中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案 作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適合呢？以下是我整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。 2、發(fā)展幼兒思維的規(guī)律判斷才能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)具：門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套、膠棒。 2、教具：PPT課件;電腦、投影儀、投影幕。 配套課件：中班數(shù)學(xué)課件認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)PPT課件 下載地址：kj、mamanv、com/ppt/

2、1940、html 活動(dòng)流程： 找房子舉小旗動(dòng)物的家拍球比賽 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。 1、師：好消息，好消息!森林小區(qū)要搬遷啦!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧!看，森林里有大量不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色?(紅、藍(lán)、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù)) 2、師：紅房子在第幾座? 3、幼兒回復(fù)：第1座。 4、你是從哪面開頭數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù)) 5、師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來(lái)表示? 6、幼兒：數(shù)字1。 7、綠房子在第幾座?(第4座)用數(shù)字幾來(lái)表示? 8、紫房子在第幾座?(第3座)用數(shù)字幾來(lái)

3、表示? 9、藍(lán)房子在第幾座?(第2座)用數(shù)字幾來(lái)表示? 10、黃房子在第幾座?(第5座)用數(shù)字幾來(lái)表示? 二、用舉小旗游戲幫忙幼兒穩(wěn)定序數(shù)第一至第五。 1、師：快看，美麗房子的小主子們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只) 2、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。 3、師：先找一找小鴨排在第幾個(gè)?(第3個(gè))應(yīng)當(dāng)用數(shù)字幾來(lái)表示?(3)老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗，那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來(lái)!呀，都舉對(duì)了，小鴨在向我們跳舞呢。會(huì)玩了嗎? 4、小狗排在第幾個(gè)?(第2個(gè))趕快把你的小旗舉起來(lái)。 5、小貓排在第幾個(gè)?(第4個(gè)

4、)應(yīng)當(dāng)舉第幾面小旗? 6、小雞排在第幾個(gè)?(第1個(gè))舉第幾面小旗? 7、小兔排在第幾個(gè)?(第5個(gè))應(yīng)當(dāng)舉第幾面小旗? 三、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的住處。 1、師：現(xiàn)在呀，小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物? 2、幼兒回復(fù)：山羊、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。 3、師：原來(lái)是山羊、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新屋子里，它們可真欣喜呀!可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們?cè)賮?lái)幫幫它們好嗎? 4、那我們得先來(lái)數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)

5、你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的) 5、第一層住的誰(shuí)呀?(山羊)山羊住在最底下，當(dāng)然是第一層啦!我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門牌記錄卡，請(qǐng)小朋友也在自己的門牌卡上把山羊住在第一層記錄下來(lái)。 6、看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀?(蝴蝶) 7、那我們就在蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎? 8、那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢?請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)，數(shù)好后，把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。 9、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào)，教師舉行指導(dǎo)，激勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。 10、師：你們都找好了嗎?松鼠住在第幾層?(其次層)用數(shù)字幾來(lái)表示? 11、

6、第三層住了哪些小動(dòng)物?(刺猬、老鼠)那你們就在刺猬、老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾?(數(shù)字3)這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。 12、還有誰(shuí)我們沒有幫它找出來(lái)它住在第幾層樓?(鴿子)它住在第幾層樓?(第四層)用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字4) 13、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢? 14、我們先來(lái)細(xì)心數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù)的) 15、師：那山羊住在第幾間屋子呢?誰(shuí)知道? 16、幼兒回復(fù)：第1間。 17、師：你是從哪面開頭數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù)) 18、師：山羊住在第一間，我們就用數(shù)字幾來(lái)表示? 19、幼兒

7、：數(shù)字1。 20、師：現(xiàn)在我們知道山羊住在第一層的第一間屋子里。 21、師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第五間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎?這一次請(qǐng)你們要細(xì)心找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數(shù)字卡片表示出來(lái)。 22、幼兒嘗試著記錄。 23、教師激勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái)。 24、匯總操作結(jié)果：你們都做好了嗎? 25、師：看著你們的門牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同看法嗎?沒有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來(lái)。 26、松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層，第3

8、間) 27、刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層，第4間) 28、鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層，第5間) 29、搶答題：住在第3層，第2間的是誰(shuí)?(老鼠)8 四、動(dòng)物拍球比賽。 1、師：你們真能干，不僅幫小動(dòng)物搬家，還幫小動(dòng)物們做好了門牌卡，現(xiàn)在呀他們想請(qǐng)我們小朋友加入它們舉行的拍球比賽，請(qǐng)你們做裁判，可要看細(xì)心了，誰(shuí)先停下來(lái)，誰(shuí)結(jié)果一個(gè)停下來(lái)?幫他們記一記誰(shuí)第一名，誰(shuí)其次名，誰(shuí)第三名，誰(shuí)第四名，誰(shuí)第五名。 2、看比賽第一遍。 3、師：誰(shuí)先停下來(lái)的?(小雞)那我們就記錄下來(lái)來(lái)，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，一共有五只小動(dòng)物加入比賽，第一個(gè)停下來(lái)拍球拍得多還是少?(少)五只小動(dòng)物里小雞拍球最少，它是第

9、幾名?(第五名)那我們就把這個(gè)結(jié)果記錄下來(lái)來(lái)。喲，你們都做對(duì)了，小裁判真能干。 4、誰(shuí)其次個(gè)停下來(lái)?(看其次遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè)，那它又是第幾名呢?(第四名) 5、小狗是第幾個(gè)停下來(lái)的?(第三個(gè))它拍得你小鴨還多幾個(gè)，它是第幾名?(第三名)記錄下來(lái)來(lái)。 6、接下來(lái)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是第幾名?(其次名) 7、結(jié)果一個(gè)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小兔) 8、現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰(shuí)?(小兔)其次名呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞) 9、真棒，你們可真聰明，都做對(duì)了，小裁判的才干真大!我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們欣

10、喜嗎?現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧! 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)教案2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能高興地加入數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。 3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。 4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、發(fā)展觀測(cè)、分辯、歸案的才能。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。 2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。 三、活動(dòng)過程及指導(dǎo)： （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 （二）以

11、小動(dòng)物住新屋活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。 1、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請(qǐng)幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。 3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。）分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。 4、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。 5、游戲找小動(dòng)物。要求幼兒能正確急速地說(shuō)出xx動(dòng)物住在第x層樓。 （三）幼兒操作游戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。 1、介紹操作游戲的材料及玩法。 坐火車：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎？ -教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。（xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂或第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物）-小動(dòng)物換車廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。 2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 3、教師小結(jié)。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。 （四）、游戲排隊(duì)。 游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂停，5個(gè)小朋友急速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀測(cè)自己的位置，說(shuō)說(shuō)我排