高考語文命題預(yù)測(cè)與考前關(guān)照

1、LOGO高考命題預(yù)測(cè)與考前關(guān)照目錄CONTENTS貳叁肆壹影響2022年高考的幾個(gè)基本要素2022年高考值得關(guān)注的熱點(diǎn)2021高考作文分析及2022預(yù)測(cè)2022年高考值得關(guān)注的幾個(gè)作文題影響2022年高考的幾個(gè)基本要素PART ONE高考政策動(dòng)向國(guó)家對(duì)于高考命題的相關(guān)政策是高考試題走向的重要指南，對(duì)于這些方向性文件的研究，有助于我們更為清晰的把握高考。近年來，關(guān)于中小學(xué)語文教學(xué)，國(guó)家近年來出臺(tái)了諸多政策，如2022年1月28日教育部關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知的文件中明確指出：“2022年高考命題堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，

2、充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)減少死記硬背和機(jī)械刷題現(xiàn)象?！?022年4月7日中國(guó)考試雜志刊發(fā)了四手聯(lián)彈：新課標(biāo)、新教材、新高考、新課程高考內(nèi)容改革研討會(huì)發(fā)言摘錄。這篇文章可以視作是對(duì)新一輪高考改革以來的總結(jié)，無疑對(duì)2022年的高考命題具有指導(dǎo)意義?，F(xiàn)將文本的要點(diǎn)總結(jié)如下（1）強(qiáng)調(diào)了邏輯思維、實(shí)證思維和形象思維；（2）語文試題的閱讀材料可以在選文上適度增加閱讀難度；（3）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)和價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)了情境任務(wù)和綜合考查；（4）充分肯定了“反

3、套路”“反死記硬背”的命題方式對(duì)育人方式的引導(dǎo)作用；（5）強(qiáng)調(diào)了應(yīng)充分關(guān)注高考試題的創(chuàng)新能力；（6）強(qiáng)調(diào)了防止試題模式化，倡導(dǎo)考查文本的多樣性問題；（7）強(qiáng)調(diào)了試題應(yīng)貼近學(xué)生生活；（8）強(qiáng)調(diào)了高考命題要和教材銜接的問題。 在這篇文章中，王寧教授對(duì)所謂的好題給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)：題目的設(shè)問應(yīng)當(dāng)是需要學(xué)生想的、又是文本應(yīng)當(dāng)考查的“點(diǎn)”，學(xué)生回答問題是需要根據(jù)思維規(guī)律推論得出的，這樣的題目是上等；如果答案在文本里面可以找到，只能是中等題；如果答案似是而非，只能靠刷題的經(jīng)驗(yàn)猜出來，這樣的題目就是下等題。 這段文字，無疑是對(duì)今年高考命題人提出的基本要求?？碱}基本走向 在研究試題的過程中，我們將思維方式大多指

4、向了2021年的考題變化及其呈現(xiàn)出來的總體風(fēng)貌，包括我們手頭的模擬題，大多是依據(jù)2021年的試題模板套作的，站在反套路的思維下，我們更應(yīng)該依據(jù)歷年來試題所呈現(xiàn)出的變化歷程來思考問題，或許這樣才能有效把控考題走向，特別是對(duì)近三年來的高考試題變化特征的有效關(guān)注，將是我們預(yù)測(cè)高考試題的重要維度?？v觀近三年來課標(biāo)卷的高考語文試題，宏觀來看，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（1）依據(jù)文體特征命題，命題趨向于“這一個(gè)”。高考語文試題更加趨向于文本所呈現(xiàn)出的固有特征。如論述類文本閱讀近年來均考查了“分析論據(jù)、論點(diǎn)、論證方法”，根本原因就在于這道題的文本本身就是議論文，著眼于考查學(xué)生的邏輯思維能力，因此考生就要充分關(guān)注議論文

