小學(xué)語文部編版二年級下冊教案3口語交際長大以后做什么

1、課題口語社交課型口語社交講課1課時(shí)時(shí)間教課1能把自己長大后想干什么求情楚，簡單說明原由。目標(biāo)2能聽理解同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。教課能把自己長大后想干什么求情楚，簡單說明原由。要點(diǎn)教課能聽理解同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。難點(diǎn)教課多媒體課件、學(xué)生家長照片、錄音資料。素材教課方案設(shè)計(jì)企圖一、情境導(dǎo)入介紹一位1介紹一位家長。家長，這是學(xué)生師：同學(xué)們，今日我想向大家介紹一個(gè)人，他是誰呢？熟習(xí)的人，學(xué)生（出示照片）他就是我們班XXX同學(xué)的爸爸。我們請他來介紹自己認(rèn)識自己的介紹他的爸爸，好不好？家長，這樣，學(xué)生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培育過200生有話可說，打多名優(yōu)異

2、的學(xué)生。師：同學(xué)們感覺他的爸爸怎么樣？開了學(xué)生的話匣我們班還有誰也想來介紹自己的父親母親？昨天老師讓大家子，為學(xué)生成功導(dǎo)入回去找自己父親母親的照片，帶來了嗎？好，把照片取出來，讓大進(jìn)行口語社交打家看一看，這樣大家對你父親母親的印象會更深些。（小組內(nèi)溝通）下基礎(chǔ)。（）分鐘2依據(jù)介紹，指名登臺溝通。師：介紹完了爸爸媽媽，同學(xué)們是否是感覺他們很棒呢？想不想來夸夸他們？誰來？在介紹家長時(shí)，小結(jié)：是呀，我們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是家長“家長是做做醫(yī)生的，也有的是做工人的，他們在不一樣的工作崗位上，為什么工作的”，這祖國做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，固然他們工作很辛苦，可是他們是對為學(xué)生談職業(yè)理社會實(shí)用的人，

3、是值得我們敬愛的人。想埋下了伏筆，3師：真是一群聰慧的孩子！同學(xué)們，此刻你們多大了？學(xué)生心中有參再過十年，你們就二十歲了，有沒有想過在做什么？這節(jié)課，照，提及來就不我們就來談?wù)劊何议L大了做什么（板書課題）會跑偏。新課教課（）分鐘二、感知話題1（課件出示2）誰想好的，先來談?wù)劊何议L大了做什么（指名溝通）2方才同學(xué)們說的自己長大了此后想做的工作，這就是播放錄音素你的理想。（板書：理想）一個(gè)人有了理想才會有努力的方向，材，這些素材實(shí)行進(jìn)的目標(biāo)。此刻請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊質(zhì)上就是一個(gè)范聽一邊想，待會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）例，學(xué)生有了范錄音資料一：我長大了想成為一名音樂

4、家。由于我感覺我例借鑒，提及來們生活在一個(gè)音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪就會變得不難汪地叫，這些都是美好的音樂，所以我想當(dāng)一個(gè)音樂家，用自了，也規(guī)范了。己美好的歌聲給人們送去歡喜，讓我們的世界變得更為美好。錄音資料二：我長大了想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。由于我看過一篇文章，叫南極來信。我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問問愛斯基摩人如何在冰洞里抓魚，如何在雪窖冰天上蓋冰房屋。我還聽聞南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉儆龅綋p害。3組織評論：聽完此后你感覺他們說得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明原由。用上了這樣的句式：（課件出示3）我長

5、大了想做（當(dāng)）。由于，所以我想做（當(dāng)）。4師：你們聽得很認(rèn)真，知道他們講得幸虧哪里。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思慮必定會比他們說得還要好！此刻請大家也用上這樣的句式，在坐位上先試著談?wù)効矗貌缓?？說完采納記者訪的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）談的形式，提升5師：大家都說完了嗎？平常你們有了內(nèi)心話，最想告了學(xué)生的口語表訴誰呀？達(dá)的踴躍性，激好，下邊老師就請你們找自己的好朋友說一說你的理想。發(fā)了學(xué)生的口語（課件出示4）注意：要把話求情楚，還要聽清楚好朋友的話，表達(dá)的興趣，收而且把你好朋友的話帶回來，行嗎？去吧。（自由溝通）效可觀。6師：誰來告訴大家你好朋友的理想？點(diǎn)撥：先說“我的好朋友是”，再說她

6、（他）的理想是，最后說她（他）為何有這個(gè)理想。三、記者采訪：談理想1師：老師從你們的朋友那邊知道你們有這么美好的理將口語社交與寫想，我感覺十分快樂。今日我們二年（4）班要辦一期談理想作聯(lián)合起來，并的節(jié)目（在“理想”前板書：談），你們想不想上電視談?wù)勛越o學(xué)生一個(gè)參照己的理想呀？的格式，為學(xué)生那第一得接受記者的采訪。此刻，老師來飾演記者，誰愿的寫話供給了思意先來接受記者的采訪？路，學(xué)生寫起來師：你好！歡迎你！請坐。（握手）生：記者，你好！就不會跑題了。師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：師：很快樂認(rèn)識你，XXX。請問你長大了想做什么？生：師：噢，想，請問你是怎么想的？為何會有這樣的理想呢？生：師：謝

7、謝你接受我的采訪，再會！（握手）2誰來評論一下方才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？（把掌聲送給他）3有沒有誰想當(dāng)小記者的？請想當(dāng)小記者的同學(xué)登臺戴上小記者證，采訪同學(xué)。（課件出示5）4師：現(xiàn)場采訪到此結(jié)束，誰是最正確小記者？誰是最優(yōu)秀的貴賓？為何？四、小練筆：我的理想1把你的理想用文字描繪下來。仿寫：我長大了想做（當(dāng)）。由于想做（當(dāng)），所以我。（課件出示6）2互相評選。講堂小五、總結(jié)：結(jié)及拓展延長（課件出示7）這節(jié)口語社交課，我們談了自己的理想。（）其實(shí)呀，理想光是說是不可以的，有了理想還要去努力，去奮斗，分鐘才能把美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。老師由衷地祝福同學(xué)們，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)對社會實(shí)用的人。長大以后做什么板書我的理想是：長大做。設(shè)計(jì)原由是：講堂作業(yè)新設(shè)計(jì)向爸爸或媽媽談?wù)勛约洪L大做什么，并向他（她）談?wù)勀銥楹芜x擇的原由。答案：略課后反省本次口語社交是讓孩子們談?wù)勛约洪L大以后做什么，也就是談?wù)勛约?/p>