四年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案-3《花牛歌》-部編版

1、花牛歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識“羅、眠”等 4 個(gè)生字。 2.通過有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活 和美好的愿望。 3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生寫詩的興趣導(dǎo)入：小朋友們，快聽聽誰來啦？“哞！小牛小牛哞哞叫，頭上長著兩只角，站在草地吃青草，走起路來尾巴搖。”原來是一頭小花牛??！它還會做些什么？我們一起去看一看吧！學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀詩歌，想象美好畫面。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會抓住特點(diǎn)描寫景物，展開想象描繪畫面?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩镒?，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓輩怖锘蜃蜃?、或睡或夢的情景

2、，多么愜意啊!這真是一頭調(diào)皮的花牛??！看，花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。田野上的花牛自由憩息，紅的剪秋羅被花牛壓扁的一瞬，感覺剪秋蘿散發(fā)的香氣彌漫在了花牛的身邊?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天。一只花牛睡著了啊，悄悄地，悄悄地，睡得那么香甜，白云翻滾，慢慢鋪滿了整個(gè)天?！鞍哉肌保遣皇强梢钥闯鎏焐习自剖谴蠖浯蠖涞暮裨瓢。√鞖庹媸乔锔邭馑?。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。哈哈，吃飽睡足的花牛在碧綠的草地上溜達(dá)來溜達(dá)去，“小尾巴甩得滴溜溜”，多調(diào)皮，多自在啊。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅＫ每烧嫦闾?，看看，太陽都落山了?！巴刀伞?，是不是怕擾了花牛的清夢，連太陽都悄悄地走啊

3、?；ㄅ８璩錆M想象力的描繪，讓我們看到了田野中或坐或走、或睡或夢的自由自在的花牛，清新的畫面（草地、剪秋羅、太陽、白云），簡單的場景（花牛坐、眠、走、做夢），讓我們欣賞到了自然中一幅幅寧靜和諧的畫面，感受到了詩人對自然的喜愛，對生活的熱愛。詩歌就是以凝練的語言，表達(dá)深沉的情感。請你朗讀這首詩歌，說一說你從這首詩歌中讀出了什么內(nèi)容，體會到什么情感吧！林中小景金波陽光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。風(fēng)，打著呼哨，在葉面上輕輕滑過。流進(jìn)樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。在金波的筆下，“林中小景”真的是一篇自然之景。陽光是嫩綠的（照進(jìn)樹林的陽光，被有生命力的樹所感染，也變成了

4、嫩綠的了），風(fēng)“打著呼哨”（劃過葉面，多么輕盈自由，無拘無束?。諝庥痔?、又柔和（甜蜜是不是來自花香啊？此處沒有寫花卻有花香，多奇妙的想象），小鳥的歌掛在樹上（“掛”在樹上，像音符，像曲譜，是等待著誰來指揮和演奏嗎？）??！自然多美好，從字里行間，我們很容易體會到自然的美麗和諧，感受到作者對自然的喜愛和贊美。這怎不激發(fā)我們想要看一看自然、親近親近自然的想法呢。古代詩詞中也有這樣描寫美麗畫面的詩句。下面，讓我們欣賞一首色彩濃烈的古詩吧！江南春（唐） 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（這首詩抓住花鳥、酒旗、寺廟幾個(gè)江南最常見的景物，淡淡幾筆點(diǎn)撥，就描繪了江南的春

5、天豐富多彩的美麗景色。）看看，你摘抄本上是不是又增添了一首優(yōu)美的寫景古詩了？趕緊誦讀一下吧。（答題時(shí)間：10分鐘）【基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)】一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音。霸（b p）王 占（zhn zhn）領(lǐng) 睡眠（mn min）二、按要求寫句子。1. 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。（仿寫句子）花牛在_，_。2. 花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（用句子中的修辭手法寫一句話）_【素養(yǎng)能力提升】三、閱讀花牛歌，回答問題?；ㄅ８杌ㄅＴ诓莸乩镒?，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪?。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。花牛歌描寫了花牛在草地里的幾幅畫面？分別是什么？一、b zhn min解析：此題考查生字的認(rèn)讀，這兩個(gè)字可以通過形近字比較來識記，如“霸”可與“霞”比較來識記，“占”可與“戰(zhàn)”比較來識記。二、1. 小溪邊 散步 影子被魚兒打碎了2. 浪花唱著歌奔向遠(yuǎn)方。解析：考查句子的仿寫和寫擬人句。