5、的論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素，同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系問題。2021年全國(guó)乙卷的小說閱讀秦瓊賣馬，“買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說明?！痹蚓驮谟?，文本中的楊成岳內(nèi)心的確發(fā)生了不想買、猶豫，到最終決定買的變化過程；2019年課標(biāo)一卷中的文學(xué)類文本閱讀，讓考生從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。原因就在于這篇文章選自故事新編；2018年課標(biāo)三卷讓考生分析“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系，原因在于劉慈欣的微紀(jì)元原本就是科幻小說等?？v觀近三年來課標(biāo)卷的高考語文試題，宏觀來看，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（2）摒棄模式化答案，關(guān)注思維過程，注重現(xiàn)場(chǎng)作答。近年來的試題大多呈現(xiàn)出

6、倒推式考查方式，目的在于考查考生的思維過程，這種考查方式一則讓考生難以用模式套路去套作，同時(shí)能真正考查出考生的閱讀水平。如2018年課標(biāo)一卷的文學(xué)類文本閱讀趙一曼女士中提問到，小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析，這道題放到以往，會(huì)直接命制成“分析趙一曼的形象”；2018年課標(biāo)二卷老舍的有聲電影，請(qǐng)結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡(jiǎn)要分析小說所揭示的市民面對(duì)新奇事物的具體心態(tài)?？v觀近三年來課標(biāo)卷的高考語文試題，宏觀來看，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（3）更加關(guān)注考生的情景化思維能力?？碱}更加關(guān)注考生對(duì)于情境的把握，近年來，把成語、病句、連貫等融合在一個(gè)語段中進(jìn)行考查

7、，一則體現(xiàn)了試題的綜合性特征，同時(shí)也有助于真正檢測(cè)考生的語言運(yùn)用能力。再者，作文中也更加關(guān)注情境，2019年課標(biāo)二卷為考生提供了1919年5月4日；1949年10月1日；1979年9月15日；2019年4月30日；2049年9月30日等幾個(gè)既關(guān)注過去、當(dāng)下，又關(guān)注未來的幾個(gè)生活場(chǎng)景，讓不同特質(zhì)的考生都有話可說，這種命題，既有助于打壓套作押題之風(fēng)，讓考生的真正寫作水平得以呈現(xiàn)，又體現(xiàn)了人性化，拓寬了考生的選擇余地?？v觀近三年來課標(biāo)卷的高考語文試題，宏觀來看，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（4）關(guān)注實(shí)證思維，側(cè)重于讓考生尋找論據(jù)。仔細(xì)研究2021年實(shí)用類文本閱讀中出現(xiàn)的幾道題：為什么說今天的中國(guó)橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)

8、國(guó)人自信心的一張名片？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。貴州省江口縣與云南省民族地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧工作內(nèi)容有哪些共通之處？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。在促進(jìn)糧食增產(chǎn)方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村有哪些相同的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)概括說明。這幾道題均是著眼于讓考生分析文本，尋找到支撐觀點(diǎn)的相關(guān)論據(jù)?？v觀近三年來課標(biāo)卷的高考語文試題，宏觀來看，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（5）緊扣課本命題的思維體現(xiàn)的較為明顯?！百I賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說明?！迸c課本記念劉和珍君一文的課后題有異曲同工之妙。課本中的題目是：作者一方面說“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”，另一方面又說“可是我實(shí)在無話可說”，類似的話還有一些，請(qǐng)找出來

9、，結(jié)合全文認(rèn)真體會(huì)，可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò)？記梁任公的一次演講一文的課后題是：作者說：“文章要深，要遠(yuǎn)，要高，就是不要長(zhǎng)。描寫要深刻，意思要遠(yuǎn)大，格調(diào)要高雅，就是篇幅不一定要長(zhǎng)?！保ㄎ膶W(xué)講話）你覺得課文是怎樣體現(xiàn)他的這種主張的？你對(duì)這種主張有什么看法？這種題就是現(xiàn)今所流行的觀點(diǎn)在文外內(nèi)容在文內(nèi)的典型題目?？v觀近三年來課標(biāo)卷的高考語文試題，宏觀來看，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（6）文言閱讀擴(kuò)大了命題范圍。2021年的文言閱讀在文本選擇上大多傾向于“紀(jì)事本末體”，這是命題人做出的適度嘗試，一則打破了文言文多年不變的命題僵局，同時(shí)有效擴(kuò)充了文本，讓命題思路更加走向多元。這一變化啟示我們，資治通鑒、戰(zhàn)國(guó)

