大班科學小眼看世界教案反思

1、 大班科學小眼看世界教案反思1、大班科學小眼看世界教案反思 活動目的： 1.引導(dǎo)幼兒用不同的方式，在不同的視角去觀看，會看到不同的景象。 2.啟發(fā)幼兒表達、溝通探究的過程和結(jié)果，培育幼兒的觀看力量和語言表達力量。 活動預(yù)備： 1.記錄紙、筆與幼兒人數(shù)一樣。 2.放大鏡、鏡子、望眼鏡、紙筒。 活動過程： 一、觀賞故事，引出課題。 1.教師敘述故事內(nèi)容，提問：高老鼠和矮老鼠各自觀察了什么?高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么? 2.小結(jié)：原來站在高處和低處看到的事物是不一樣的，站的地方不同看到的事物是不同的，我們還可以用什么方法來看事物呢? 二、幼兒探究看的不同方式： 1.幼兒自由探究看的方法，

2、并用自己看得清晰的圖形、標記或圖案進展記錄。 2.相互溝通探究的結(jié)果。 3.運用材料探究看的方法，并進展記錄。 4.幼兒溝通探究的方法。 三、小結(jié)： 原來看有這么多種方法，可以倒著看，瞇著眼看還可以借助工具來看，用這么多的方法來看事物都一樣嗎? 讓我們用這些方法去看看外面的世界。 教學反思 “看”是人的天性，只要專心去看，尋常生活之中，到處有意義，事事顯新穎。近日，曹幼大班年級組親身體驗了眼睛越看越“光明”，越看驚喜的“亮眼看世界”主題活動。 在主題活動中，通過各種各樣的看：站在高處看一看、小洞洞里看世界、高老鼠和矮老鼠?？纯次业募遥纯次疑畹牡胤剑何铱次壹?、小鬧種、我居住的地方等一系列教學

3、活動，幫忙幼兒有目的、有意識的觀看：在高處看是一個摸樣，在低處看又是一個摸樣;從小洞洞看出來又是很新穎;從我家到社區(qū)，到四周的生活;從社區(qū)走到大街上看看，熟悉一些常見的交通標志。這些都是圍繞幼兒生活的地方來開展，使幼兒在生動好玩的活動中感悟到：哦，只要認真地看，我的身邊、我的生活中有那么多好玩的事兒。從而培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的.情感，長大建立家鄉(xiāng)、祖國的美妙愿望。 主題活動雖然是短短的三周，但孩子們觀看力、動手力量、口語表達力量、繪畫力量、表現(xiàn)力等都有了很大程度的提高。從而為他們今后的進展奠定一個特別必要的根底。 2、大班科學活動教案：夜晚的世界教案(附教學反思) 活動設(shè)計背景 夜晚的世界選自南京

4、師范大學出版社出版的幼兒園活動整合課程大班下相反國這一主題。這一主題共設(shè)置了相反的根本概念、相反的變化、好玩的相反嬉戲、相反的探究這四個大的教學版塊。夜晚的世界處于相反的變化的完畢局部，在這個活動之前，幼兒已經(jīng)通過故事、歌曲、兒歌等形式對相反的根本概念有了肯定的了解。對于我們?nèi)祟惗?，白天是我們活動的時間，那么，是不是全部的動物和植物都像我們一樣在白天活動呢?黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕?帶著這些疑問和對夜晚的世界濃濃的神奇感，走進黑暗的世界里，孩子們要面對恐驚，通過這個故事的學習，盼望能漸漸轉(zhuǎn)變孩子們對黑夜的看法，讓幼兒對黑夜布滿奇怪和無窮的想象。由此，他們都能發(fā)覺白天和黑夜的美。 活動目

5、標 1、熟悉夜行動物和植物。 2、自由探究發(fā)覺在黑暗中會發(fā)光的物體。 3、體驗光的嬉戲的好玩與魅力，發(fā)覺黑暗的奇妙。 4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 教學重點、難點 1、讓幼兒熟悉夜行動物和植物。 2、讓幼兒感受黑暗的奇妙。 活動預(yù)備 多媒體課件 “星星”小玩偶 會發(fā)光的東西 活動過程 出示預(yù)備好的小精靈“星星” 教師簡潔介紹小精靈“星星”(寵愛夜晚) 請幼兒一起熟悉它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來香) 由小精靈“星星”的夜行動植物朋友們，引出熟悉夜行動植物。 幻燈片依次出示動植物圖片，并和幼兒觀看爭論。 依次了解和熟悉螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。 通

6、過動物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和教師，“星星”一起爭論了解夜行動物們的特征。 依次了解和熟悉曇花和夜來香。 通過植物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和教師，“星星”一起爭論夜行植物的特征。 你還知道哪些夜晚活動的動物或開花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠) 進入教師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過參觀、嬉戲，感受夜晚世界的神奇。 通過關(guān)掉燈，創(chuàng)設(shè)一個全黑的類似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。 通過投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實也是的漂亮和神奇的。 通過星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里查找會發(fā)光的物體并探究它們不同的發(fā)光方法。 提問:還

