二語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)詞義誤推課件

1、二語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)詞義誤推的類型與動(dòng)因北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心 張 博一、什么是“母語(yǔ)詞義誤推”二、母語(yǔ)詞義誤推的基本類型三、二語(yǔ)學(xué)習(xí)者母語(yǔ)詞義誤推的主要規(guī)律四、母語(yǔ)詞義誤推的深層動(dòng)因五、研究母語(yǔ)詞義誤推的應(yīng)用價(jià)值六、有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題一、什么是“母語(yǔ)詞義誤推” 母語(yǔ)詞義誤推在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者獲知目的語(yǔ)詞A對(duì)應(yīng)的是母語(yǔ)詞A后，可能會(huì)把為A所有而A并沒(méi)有的語(yǔ)義推移到A上，因而造成目的語(yǔ)詞語(yǔ)誤用或誤解。 find 1）to get back sth/sb that was lost after searching for it/them找到 2）to discover sb/sth une

2、xpectedly or by chance發(fā)現(xiàn) 他是先誰(shuí)找到美國(guó)的，很多人以后也從西半球到美國(guó)。 可是大夫幸虧找到媽媽的癌癥，要不然可以展開(kāi)。二、母語(yǔ)詞義誤推的基本類型 義位（義項(xiàng)）基本層 義域誤推 詞義系統(tǒng)上層 義位誤推 義素底層 語(yǔ)義特征誤推 1義位誤推當(dāng)母語(yǔ)多義詞在一個(gè)義位上與目的語(yǔ)某詞有同義關(guān)系時(shí)，學(xué)習(xí)者將母語(yǔ)多義詞詞義系統(tǒng)中的其他義位錯(cuò)誤地推移到目的語(yǔ)的這個(gè)對(duì)應(yīng)詞上。 happy 1）having feelings of pleasure； 2）a happy time, relationship, event etc is a good one that makes you fe

3、el happy。 我們班好像是一個(gè)高興的家。 吸煙的人就像從自己的生命中吸走了很多年的高興與健康生活。而且吸煙對(duì)旁邊的人也非常不好。 2義域誤推學(xué)習(xí)者將母語(yǔ)詞某一義位相對(duì)寬廣的語(yǔ)義范圍（即“義域”）錯(cuò)誤地推移到目的語(yǔ)的對(duì)應(yīng)詞上。條件：如果某一語(yǔ)義成分在母語(yǔ)詞與目的語(yǔ)詞之間存在彼有此無(wú)的不對(duì)應(yīng)關(guān)系，則有可能發(fā)生義域誤。表現(xiàn)形式：目的語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞組配關(guān)系的不當(dāng)擴(kuò)大。play to hit or kick a ball in a particular way during a game.play hit/ kick + ball +game打 hit + ball +game 我喜歡我的爸爸但是我們不

4、太密。 我自己也要跟她培養(yǎng)特別密切的感情，讓她知道我總是要聽(tīng)她的困難，擁護(hù)她，和愛(ài)她。 我朋友的家人住的是上海市的外區(qū)。她的姑姑從小到大一直都跟著住在隔壁的男孩玩在一起。每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候，他們的兩個(gè)家庭都會(huì)一起慶祝。久而久之，這兩個(gè)孩子變成了特別密切的朋友，什么秘密都會(huì)在后院里變成耳語(yǔ)偷偷地傳給對(duì)方。因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)的性格合得來(lái)，兩邊的家人都預(yù)計(jì)他們將來(lái)會(huì)結(jié)婚白頭偕老，早就幫他們兩個(gè)擘畫(huà)他們將來(lái)的婚禮。 close: if two people are close, they like or love each other very much.(朗文） close near +relationshi

