大班美術(shù)可愛的小鴨教案反思

1、 大班美術(shù)可愛的小鴨教案反思1、大班美術(shù)得意的小鴨教案反思 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用“漏“的方法表現(xiàn)小鴨的特征。 2.細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿勢。 3.體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作帶來的歡樂。 4.幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。 5.學(xué)會有感情地朗讀詩歌，大膽參加爭論。 活動預(yù)備： 1.小鴨PPT、投影儀、沙畫臺、音樂。 活動過程： (一)歌曲導(dǎo)入。 1.教師帶著幼兒邊唱邊表演歌曲數(shù)鴨子。 (二)觀賞沙畫，觀看小鴨的特征，探究小鴨的畫法。 1.自由表達(dá)小鴨的形狀特征。 2.大膽猜想，自主探究沙畫小鴨的方法。 (三)觀看發(fā)覺，了解沙畫小鴨的方法：漏。 1.教師結(jié)合兒歌，用“漏“的方法沙畫小

2、鴨。 2.幼兒書空練習(xí)“漏“的方法。 3.個別幼兒示范。 4.師幼合作，表現(xiàn)小鴨的不同姿勢。 (四)幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿勢的小鴨。 1.明確操作要領(lǐng)及要求。 2.幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿勢。 3.借助照片，講評幼兒作品。 (五)教師沙畫表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 1.教師表演沙畫彩云之南。 2.幼兒觀看沙畫的多種表現(xiàn)手法。 活動延長： 1.區(qū)域活動，鼓舞幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域連續(xù)進(jìn)展沙畫創(chuàng)作。 教學(xué)反思 本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發(fā)覺問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生協(xié)作得很好，整體效果還是不錯的?；顒釉O(shè)定的

3、三點(diǎn)活動目標(biāo)都能到達(dá)，幼兒在活動過程中的狀態(tài)說明他們都對此活動有著深厚的興趣，布滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培育了幼兒的語言表達(dá)力量及動手操作力量。 2、大班美術(shù)活動教案：得意的小蝌蚪教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使幼兒把握毛筆的握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。 2、讓幼兒獲得初步的中國畫學(xué)問，了解文房四寶等材料，使幼兒喜愛中國畫，感受中國畫的魅力。 3、培育幼兒表現(xiàn)生活、喜愛大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作力量。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備： 1、 筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。 2、電

4、視、DVD、U盤。 活動過程： 1、教師引導(dǎo)幼兒寧靜，以謎語小蝌蚪引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。 2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒熟悉中國畫的作畫工具，觀賞一些中國畫，感受國畫的魅力。 3、了解毛筆的構(gòu)造，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿態(tài)。 4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。留意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴肯定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。 5、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，幫忙個別幼兒把握正確的握筆方法。 6、幼兒相互觀賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽。 活動反思： 1、幼兒能夠充分感受到國畫的魅力，熟悉國畫的作畫工具，對畫產(chǎn)生了深厚的興趣。 2、幼

5、兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)展繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大局部幼兒作業(yè)效果好。 3、由于幼兒初步接觸國畫技法，不能較好的運(yùn)用墨汁，消失太燥或太濕的狀況，以后可以多進(jìn)展這樣的練習(xí)。 3、大班美術(shù)得意的小鴨教案反思 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用“漏“的方法表現(xiàn)小鴨的特征。 2.細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿勢。 3.體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作帶來的歡樂。 4.幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。 5.學(xué)會有感情地朗讀詩歌，大膽參加爭論。 活動預(yù)備： 1.小鴨PPT、投影儀、沙畫臺、音樂。 活動過程： (一)歌曲導(dǎo)入。 1.教師帶著幼兒邊唱邊表演歌曲數(shù)鴨子。 (二)觀賞沙畫，觀看小鴨的特征，探究小鴨的畫法。

