【詳細版】小學語文人教五年級上冊第四單元《二十年后的家鄉(xiāng)》教學設(shè)計

1、二十年后的家鄉(xiāng)教學設(shè)計內(nèi)江市實驗小學校 張麗梅教學目標（一）讓學生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)的巨變，試著表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情以及對未來家鄉(xiāng)的向往之情。（二）二十年后家鄉(xiāng)都有大變化，讓學生學會把家鄉(xiāng)的巨大變化寫生動具體。（三）指導(dǎo)學生學習寫習作提綱，行文中要做到詳略得當。二、教學準備二十年前西林大橋的舊照片。三、教學重點（一）引導(dǎo)學生充分發(fā)揮想象。（二）指導(dǎo)學生學習寫習作提綱，行文中要做到詳略得當。四、教學課時兩課時。五、教學流程 （一）西林大橋舊照片導(dǎo)入，激發(fā)學生學習興趣今天，我們學習第四單元習作20年后的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在老師帶來了二十年前拍的西林大橋

2、的照片。大家看看，和現(xiàn)在的西林大橋相比，發(fā)生了什么巨大的變化？（二）引導(dǎo)學生展開豐富的想象1.二十年后，我們和周圍的一切又會發(fā)生怎么樣的變化呢：家鄉(xiāng)會發(fā)生什么變化？我們又是什么樣子？讓我們閉上眼睛，一起來一次時空穿越，穿越到20年后的家鄉(xiāng)內(nèi)江，去看一看吧！睜開眼睛吧，現(xiàn)在已經(jīng)是2040年了，老師已經(jīng)退休，常年居住在北京，做了一名業(yè)余記者，閑來無事，我坐著時光飛船通過時光隧道來到了2040年的家鄉(xiāng)，看（老師示范：想象20年后家鄉(xiāng)的新型房屋）2.現(xiàn)在，請你發(fā)揮想象，2040年的內(nèi)江是什么樣子的呢？3.老師采訪：你是誰？在干什么？你看到的2040的內(nèi)江是什么樣子的？提示思路，讓學生自主想象，建構(gòu)文源

3、。 （1）家鄉(xiāng)二十年后的變化：街道商場廣場公園河流. （2）二十年后與親人團聚的場面：家的變化（環(huán)境）訴說家鄉(xiāng)的變化,表達對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。（3）二十年后出行的交通工具 生活方式等的變化。4.小組交流，在小組中述說家鄉(xiāng)的變化，如：家鄉(xiāng)的建筑、家鄉(xiāng)的店鋪、家鄉(xiāng)的風景區(qū)、家鄉(xiāng)的道路、家鄉(xiāng)的小學（三）寫法指導(dǎo)1.寫什么：我們回到2023年，齊讀我們要寫的這次作文的題目二十年后的家鄉(xiāng)，所以我們這次寫作的內(nèi)容是（板書：醫(yī)療 環(huán)境 教育 科技）2.怎么寫：知道了寫什么，現(xiàn)在我們要解決怎么寫的問題，我們怎么寫2040年的家鄉(xiāng)呢？（板書：想象豐富 描寫生動 詳略得當 條理清楚）3.指導(dǎo)學生列寫作提綱。4.學生嘗試列寫作提綱，教師巡視指導(dǎo)評價。（四）評價激勵，激發(fā)學生寫作熱情這次習作，我們將評出“描寫生動獎”，“詳略得當獎”，“想象豐