農(nóng)村走訪調(diào)查報(bào)告

1、Word 農(nóng)村走訪調(diào)查報(bào)告 這幾日，我們走入了農(nóng)村，到農(nóng)戶家里進(jìn)行了走訪調(diào)查。 我們頂著烈日，冒著酷暑，走在田間，走在村子里，走到村民家里，做了幾十份調(diào)查問(wèn)卷。我們每天要喝幾瓶水，一天跑下來(lái)衣服汗的透濕，都是擰的出水的那種，晾干了上面就是大塊大塊白色的，流汗流出來(lái)的鹽哪。有幾位同學(xué)險(xiǎn)些中暑，幸虧身上帶了人丹，才緩解了一下。農(nóng)村里面養(yǎng)狗看門的也多啊，那些狗都是一看到生疏人就狂叫不止，有的還追上來(lái)咬，嚇得我們狂跑。這些客觀的困難我們都是可以克服的。關(guān)鍵是到了村民家里做走訪調(diào)查的時(shí)候，有的村民還比較爽快，挺協(xié)作我們工作的。他們自己家里的走訪調(diào)查做完了，還熱心的帶我們到比較熟的鄰居家里做走訪。我在姚家

2、嘴村遇到的幾個(gè)小伴侶就很好的，帶著我們?cè)诖遄永锩孀?，告知我們哪一家有外出打工的，哪一家沒(méi)有。最終我們走的時(shí)候還把我們送到村口。 但是有的村民出于謹(jǐn)慎，看到生疏人作調(diào)查便不怎么情愿協(xié)作，我們還要先做思想工作，和村民講道理，講我們來(lái)僅僅只是做一個(gè)調(diào)查，反映一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。有一位老伯就是這樣，起初是不怎么協(xié)作的，我們告知他，我們是青年志愿者，是自愿下來(lái)的，我們做的這個(gè)調(diào)查不帶任何功利性質(zhì)，只是為了反映客觀的狀況。而且我們的調(diào)查問(wèn)卷是不記名形式的，最終寫報(bào)告的時(shí)候不會(huì)寫上誰(shuí)的名字，僅僅寫上一個(gè)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字。而且我們反映的是農(nóng)夫自己的問(wèn)題，是和農(nóng)夫切身利益相關(guān)的，是為農(nóng)夫說(shuō)話的。那位老伯漸漸明白了，漸漸的就

3、放開了心扉，不光和我們談了我們要調(diào)查的內(nèi)容，還和我們談了其他的好多東西，最終還要留我們?cè)谒依锍燥?。老伯是這樣對(duì)我們說(shuō)的：“我們農(nóng)夫家里，條件不好，沒(méi)什么好東西，假如你們不嫌棄，就留在我們這里吃個(gè)飯吧。”一句樸實(shí)親切的話，說(shuō)得我們感動(dòng)不已。雖然最終我們最終要和大家會(huì)合，不能留在老伯家里吃飯，不過(guò)老伯的好意我們還是牢牢的放在了心里。 （我們?cè)谔镩g走訪農(nóng)夫） 雖然和我們前兩天在學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候相比，在農(nóng)村走家串戶的上門做走訪調(diào)查要辛苦得多，不過(guò)，能和廣闊的農(nóng)夫伴侶面對(duì)面的溝通，能為農(nóng)夫伴侶客觀的反映一些切身的實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)我們看到他們真摯的，樸實(shí)的眼神時(shí)，我們覺得再多的辛苦也是值得的！ 我們小組

4、一共做了35份問(wèn)卷，現(xiàn)在我就將我們組的問(wèn)卷中的一些主要問(wèn)題以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和表格的形式列在下面。 家里老人的年齡段 4049 5059 6069 7079 80以上 9 12 10 4 無(wú) 家庭月均收入 1000以內(nèi) 10002000 20003000 30004000 不穩(wěn)定 5 20 3 2 5 是否支持子女外出打工 支持 不支持 是兒女自愿的，自己沒(méi)有明確表示支持還是不支持 18 14 2 是否感到撫養(yǎng)孩子力不從心 有 還好 備注：由于總共的35份問(wèn)卷中，有14份家里只有兩代人，或者是小孩子只有1，2歲的，還，還沒(méi)有上學(xué)。兩代人的，則是父母在家務(wù)農(nóng)，子女在外打工。 8 12 是否常常和老師溝通，詢問(wèn)孩子在校狀況 常常 很少 6 15 父母是否關(guān)懷孩子成長(zhǎng)（主動(dòng)打電話回來(lái)詢問(wèn)孩子的狀況） 關(guān)懷 較少關(guān)懷 7 14 兩輩人溝通是否正常 正常 有障礙 20 1 父母回鄉(xiāng)后，孩子是否表現(xiàn)的很興奮，很親熱 是 不是 20 1 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果就是上表所列的樣子。下面我來(lái)做一些適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。 首先，我們從比較重要的“未成年人教育問(wèn)題”談起。我們可以結(jié)合著學(xué)校老師訪談和問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果（未統(tǒng)計(jì)出來(lái)）來(lái)說(shuō)一下。 未成年人教育部分，我們也許是這樣幾個(gè)問(wèn)題： 孩子的飲食等基本物質(zhì)生活，在家的生活條件，是否能滿意