5、p +like /love 密/密切 near +relationship +like 畢業(yè)后，我跟我同桌的關(guān)系依然很密切。 我倆從小就是密友。 3語(yǔ)義特征誤推學(xué)習(xí)者將母語(yǔ)詞某一義素的特定內(nèi)涵錯(cuò)誤地推移到目的語(yǔ)的對(duì)應(yīng)詞上。 政府很關(guān)心年輕人，尤其女性大學(xué)畢業(yè)者，不早婚早育的形態(tài)，所以已成立了一個(gè)部門(mén)組織男人和女人交際的活動(dòng)，教他們交際的手續(xù)。 我希望去國(guó)外，可爸爸覺(jué)得女人一個(gè)人去國(guó)外很危險(xiǎn)，所以他們不讓我去國(guó)外。 滿二十歲的男人和女人都要參加這個(gè)成人儀式。 woman: +human -male +adult 女人 +human -male +adult 三四年以后，他媽媽對(duì)他說(shuō)“我不能讓你繼

6、續(xù)念書(shū)，掙的錢(qián)很少，所有的東西都差不多賣完了明天起，請(qǐng)去地主家放牛。please: polite way of asking someone to do somethingexperiencenoun 1U the knowledge and skill that you have gained through doing sth for a period of time; the process of gaining this（由實(shí)踐得來(lái)的）經(jīng)驗(yàn)；實(shí)踐。2U the things that have happened to you that influence the way you thi

7、nk and behave經(jīng)歷；閱歷。3C (of sth) an event or activity that affects you in some way（一次）經(jīng)歷；體驗(yàn)。verb 1 to have a particular situation affect you or happen to you經(jīng)歷；經(jīng)受；遭受。2 to have and be aware of a particular emotion or physical feeling感受；體會(huì)；體驗(yàn)。 這個(gè)故事不是我自己經(jīng)驗(yàn)的，就是一個(gè)故事我朋友告訴我的。 一位名叫安娜的美國(guó)學(xué)生在1996年經(jīng)驗(yàn)過(guò)父母的離婚。在美國(guó)安娜的

8、這樣困難生活太普遍了。 雖然我在成長(zhǎng)中不得不演變得更西方化，我的父母沒(méi)有完全放開(kāi)他們對(duì)我了解中國(guó)文化得愿望，只要有機(jī)會(huì)就總是盡可能地讓我經(jīng)驗(yàn)中國(guó)文化。 即使來(lái)中國(guó)以前我已經(jīng)受到一種“住在中國(guó)”的教育，但是有些事情不能用話來(lái)解釋，需要每個(gè)人親自經(jīng)驗(yàn)。 三、母語(yǔ)詞義誤推的主要規(guī)律 1從詞義的常用度來(lái)看，誤推方向?yàn)椋?常用義 非常用義 agree： 1）同意； 2）一致、相符 我跟媽媽的關(guān)系本來(lái)是一般的；有的意見(jiàn)同意，大部分不同意。 在中國(guó)的文化上孩子肯定要聽(tīng)父母的話，如果孩子不跟父母同意，孩子還需要用敬重他的父母 。 他們的生命的看法也應(yīng)該差不多同意。 在我閉著眼睛按“遞送”那一剎那，我想什么都記

9、不清了，只知道我的心在怦怦地跳。當(dāng)我再打開(kāi)眼睛時(shí)，事情已經(jīng)過(guò)去了。 他張開(kāi)眼睛的時(shí)候，只見(jiàn)幾個(gè)男孩在周圍正在對(duì)他嘲笑。 我眼中的太陽(yáng)光仿佛一萬(wàn)支箭射過(guò)來(lái)，使我張不開(kāi)眼睛來(lái)。 睡覺(jué)睡得很深，不知道我十五分鐘睡還是五年睡，是一個(gè)神秘。我開(kāi)眼睛我回到這個(gè)世界。 我從這里看得出我人，盡管可能經(jīng)歷了一些困難，也應(yīng)該開(kāi)眼著超越歧視。 我開(kāi)嘴有萬(wàn)多詞想說(shuō)，可是硬著頭皮把這些話都吞下了。3從詞義的抽象度來(lái)看，抽象度高的義位容易發(fā)生詞義誤推 1）表示抽象概念的名詞比表示具體事物的名詞易發(fā)生詞義誤推table： 1）a piece of furniture with a flat top supported by

