前行，來(lái)到了桂林陽(yáng)朔西街下一站：西安回坊風(fēng)情街時(shí)間過(guò)得真快，我們的旅途就先告一段落了，剛

4、才你都看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師:步行街可真熱鬧呀！各種各樣的商店、不同特色的樓房都是建筑，還有來(lái)來(lái)往往的行人，還有各種路燈、樹(shù)木、廣告牌、座椅、雕塑等小設(shè)施。2.師:大家看，老師把步行街帶到了課堂中，漂亮嗎？想不想拿下去看一看？看的時(shí)候要帶著老師的問(wèn)題去看。1.制作步行街用什么材料？2.制作步行街的方法有哪些？ 小組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)作品吧。生回答。 師：制作步行街的材料很多，只要你認(rèn)為對(duì)你有幫助的都可以用，但是要注意選擇一些安全、衛(wèi)生的材料。制作的方法我們可以用四個(gè)字來(lái)總結(jié)，分別是折、剪、畫(huà)、貼，除了這些方法，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)有其它方法也可以用上。步行街里小朋友們喜歡光顧的麥當(dāng)勞可少不了的，老師現(xiàn)在要做

5、一個(gè)麥當(dāng)勞。 師示范做建筑步驟方法：（1）折。（2）畫(huà)。（3）剪。（4）貼。建筑做好了，做人物和小設(shè)施的方法跟做建筑的方法是不是一樣的？師示范步行街要怎么擺設(shè)。（三）動(dòng)手實(shí)踐。1.創(chuàng)設(shè)步行街設(shè)計(jì)大賽情境。師：大家看，有只小鳥(niǎo)飛到了我們的教室里，小鳥(niǎo)是給我們送來(lái)了一封信。原來(lái)小鳥(niǎo)是來(lái)邀請(qǐng)同學(xué)們參加步行街設(shè)計(jì)大賽的，你們?cè)敢鈫?？師：你們想為我們的崇左設(shè)計(jì)建造一條什么樣子的步行街？下面我們要分成四個(gè)小組，每個(gè)小組都要有一個(gè)設(shè)計(jì)師，各組討論怎樣建好你們的步行街。開(kāi)始時(shí)間到。哪個(gè)小組想先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的設(shè)想？生：師：同學(xué)是不是已經(jīng)迫不及待想動(dòng)手制作了，不著急，參加步行街設(shè)計(jì)大賽可是有要求的。2.制作要求：（

6、1）注意比例的協(xié)調(diào)，可不要把人做得比房子還大。（2）注意色彩的搭配。色彩太單一可沒(méi)辦法吸引顧客。（3）擺放時(shí)注意高低錯(cuò)落。（4）千萬(wàn)別忘了給你們的步行街取一個(gè)好聽(tīng)的名字。師：我們分成一二三四，四個(gè)小組，以小組分工合作的方式設(shè)計(jì)制作一條步行街，時(shí)間是15分鐘，老師已經(jīng)給你們做好了步行街的路面，開(kāi)始動(dòng)手吧。3.學(xué)生作業(yè)，合作展開(kāi)，師巡堂指導(dǎo)。（播放輕松音樂(lè)）（四）作品展示評(píng)價(jià)師：時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們放下手中的工具。剛才空曠的土地現(xiàn)在已經(jīng)變成了一條條熱鬧非凡的步行街。這么熱鬧的步行街，你們想不想上來(lái)逛一逛呢？ 師：光看可不行，這里有一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”投票臺(tái)，逛的時(shí)候認(rèn)真觀察，給你喜歡的步行街投上寶貴的一票。每個(gè)小組請(qǐng)四個(gè)代表上來(lái)，拿好你們的票，我們來(lái)玩一玩逛街的游戲。師：小眼睛看到這邊，哪個(gè)小組的票數(shù)最高？我們有請(qǐng)這一組的設(shè)計(jì)師來(lái)給我們介紹一下你們的步行街吧。師生