10、策、貞觀政要、古文觀止、說苑等這些經(jīng)典書目中的文本同樣可以進(jìn)入高考題，更能有效地檢測(cè)考生的文言閱讀能力，甚至在文本選擇上也可以采用非連續(xù)文本的形式，讓考生對(duì)同一事件在不同文本中的呈現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)論?；谝陨峡紤]，我們來思考2022年的高考語文試卷。命題思想1、充分展現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。2、命題遵循“穩(wěn)中有變”的命題原則，充分體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的基本思路。3、命題側(cè)重于展現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的有效結(jié)合。4、命題關(guān)注時(shí)政，關(guān)注2020年7月以來的中央領(lǐng)導(dǎo)人講話精神。回顧這一時(shí)段的熱點(diǎn)話題，大約有以下

11、幾個(gè)：青年成長(zhǎng)與使命、中國(guó)故事與中國(guó)精神、審美教育、平視世界、家庭教育、雙減證策、法制教育、科技創(chuàng)新等。5、命題更加關(guān)注考生思維，引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題。試題或許會(huì)出現(xiàn)的變化1.論述類文本閱讀。依然會(huì)聚焦社會(huì)熱點(diǎn)問題，更多傾向于社科類文本，著重體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力和時(shí)代價(jià)值，著重從概念分析，論證方式、信息推斷的角度去考查，或許會(huì)增添一道主觀題，考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解。在文本選擇上會(huì)更加關(guān)注科技創(chuàng)新、馬克思主義哲學(xué)、審美素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域。試題或許會(huì)出現(xiàn)的變化2、文學(xué)類文本閱讀。文學(xué)類文本閱讀應(yīng)全面?zhèn)淇迹浞株P(guān)注文學(xué)體裁的核心知識(shí)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代詩歌、散文、小說和劇本的基本特征。在

12、諸多文體中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注散文。原因在于2021年的八套試卷呈現(xiàn)出小說和散文均等考查的方式，從考查的全面性角度考慮，散文是不可或缺的部分。從歷年考題的考查狀況去分析，2000年到2008年全國(guó)卷均考查了散文，2009年到2016年均考查了小說，只是2017年突然出現(xiàn)了散文窗子以外和我們的裁縫店，如果把前八年看作散文的時(shí)代，后八年則是小說的時(shí)代。所以2022年高考關(guān)注散文的可能性較大。在命題形式上，更加關(guān)注考生的思維過程，會(huì)將相關(guān)的文學(xué)理論知識(shí)融入到題目中進(jìn)行考查，如“主客問答”，“夢(mèng)幻手法”，“雙線結(jié)構(gòu)”，“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”等課本中涉及到的藝術(shù)技巧，都是備考的方向。試題或許會(huì)出現(xiàn)的變化3、文言文閱讀

13、。文言文的命題形式或許更加多元，人物傳記、墓志銘、寫景散文等或許會(huì)呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢(shì)。題型設(shè)置上會(huì)更加趨于穩(wěn)定，文言文閱讀文化常識(shí)題不會(huì)只關(guān)注簡(jiǎn)單的識(shí)記，或許會(huì)把文學(xué)的流變，漢字形體的演變，古今詞義的變化，甚至成語中個(gè)別語素的釋義作為考查內(nèi)容。原因在于這種命題方式符合高考命題情景化的命題原則，同時(shí)也有助于考查考生理解問題能力。4、古詩詞閱讀。更加關(guān)注對(duì)詩詞內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生真正讀懂詩詞，題贈(zèng)詩、酬和詩依然是備考的熱點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注和課內(nèi)詩詞進(jìn)行比較的命題形式。試題或許會(huì)出現(xiàn)的變化5、名句默寫。名句默寫以60篇為基本內(nèi)容，命題形式或許會(huì)有一道開放題出現(xiàn)，著眼于基于文學(xué)意象的默寫，如詩詞中寫音