7、有什么東西會在黑暗中發(fā)出光亮? 光的嬉戲 手電筒光變色(給幼兒供應(yīng)手電筒，讓幼兒觀看思索如何讓手電筒光變色，再供應(yīng)給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探究發(fā)覺利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色) 蠟燭許愿(供應(yīng)蠟燭讓幼兒思索，在什么狀況下我們會用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動植物的喜愛) 活動延長： 給孩子供應(yīng)動植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動物。 投放安全的發(fā)光物品，讓孩子進一步探究。 教學反思 在這一教學過程中我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，在第一個環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請小朋友一起熟悉它的好朋友，引出熟悉夜行動植物。在其次個環(huán)節(jié)熟悉夜行動植物提問時幼兒的樂觀性高，在答復(fù)時

8、幼兒的語言豐富、完整，在幼兒答復(fù)完后我對幼兒的評價不夠。第三環(huán)節(jié)是請幼兒進入教師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境，通過參觀、嬉戲，感受夜晚世界的神奇。區(qū)角活動中也表現(xiàn)出了很高的熱忱。也讓我對開展好幼兒園科學活動，有了很大的信念。 3、大班科學活動蒙眼嬉戲教案反思 教學目標 1.體驗蒙眼觸摸的感覺，知道通過觸摸可以感知物體外形。 2.能運用恰當?shù)脑~匯描述觸摸的感覺。 3.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。 教學預(yù)備 1.小桶一個 2.土豆.西紅柿.辣椒.胡蘿卜.洋蔥實物個一各 3.玩具:溜溜球.小摩托車.小錢包.粘粘球.眼

9、睛.小瓶子.剪刀.梳子各一個 4.紅領(lǐng)巾一條 教學過程 1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天帶我們?nèi)タ创笄澜缰幸磺忻烂畹氖挛?你們愛你們的眼睛么? 2.假如有一天,你的小眼睛看不見東西了會怎么樣? 3.教師今日帶來了許多珍寶,一個奇妙的小桶,里面滿滿的都是小珍寶,坐姿美教師就變出來(依次拿出蔬菜) 4.蒙眼嬉戲 選一名幼兒,教師用榮耀的紅領(lǐng)巾蒙住其眼睛,從桶里取出小朋友指定的物品,并共享摸東西時的感覺,通過觸摸感知物體外形.質(zhì)地 5.將一名幼兒蒙住眼睛轉(zhuǎn)三圈,在確定看不見教師的狀況下,帶他去觸摸教室的物品,并說出是什么,其他小朋友不能告知他 6.師小結(jié):有時候我們的感官比眼睛更加

10、值得我們信任,通過感官我們可以知道物體的外形和質(zhì)地,我們都有一雙奇妙的小手 7.完畢教學 教學反思 整個活動，賜予幼兒 較寬松的氣氛，教師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準時的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體，他們通過觀看、動手、探究，梳理出新的學問閱歷使他們在實踐中增長才能。固然，在幼兒的科學活動中，我們應(yīng)當加強對幼兒思維力量的培育，增加他們的獨立性、探究性，使幼兒把學習任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正把握科學學問，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。 4、大班科學活動小眼看世界教案反思 活動目的： 1.引導(dǎo)幼兒用不同的方式，在不同的視角去觀看，會看到不

11、同的景象。 2.啟發(fā)幼兒表達、溝通探究的過程和結(jié)果，培育幼兒的觀看力量和語言表達力量。 活動預(yù)備： 1.記錄紙、筆與幼兒人數(shù)一樣。 2.放大鏡、鏡子、望眼鏡、紙筒。 活動過程： 一、觀賞故事，引出課題。 1.教師敘述故事內(nèi)容，提問：高老鼠和矮老鼠各自觀察了什么?高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么? 2.小結(jié)：原來站在高處和低處看到的事物是不一樣的，站的地方不同看到的事物是不同的，我們還可以用什么方法來看事物呢? 二、幼兒探究看的不同方式： 1.幼兒自由探究看的方法，并用自己看得清晰的圖形、標記或圖案進展記錄。 2.相互溝通探究的結(jié)果。 3.運用材料探究看的方法，并進展記錄。 4.幼兒溝通探

12、究的方法。 三、小結(jié)： 原來看有這么多種方法，可以倒著看，瞇著眼看還可以借助工具來看，用這么多的方法來看事物都一樣嗎? 讓我們用這些方法去看看外面的世界。 教學反思 “看”是人的天性，只要專心去看，尋常生活之中，到處有意義，事事顯新穎。近日，曹幼大班年級組親身體驗了眼睛越看越“光明”，越看驚喜的“亮眼看世界”主題活動。 在主題活動中，通過各種各樣的看：站在高處看一看、小洞洞里看世界、高老鼠和矮老鼠?？纯次业募?，看看我生活的地方：我看我家、小鬧種、我居住的地方等一系列教學活動，幫忙幼兒有目的、有意識的觀看：在高處看是一個摸樣，在低處看又是一個摸樣;從小洞洞看出來又是很新穎;從我家到社區(qū)，到四周的生活;從社