關(guān)于中小學(xué)生課后負擔(dān)問題的調(diào)查報告

1、關(guān)中生后問的 調(diào)報關(guān)于中學(xué)課后負問的調(diào)查告當(dāng)小生業(yè)擔(dān)題顯 ,成社輿關(guān)的點學(xué)課負過，時是學(xué)存的個遍題學(xué)學(xué)負過，除指業(yè)大外，還現(xiàn)學(xué)學(xué)死，無興。在改斷向入時根解這問有整社教思 的底正教教評手的底新但此題同有同法有家認(rèn)現(xiàn)社競激 ,不讓子在跑 ,在書苦點應(yīng)的 將找好工做備而的認(rèn)這是種功利不常法 ,面孩成不錯 也進大 , 但這只是人生的起點 ,將來他要對各種驗很 ,一都從應(yīng) ,種苗長培方會成孩許方的損異 ,尤其是人格的扭曲 ,會影響一子生活量為我 2014 年 月 日錦分對師學(xué)家、學(xué)進了樣卷查這共放卷 500 ，回效卷408 。其小生卷 208 ，長卷 ，教問 65 。 一調(diào)者基情錦學(xué)的校師學(xué)、生長二本調(diào)

2、涉的要容本調(diào)的要容及生課負情，及后業(yè)布情，及導(dǎo)等會私的導(dǎo)課的排況。 三調(diào)結(jié)與析（）小課負現(xiàn)及表01.校間長日時量大調(diào)表：學(xué)在學(xué)時每約 67 小初生校習(xí)間天 8 個小，去飯個時做業(yè)要 3 4個時高生校間天 11 小如再上自 多小，校間到 時上在查曾過些學(xué)“整天樣累？他說快死，是們毫敢松學(xué)這緊，力么，人這用，不班點，是距來大？們像速轉(zhuǎn)蛇，想停都不來某學(xué)初三級生長紹他孩今面升中在的習(xí)間均 時如在沒完作還在做業(yè)睡時 基在 23 左。2.業(yè)量考頻一中學(xué)生平作量都過家定一以。一小生平完家作需 1.5 小時初生完家作業(yè) 2.5 小，三生過 時遇節(jié)日學(xué)的業(yè)令生接暇一學(xué)教實班生家作超普班倍上有教不作留多而在生錯

3、要倍做更 重作負。各形的試如元試年考、段試統(tǒng)考仍十頻，加近年濫競、獎動使一學(xué)不負重面頻的試，少生生考理，考試作弊象益重 3.習(xí)料練冊濫災(zāi)1眼學(xué)書的量“與俱，一些學(xué)的學(xué)五、六級學(xué)書重 5 千克初學(xué)重 6 千克，書過的因各復(fù)資，習(xí)太，濫這書有研門學(xué)規(guī)購的也教，長購的很復(fù)資和習(xí)內(nèi)重， 目同根沒間，成大浪。（）生后擔(dān)重原分社方最要原就“考揮”錯導(dǎo)，為目的人人度看只經(jīng)高，在考取相的數(shù)能入理的學(xué)專，而能到適工。次是場教材泛成，些受濟益驅(qū)打某專組某出中等號編印種擬、種習(xí)料舉補班提班尖班特班。在定度既重家 的濟擔(dān)另方也重學(xué)的業(yè)擔(dān)家方的因要家望成心，味要學(xué)取高、分隨要學(xué)完某作，時給生請教提學(xué)課內(nèi)或是固學(xué)的容等有

4、家為讓子會些試以分特，強學(xué)參各特班其很都是生正歡，是于母權(quán)才得去可 而，種況學(xué)效會什樣。教管體方的因要從的面，于育源不理布使生在域同錄分就同如京上等城的學(xué)校本區(qū)學(xué)考的取數(shù)要其省200緩學(xué)課壓。先要取決切可的施支學(xué)由面試育全素教轉(zhuǎn)；次要盤劃調(diào)布，快決有大才惟出的題第，加對育施差校投，平對有校四不讓負于式對經(jīng)臺減學(xué)負的關(guān)定一要常查說底“減”是孩“羊，是他在限時內(nèi)受 正素教。（）變學(xué)式法各教行部、校教都轉(zhuǎn)教思，新育念樹和實學(xué)展，育為，學(xué)為體不提教專素，變學(xué)式學(xué)方，導(dǎo)生動與探發(fā)、流作引學(xué)勤學(xué)，發(fā)習(xí)趣提課教 效， 鐘課教要量（）高堂率提課教效是負正途。提高堂益， 鐘要量就須化堂學(xué)構(gòu)就求師課、話、練、實位個節(jié)機合使生有用學(xué)所， 有成學(xué)的業(yè)擔(dān)重學(xué)的心成嚴(yán)的害而會學(xué)、庭都重礙“負工的展所，有會界心力一行，時除種礙才讓生正負0一快的習(xí)。（）負教和長起作教，方要分識輕生重擔(dān)要，真研材準(zhǔn)把教重、點從生際發(fā)心計學(xué)程精精，高學(xué)率另方，加對同次生研，強典題的究精設(shè)、置業(yè)注作的次、對和效，少必的械復(fù)動注作形的樣和味，避枯無的動，高業(yè)學(xué)的引，大加學(xué)指和業(yè)慣培，高生作速和業(yè)量達輕擔(dān)高量目。為長注培孩的習(xí)覺和好學(xué)習(xí)，強孩作的查指，要孩 施心壓，要目給子加業(yè)擔(dān)五總寫這，該