14、樂的詩句，詩詞中關(guān)于秋天、鷓鴣、黃河、月亮、柳樹、松柏等的詩句。6、語言文字應(yīng)用。語言文字運(yùn)用向來是高考試題的創(chuàng)新試驗(yàn)田。近年來語言文字應(yīng)用的客觀題的常見考查點(diǎn)是成語、病句、連貫。主觀題著眼于修辭分析、句式選擇、上下句邏輯銜接、詞語選用、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、概括或壓縮或下定義或提取關(guān)鍵信息等。2022年應(yīng)該會(huì)有新的測(cè)查形式，如句式選擇長(zhǎng)短句、整散句、倒裝句、把字句、被字句、否定、肯定句等，讓考生在比較中分析其表達(dá)效果。同時(shí)書面語體與口語的相互轉(zhuǎn)化、圖文轉(zhuǎn)換、邏輯推斷等或許也會(huì)在考題中出現(xiàn)。試題或許會(huì)出現(xiàn)的變化7、作文。作文命題依然秉承近年來政治理念先行，主流價(jià)值奠基，任務(wù)驅(qū)動(dòng)決定形式，關(guān)注

15、道德素養(yǎng)的命題思路，充分體現(xiàn)時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2022年高考應(yīng)充分關(guān)注家國(guó)情懷、中國(guó)故事、審美教育、奮進(jìn)人生、創(chuàng)新精神、文化傳承、平視世界、雙減政策、成長(zhǎng)環(huán)境、人類命運(yùn)共同體這幾個(gè)寫作話題。在命題形式上應(yīng)該關(guān)注名言類作文、寓言類作文、傳統(tǒng)文化類作文、生活類作文、關(guān)系類作文、漫畫類作文、時(shí)政類作文。應(yīng)對(duì)方案1.重視閱讀能力的提升，樹立每天都要讀文章的備考思想。在不足20天的備考時(shí)間里，堅(jiān)持每天閱讀短文的備考思路，充分提升自己文學(xué)感覺。2.研究近年來的高考真題。在最后2周的時(shí)間里，盡量少做新的模擬試題（非必要不做，除非題目新穎，質(zhì)量一流，考點(diǎn)布點(diǎn)科學(xué)），多思考研究近年來的高考真題，努力提升自己的

16、解題思維，把解題能力盡快提升到解決高考試題的頻度。3.關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，形成自我觀點(diǎn)。多研究一些熱點(diǎn)問題，在閱讀中形成自己的符合主流價(jià)值傾向的獨(dú)立性觀點(diǎn)，為提升寫作的深度做好鋪墊。4.梳理備考過程。對(duì)高三一年來在備考過程中所做過的試卷，所整理過的筆記進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)，做到全面?zhèn)淇?。?yīng)對(duì)方案5.認(rèn)真閱讀教材。教材是備考的重要資料，近年來的高考備考存在重視教輔資料，輕視語文教材的傾向，這就為命題人創(chuàng)新性命題提供了思路，所以在備考后期，有必要重新閱讀一遍教材。6.認(rèn)真回顧筆記。把自己積累的學(xué)習(xí)筆記（含錯(cuò)題，典題匯編）和閱讀筆記（作文素材和范文精選）回顧梳理一遍，分類歸納，提煉精華，剔除已掌握

17、的內(nèi)容，熟悉各類題型的答題思路，掌握屬于自己的都獨(dú)有的寫作素材和名人名言。爛熟于心，便于靈活運(yùn)用。以上是筆者對(duì)2022年參加高考的學(xué)子提供的備考思路，希望對(duì)諸位有所幫助。2022年高考值得關(guān)注的熱點(diǎn)PART TWO1、2022年是王安石誕辰1000周年。2022年是范仲淹去世970年周年。2、1922年，中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命實(shí)踐中，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，進(jìn)一步探索中國(guó)社會(huì)和中國(guó)革命的實(shí)際問題。3、中國(guó)勞動(dòng)組合書記部發(fā)起，在廣州舉行第一次全國(guó)勞動(dòng)大會(huì)了通過八小時(shí)工作制。4、5月5日中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次代表大會(huì)在廣州舉行，到會(huì)代表25人，代表全國(guó)15個(gè)地區(qū)團(tuán)組織的5000多名團(tuán)員。大會(huì)通