10、 legs（桌子）； 2）a list of numbers, facts, or information arranged in rows across and down a page（表格）。Action 1）動(dòng)作：An actors words and actions should agree演員的臺(tái)詞和動(dòng)作應(yīng)當(dāng)一致； 2）行為：Each of us must take responsibility for our own actions我們每個(gè)人都必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 父母的動(dòng)做，愛(ài)號(hào)，思想都對(duì)孩子有很大的影響，所以父母一定要做一個(gè)好bang樣，把孩子教好，給孩子一個(gè)好的前途。 父母

11、用自己的動(dòng)作表示美德比讓孩子讀孔子的論語(yǔ)等對(duì)培養(yǎng)孩子的道德有更優(yōu)秀的效果。 所以，需要什么變動(dòng)都得等待上級(jí)批準(zhǔn)，馬氏的主動(dòng)動(dòng)作更不用說(shuō)是一項(xiàng)嚴(yán)重犯罪。 洗耳的行為表達(dá)許由把堯誠(chéng)懇地要求看成一種穢語(yǔ)；從這個(gè)角度來(lái)看，洗耳不過(guò)是看不起的行為而已。2）動(dòng)詞形容詞比名詞易發(fā)生詞義誤推Try： 1）to attempt to do or get something（試、嘗試）； 2）to taste food or drink to find out if you like it（嘗，品嘗） 我和李大源試了試一個(gè)酒叫“B52”。 旅游組時(shí)常帶游客到那兒嘗試新加坡的特殊飲食。 Serious 1）a se

12、rious situation, problem, accident etc is extremely bad or dangerous（嚴(yán)重的）； 2）if someone is serious about something they say, they really mean it and are not joking or pretending（嚴(yán)肅的） 我覺(jué)得打算生孩子是一個(gè)非常嚴(yán)重的決定，如果國(guó)你要生孩子，你也應(yīng)該知道自己的義務(wù)但你需要工作，沒(méi)有時(shí)間跟孩子呆在家。 和它們朋友以后，我覺(jué)得它們的談話的內(nèi)容，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)嚴(yán)重，有時(shí)悲哀。 了解認(rèn)識(shí)（know）參觀訪問(wèn)（visit）祝祝

13、愿希望（wish）住居住生活（live）想要（want）問(wèn)讓請(qǐng)求（ask）客氣禮貌（polite）老舊（old） according to： 1) as shown by something or stated by someone（根據(jù)）； 2) in a way that agrees with a system or plan, or obeys a set of rules（按照）。 按照密云市市長(zhǎng)的報(bào)告，1980年農(nóng)民的平均收入是132元。 按照我的經(jīng)驗(yàn)我想我是一個(gè)很合事的人。 然而，麗莎卻深切地了解到在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng) 按照兒童的學(xué)習(xí)能力給予正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。 因?yàn)樗P(guān)心我們，她經(jīng)

14、常會(huì)給我們提意見(jiàn)，但她從沒(méi)強(qiáng)dio讓我們根據(jù)她的要求做。四、母語(yǔ)詞義誤推的深層動(dòng)因 L2詞匯習(xí)得需要借助L1詞語(yǔ)與L2詞語(yǔ)配對(duì)的方法（Nation , 1982）。 成年人已經(jīng)有了一套完整的詞匯符號(hào)系統(tǒng)，學(xué)外語(yǔ)又是要求他們掌握另外一套全新的符號(hào)系統(tǒng)，因此，他們除了將母語(yǔ)中已掌握的詞匯符號(hào)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成新的符號(hào)系統(tǒng)外，別無(wú)他路，除非是在另一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中接觸以前母語(yǔ)中未曾接觸過(guò)的事與物?！保钚⒚鳎?005：29）【整治】整頓；治理：舊貨市場(chǎng)環(huán)境污染河道。為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭：壞人這匹馬真調(diào)皮，你替我好好它。【收拾】整頓；整理：殘局屋子?？谡危耗阋宦?tīng)話，看你爸爸回來(lái)你！【修理】修剪；整