6、 1.自由表達(dá)小鴨的形狀特征。 2.大膽猜想，自主探究沙畫小鴨的方法。 (三)觀看發(fā)覺，了解沙畫小鴨的方法：漏。 1.教師結(jié)合兒歌，用“漏“的方法沙畫小鴨。 2.幼兒書空練習(xí)“漏“的方法。 3.個別幼兒示范。 4.師幼合作，表現(xiàn)小鴨的不同姿勢。 (四)幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿勢的小鴨。 1.明確操作要領(lǐng)及要求。 2.幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿勢。 3.借助照片，講評幼兒作品。 (五)教師沙畫表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 1.教師表演沙畫彩云之南。 2.幼兒觀看沙畫的多種表現(xiàn)手法。 活動延長： 1.區(qū)域活動，鼓舞幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域連續(xù)進(jìn)展沙畫創(chuàng)作。 教學(xué)反思 本節(jié)活動中，我利用視頻來

7、激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發(fā)覺問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生協(xié)作得很好，整體效果還是不錯的?；顒釉O(shè)定的三點(diǎn)活動目標(biāo)都能到達(dá)，幼兒在活動過程中的狀態(tài)說明他們都對此活動有著深厚的興趣，布滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培育了幼兒的語言表達(dá)力量及動手操作力量。 4、大班美術(shù)得意的動物教案反思 活動名稱：得意的動物 活動目標(biāo)： 1.嘗試選擇自己喜愛的繪畫工具大膽作畫。 2.情愿用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜愛的動物的走路姿態(tài)。 3.情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，幽默。 4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。 活動預(yù)備： 畫有隱蔽動物的圖片、

8、顏料桶若干、排筆、記錄卡等 活動過程： 一. 在情境中請出動物 1猜你猜一猜今日會有哪些動物來和我們一起做嬉戲?(幼兒自由猜想) 2這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜愛的顏色找和桶上一樣標(biāo)記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應(yīng)當(dāng)怎么涂?(順著一個方向，從上到下) 3你請出的動物是誰?去看一看其他小朋友請出了哪些動物? 二. 說說學(xué)學(xué)做做 1我們來看看有誰來了，來了幾個?(加以統(tǒng)計(jì)記錄) 2你知道這些動物是怎樣來的?請你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請個別幼兒示范，集體學(xué)樣) 三. 嘗試運(yùn)用符號記錄動物的走路動作。 1 剛剛我們學(xué)了小動物走路的樣子，你們真棒，學(xué)的真

9、像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢? 2桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。 四. 溝通爭論 1請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思?(準(zhǔn)時鼓舞幼兒) 2 這些小動物夸我們很聰慧，它們想和我們一起做嬉戲，我們也來學(xué)自己喜愛的動物走到教室里和它們一起做嬉戲。 設(shè)計(jì)思路： 在主題活動得意的小動物中，孩子們通過活動了解了常見動物，并對常見動物行走的姿態(tài)產(chǎn)生了深厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運(yùn)用肢體動作仿照他們寵愛動物的動作特征，能初步的感知到運(yùn)動節(jié)律的變化的力量，因此在日常生活中他們時而仿照小貓輕輕走的動作，時而仿照小兔蹦

10、蹦跳跳的行走。 小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動感知四周事物的特征，比擬事物的異同，并開頭發(fā)覺事物之間的關(guān)系，包括符號與動作之間的微妙的關(guān)系。每個幼兒都會用自己的表達(dá)方式、布滿稚氣的“語言”來表達(dá)自己的理解，幼兒的表達(dá)符號如同一個個千姿百態(tài)的萬花筒，呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語言表達(dá)的對事物的理解，用自己的方式表達(dá)探究的軌跡。讓孩子運(yùn)用自己喜愛的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式，從而到達(dá)相互提高的方式。 供應(yīng)豐富多樣的工具材料，能 適合幼兒的興趣、愛好，滿意幼兒不斷探究發(fā)覺的需要，在材料的投放上，以多元化為主，這樣幼兒就能依據(jù)活動內(nèi)容用自己喜愛的方式表現(xiàn)，同時在表現(xiàn)的過程中引發(fā)幼兒對材料運(yùn)用特性的探究，因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具，讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜愛的繪畫工具進(jìn)展表現(xiàn)。在活動過程中，幼兒可以用自己的方式來感知、熟悉、表達(dá)、表現(xiàn)，大膽想象，因此我想讓孩子在運(yùn)用美術(shù)閱歷大膽的表現(xiàn)的過程中，萌發(fā)興趣，體驗(yàn)探究的興趣，學(xué)習(xí)的過程對幼兒來說才變得真正有意義。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一局部孩