18、過了中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)綱領(lǐng)和中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)章程。5、8月22日共產(chǎn)黨宣言中譯本問世6、1922年，首次使用胰島素治療糖尿病。7、2022年，我國(guó)發(fā)現(xiàn)青蒿素50周年。2021高考作文分析及2022預(yù)測(cè)PART THREE從作文主題上看，立德樹人是準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)政熱點(diǎn)值得關(guān)注2021年建黨百年是最重大的時(shí)事政治，這一熱點(diǎn)在作文中得到體現(xiàn)。全國(guó)甲卷的可為與有為，全國(guó)新高考卷的強(qiáng)與弱，天津卷的紀(jì)念日，都可以與這一時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)。但是考察的形式或明或暗，時(shí)政味在淡化。，只有全國(guó)甲卷最突出。白居易：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”作為國(guó)考，為國(guó)選才，厚植考生的家國(guó)情懷，堅(jiān)持愛國(guó)主義主旋律，這與高考作文堅(jiān)持“

19、立德樹人”的大方向是一致的。從作文主題上看，立德樹人是準(zhǔn)點(diǎn)傳統(tǒng)文化值得弘揚(yáng)全國(guó)乙卷以漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的”，探討的是“修身、矯思、立義”，一個(gè)人要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)人生理想。射箭中有人生哲理。全國(guó)新高考卷以漫畫的形式，展現(xiàn)的是漢字書法傳統(tǒng)文化“人”字書寫所蘊(yùn)含的人生哲理?！澳驿h起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭”的“描紅”， 這是以書法運(yùn)筆技巧喻人生修養(yǎng)、處世之道。寥寥數(shù)語，含義豐富、深?yuàn)W。書法中有人生哲理。從作文主題上看，立德樹人是準(zhǔn)點(diǎn)教育成長(zhǎng)值得深究新高考一卷的強(qiáng)與弱，北京試卷的論

20、生逢其時(shí)，浙江試卷取與舍，都是在引導(dǎo)青年人以一種積極的人生態(tài)度面對(duì)人生。高考評(píng)價(jià)體系，提到的一核心：試題注重彰顯立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)考生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這一點(diǎn)在作文上體現(xiàn)得最為直接。通過話題，引領(lǐng)青年人思想成長(zhǎng)。從作文類型來看，思辨話題是重點(diǎn)2021年全國(guó)高考，有8套試題，其中有5套作文呈現(xiàn)出關(guān)系型思辨性作文高考試卷作文主題共性分析全國(guó)甲卷有為與可為話題都有兩種或兩種以上的關(guān)系內(nèi)容；話題都有帶有強(qiáng)烈的思辨色彩；都沒有情境化要求（這一點(diǎn)轉(zhuǎn)變最大）；審題要求都提高一個(gè)層次，考生分析質(zhì)疑，多元解讀，思辨能力極為關(guān)鍵。全國(guó)新高考卷強(qiáng)與弱北京卷生不逢時(shí)/安分隨時(shí)/生逢其時(shí)上海卷時(shí)間

21、沉淀與價(jià)值認(rèn)可浙江卷取與舍2021高考作文，一定程度指向了2022年高考作文風(fēng)向標(biāo)關(guān)系型、思辨型作文。這可以說是對(duì)過去幾年“新材料情境化任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的一次大變革，可以稱作為新高考作文改革元年。從2022屆高三備考全國(guó)各地模擬試題來看，思辨型作文占主流。從作文類型來看，思辨話題是重點(diǎn)2021年高考思辨型作文，又可分為以下三種：1.關(guān)系型哲思題：重在分析矛盾。一般由兩個(gè)對(duì)立或相關(guān)概念構(gòu)成論題，或直接呈現(xiàn)一對(duì)概念，或材料隱含一對(duì)概念。目的是考查辯證思維能力。如全國(guó)甲卷的“有為與可為”（相關(guān)概念），全國(guó)新高考卷的“強(qiáng)與弱”（二元對(duì)立）。2.問題型哲思題：重在尋求原因。問題型哲思題是常規(guī)體式。上海卷