15、治：樹(shù)木。方整治：把他了一頓。【拾掇】整理；歸攏：屋里得整整齊齊的。口懲治：他要是說(shuō)瞎話，得狠狠地他！ 整 整理；整頓：風(fēng)裝待發(fā)。 使吃苦頭：他被得好苦！ hard soft冷酷無(wú)情的，硬心腸的 有同情心的，心腸軟的嚴(yán)厲的，苛刻的 不嚴(yán)厲的，態(tài)度偏軟的準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的，英勇無(wú)畏的 不夠勇敢的，畏首畏尾的困苦的，艱難的 輕松的，安逸的（水）含無(wú)機(jī)鹽的 （水）不含無(wú)機(jī)鹽的硬音的，清音的 軟音的，濁音的，不送氣的五、研究母語(yǔ)詞義誤推的應(yīng)用價(jià)值1.有助于理性地探尋學(xué)習(xí)者詞匯錯(cuò)誤的根源 我在中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)讓我用新的眼睛看我自己的國(guó)家。 各地方有各的特點(diǎn)，但是為了解釋能分別兩種：有名的和普通的。 金閣寺的屋頂都用黃

16、金被捂了。2.有助于認(rèn)識(shí)不同類型的詞義誤推對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的影響 我的同屋和我就一起去派禮物。 我走過(guò)去的時(shí)候，我記住他沒(méi)怎么早起床。 我很佩服平均美國(guó)人，以為他們的經(jīng)驗(yàn)和我一樣。 我們?cè)诿绹?guó)坐車的時(shí)候我們不愿意摸別人，但是在中國(guó)沒(méi)辦法。3.有助于針對(duì)不同類型的詞義誤推采取有效的消解對(duì)策 教材生詞譯注 高興（happy）+ glad, pleased 便宜（cheap）+ inexpensive 矮（short）+ （height) 穿（to wear, to put on）+ (clothes，shoes，socks，etc.) 戴( to wear, to put on ) + (cap, gl

17、oves, glasses, watch, jewel, etc.) 六、有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題如何確認(rèn)母語(yǔ)詞義誤推？即：某一詞語(yǔ)誤用是來(lái)自母語(yǔ)詞義誤推，還是目的語(yǔ)詞匯知識(shí)的干擾，或因詞匯量不足而過(guò)度使用常用詞？ 大部分的人，甚至不相信的人，都在教堂結(jié)婚 。 因?yàn)槲也皇窍嘈呕浇痰?，我不了解耶穌復(fù)活節(jié)是怎么來(lái)的，可是我知道在美國(guó)是怎么過(guò)的。 后來(lái)，相信基督教的人去教堂懷念耶穌。 有的是關(guān)于歷史的，有的是關(guān)于詩(shī)歌的，有的關(guān)于信的。三種解釋：1）母語(yǔ)詞義誤推 believe vt. 相信、信 believe vi. 信奉、信教( in ) belief n.信仰2）目的語(yǔ)詞詞義、詞形的干擾3）母語(yǔ)與

18、目的語(yǔ)知識(shí)的雙重作用“多對(duì)多”的詞語(yǔ)混淆，可能受到母語(yǔ)、目的語(yǔ)同義詞群之間錯(cuò)綜復(fù)雜的語(yǔ)義對(duì)應(yīng)關(guān)系的影響，這種情況下，如何判定哪個(gè)詞語(yǔ)的誤用受到母語(yǔ)何詞、何義的影響？ 認(rèn)識(shí)理解知道明白懂得 我認(rèn)識(shí)好多樣樹(shù)和花的名字。 因?yàn)槲沂艿搅怂膼?ài)，認(rèn)識(shí)了愛(ài)，才知道把愛(ài)分給別人。 音樂(lè)可以增進(jìn)人和人的中間情感交流，加深自己和別人中間的明白。 可是去學(xué)校途中丟了錢(qián)包，我不明白在哪兒丟了。 住在學(xué)校里的許多留學(xué)生跟他們的同屋有多問(wèn)題，可是我們沒(méi)有這樣的問(wèn)題，您也知道了吧！我們是夫婦。 我來(lái)中國(guó)以前，連一個(gè)漢字也不知道。還是一句話也不會(huì)說(shuō)。 陜西人的老人和廣東的青年聊天兒的時(shí)候，看起來(lái)他們的對(duì)話有點(diǎn)困難。因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音不太準(zhǔn)確，他們倆相互不了解對(duì)方的意思。 understand：to know or realize the meaning of words, a language, what sb says, etc.懂，理解，領(lǐng)會(huì)know ：to r