2013-2014學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題(人教版)

1、六號(hào)農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 六號(hào)農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 年級(jí) 班 姓名 考號(hào) 裝 訂 線 第 = PAGE 2*2-1 3頁(yè)共 = numpages 3*2 6頁(yè) 第 = PAGE 2*2 4頁(yè)共 = numpages 3*2 6頁(yè)六號(hào)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)試卷模板第 = PAGE 3*2-1 5頁(yè)共 = numpages 3*2 6頁(yè) 第 = PAGE 3*2 6頁(yè)共 = numpages 3*2 6頁(yè) 六號(hào)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)試卷模板20132014學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 （共26分）1、下列各組中注音、字形完全正確的一組是（ ） （2分）A、禱告do 蔭蔽yn 菡萏hndn 欹斜j 匿笑nB、臉頰ji 樹杈c

2、h 癱瘓tn hun 憔悴qio決別ju C、分歧q 嫩芽ni 捶打chu 敏感mn 沐浴m yD、遮蔽zh 姊妹z 并蒂d 侍弄sh 徘徊pi hui2、下列各組詞語(yǔ)中書寫完有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、仗義 花瑞 煩悶 遮蔽 各得其所B、心緒 委屈 霎時(shí) 拆散 喜出望外C、慈憐 搖擺 仿膳 沉寂 自做主張D、攥著 逮住 花瓣 覆蓋 不可抗拒3、下列的組中文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、散步莫懷戚長(zhǎng)篇小說(shuō)詩(shī)禮人家B、秋天的懷念史鐵生小說(shuō)家、文學(xué)家C、羚羊木雕張之路小說(shuō)在樓梯拐角D、荷葉 母親冰心原名：謝婉瑩代表作繁星春水等4、請(qǐng)你修改下列病句。 （4分）（1）實(shí)踐證明，一個(gè)人知

3、識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。（2）通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。5、填空。（12分）（1）母親啊！你是（ ），我是（ ），心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在（ ）下的（ ）？（荷葉 母親冰心）（2）_，志在千里。_，壯心不已。（龜雖壽曹操）（3）孟浩然在過(guò)故人莊一詩(shī)中詩(shī)人描繪農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是：_，_。（4）李商隱在夜雨寄北一詩(shī)中，想象與友人秉燭夜談的情景的詩(shī)句是：_，_。（5）李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩(shī)中，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友思念的詩(shī)句是：_，_。6、綜合性學(xué)習(xí) （4分） 舉國(guó)上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，以利我國(guó)可持續(xù)性發(fā)展，我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)

4、約的活動(dòng)及報(bào)道。作為學(xué)生的我們，應(yīng)是責(zé)無(wú)旁貸，現(xiàn)在請(qǐng)你完成下列任務(wù)：擬一條提倡節(jié)能的宣傳標(biāo)語(yǔ)。我擬的標(biāo)語(yǔ)是：_從我們學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)策劃一次活動(dòng)，來(lái)幫助同學(xué)們改掉浪費(fèi)的毛病。存在的毛病是：_活動(dòng)的創(chuàng)意是：_二、閱讀羚羊木雕，完成79題（共6分）我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去?！叭f(wàn)芳”我站在過(guò)道里不肯再往前走?！澳阍趺蠢?也不打傘，是不是挨揍了?”萬(wàn)芳奇怪地看著我?！皼]有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟Ｈf(wàn)芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬

5、著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西?”萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊

6、我的名字，我回過(guò)頭，只見萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?7、上文中“我”說(shuō)話時(shí)有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)這樣？ （2分）答：說(shuō)話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因?yàn)椤拔摇睂?shí)在是難以開口說(shuō)找萬(wàn)芳拿回羚羊 8、簡(jiǎn)析下列句子的表達(dá)作用。 （2分）“我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：心理描寫，寫出了“我”的傷心和自責(zé) 9、從上文中萬(wàn)芳對(duì)這件事的處理可以看出，萬(wàn)芳是一個(gè)怎樣的小伙伴？ （2分）答：主

7、要從“寬容”、“仗義”這兩個(gè)方面來(lái)回答三、閱讀陳太丘與友期完成（共28分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。10、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 （4分） （1）元方入門不顧 顧：_ (2) 下車引之 引：_(3) 太丘舍去 去：_ （4）相委而去 委：_11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （4分） 君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。12、陳太

8、丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說(shuō)明朋友是怎樣的人？（2分） 不講信用，粗野無(wú)禮。13、元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言，針鋒相對(duì)地指出他的“無(wú)信”“無(wú)禮”，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人？ （2分）聰敏，機(jī)智，善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。14、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無(wú)地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？ （4分）第一種意見不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。 第二種意見同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。16、有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎？ （4分） 同意。面對(duì)元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說(shuō)明他有知錯(cuò)能改的精神。17、友人為什么能夠啞口無(wú)言、賠禮道歉？ （4分）元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無(wú)信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親，無(wú)禮。因此，友人