22、：“時(shí)間沉淀價(jià)值認(rèn)可VS時(shí)間沉淀價(jià)值不認(rèn)可”，多考此類題型。北京卷：“有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待”。共同點(diǎn)是都有“問答”性質(zhì)。3.觀點(diǎn)型哲思題：重在闡發(fā)概念。觀點(diǎn)型哲思題一般是提供一個(gè)或多個(gè)觀點(diǎn)，要求聯(lián)系自身、歷史、現(xiàn)實(shí)等，談啟示、感想。寫作首先須理解題意觀點(diǎn)的意思，即闡釋基本概念、關(guān)鍵詞，進(jìn)而生發(fā)題意。全國(guó)乙卷“修身、矯思、立義”，全國(guó)新高考卷，“逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭”，這兩篇作文都要對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行生活化理解。從作文材料來看，審題立意是難點(diǎn)2021年高考作文，都轉(zhuǎn)化為材料作文，研究2021年高考作文材料，有以下共性：（

23、一）從選材內(nèi)容來看，不再局限于時(shí)政性質(zhì)和宏大主題，有傳統(tǒng)材料，有自然現(xiàn)象，有寓言故事，有漫畫成份，有傳統(tǒng)文化的經(jīng)典語句。（二）從材料用意來看，多取材于傳統(tǒng)，但要求考生回歸到現(xiàn)實(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談自己有感悟、認(rèn)識(shí)與思考。也就是“觀照現(xiàn)實(shí)，照亮當(dāng)世”，實(shí)現(xiàn)作文命題“立德樹人一堂課，服務(wù)選才一把尺”功用。（三）從材料話題關(guān)系來看，材料都或明或暗呈現(xiàn)出兩層或多層關(guān)系，這些關(guān)系或平行，或?qū)αⅲ蚪y(tǒng)一，極具思辨色彩。（四）從材料帶出的任務(wù)來看，都沒有情境化設(shè)置，去情境化，這是2021年高考作文最大的變化之一。目的在于鼓勵(lì)考生在多重關(guān)系中對(duì)思辨話題進(jìn)行批判性、創(chuàng)造性、思辨性地開放表達(dá)。從作文材料來看，審題立意

24、是難點(diǎn)難點(diǎn)：2021年新高考卷的寫作試題，對(duì)材料的理解難度比2020年的時(shí)政材料加大，多有辨證意味，更需要感悟思考，富有哲理，思辨意味濃，思維強(qiáng)度加大。高考作文材料的變化也印證了命題打破套路，破除模式的走向。材料作文對(duì)于學(xué)生而言，第一步重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，就是審題立意要過材料關(guān)。2022年高考值得關(guān)注的幾個(gè)作文題PART FOUR（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。青年成長(zhǎng)（1）閱讀下面的材料

25、，根據(jù)要求寫作。（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。青年成長(zhǎng)（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 唐尚珺，一位出生于廣西農(nóng)村的八零后，從2009年開

26、始，他連續(xù)12年高三復(fù)讀。高考分?jǐn)?shù)逐年增加，幾次考上“985”“211”之類的名校，他卻屢次放棄，他給自己鎖定了奮斗目標(biāo)中國(guó)科技大學(xué)。2021年唐尚珺參加了第13次高考，這一年他已經(jīng)33歲了。對(duì)于這一行為，網(wǎng)友看法不一，支持與反對(duì)并存。對(duì)上述材料，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝

27、；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。青年成長(zhǎng)（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。傳統(tǒng)文化（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 商君書是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表作之一，著重論述了商鞅在當(dāng)時(shí)秦國(guó)施行的變法理論和具體措施。書中曾說：“圣人不法古，不修今，法古則后于時(shí)，修今則塞于世?！贝笠馐?，圣人既不效法古代，也不拘守現(xiàn)狀。效法古代就要落后于時(shí)代；拘守現(xiàn)狀，就會(huì)跟不上形勢(shì)的發(fā)展。 上述材料能夠給處于

28、新時(shí)代的奮斗者以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)時(shí)代發(fā)展的思考寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。傳統(tǒng)文化（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 明代羅貫中的長(zhǎng)篇小說三國(guó)演義記載了“青梅煮酒論英雄”的故事：操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當(dāng)

29、之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳!”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈僭唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！?上述材料能給具有英雄情懷的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（窗子看到外面的世界，鏡子看

30、到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。審美素養(yǎng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 現(xiàn)在，不依靠化妝品就可以令人瞬間變美的方式很多，比如美顏相機(jī)就能幫我們一鍵美顏。照片里.大餅?zāi)樧兂闪隋F子臉，塌鼻梁變成了高鼻梁.滿臉痘痘變得肌膚光滑有些人活在了美顏相機(jī)里了，無美顏，不發(fā)圈，甚至無美顏，不拍照。但也有人對(duì)美顏相機(jī)不屑一顧。自從有了美顏相機(jī)，沒有丑女人了。照片？照騙！ 那么，生活中要不要美顏? 又應(yīng)如何美顏？作為有理想的新時(shí)代青

31、年，你對(duì) 上述材料有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。時(shí)事政治（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 鄧恩銘，生于1901年，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，1931年慷慨就義。趙世炎，生于1901年，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，1927年?duì)奚?。?/p>

32、于1900年的沈澤民，生于1901年的李梅羹 陳祥榕，生于2001年，中國(guó)人民解放軍某機(jī)步營(yíng)戰(zhàn)士，在加勒萬河谷邊境沖突中英勇戰(zhàn)斗，毫不畏懼，直至犧牲。他曾說，“使命所系、義不容辭”，也曾寫下“清澈的愛，只為中國(guó)”。劉家怡，生于2000年，2020年2月隨廣東醫(yī)療隊(duì)馳援湖北，一直在武漢客廳方艙醫(yī)院工作。她曾說，“穿上防護(hù)服，我就不是孩子了”。生于2000年的徐鵬龍，生于2000年的王佛軍 百年前，一批風(fēng)華正茂的“00后”燃燒青春，為民族復(fù)興注入不竭動(dòng)力；現(xiàn)在，又一批“00后”英勇向前，用年少的雙肩擔(dān)負(fù)起家國(guó)重任。 這些人物，引起了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)以“00后”新青年的名義，給百年前的“00后

33、”寫一封信。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。時(shí)事政治（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 我們吟誦過這樣的古典詩句：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 我們欣賞過這樣的革命歌曲：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 我們見證過這樣的時(shí)代鏡頭：黨員干部與鄉(xiāng)親們共同發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)新農(nóng)村。 這

34、些詩句、歌曲、鏡頭積淀著中華民族最深層的精神追求，是中華民族文化的重要內(nèi)容，其內(nèi)涵一直滋養(yǎng)著我們。 上述材料對(duì)認(rèn)識(shí)、理解文化具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容的一個(gè)方面寫一篇文章，表達(dá)你的感受與思考，可以寫演講詞、觀后感、倡議書，可以寫游記、書信、評(píng)論 要求：自擬標(biāo)題，自選角度;文體不限，詩歌除外;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不于800 字。（窗子看到外面的世界，鏡子看到自己） （王少華漫畫作品，有改動(dòng)）上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一箱文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。寓言故事

35、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作 從前有兩只鴿子生活在一起，好似兄弟。有只鴿子忽然要飛出去，看看大千世界的奇妙。另一只鴿子眼淚汪汪：“你在世界上游蕩能有什么好處？難道你想拋棄你的朋友？留在家里吧，咱們?cè)谝黄鸩皇呛芸旎顔?？我做起?mèng)來也只會(huì)見到羅網(wǎng)、鷂鷹和風(fēng)暴，我會(huì)一直為你的不幸而擔(dān)心?！?這只鴿子安慰說：“別擔(dān)心，我會(huì)很快飛回來的。到那時(shí)我們就能談?wù)勗S多有趣的故事，你一邊聽我講，一邊把這一切生動(dòng)想象。仿佛你親自同我一起周游世界。”在飛行的途中，這只鴿子果真遭受了暴雨、羅網(wǎng)和鷂鷹。好不容易逃出生天，一個(gè)小孩用碎石片瞄準(zhǔn)鴿子，于是這位旅行家?guī)е粋€(gè)被砸破的腦袋，一條瘸了的腿，勉強(qiáng)掙扎回到家。還算幸運(yùn)：友情正在那等待它！它在友誼中得到歡樂，得到了安慰、治療和幫助，不久便忘了旅途中的不幸和痛苦。 這則寓言故