藝術(shù)欣賞教案

1、文檔編碼 : CZ7S2C2V3C9 HP7D5K2U3A9 ZG10Q2K5V10C3廈 門(mén) 理 工 學(xué) 院 軟 件 學(xué) 院 教 案20222022 學(xué)年 第一學(xué)期分院 系、部 ：理工學(xué)院軟件學(xué)院教研室 ：多媒體教研室課 程 名 稱：中外優(yōu)秀作品觀看授 課 班 級(jí)：10 圖形圖像主 講 教 師：鄭莉職 稱：助教使 用 教 材：藝術(shù)觀看教程廈門(mén)理工學(xué)院軟件學(xué)院制教案 （ 首 頁(yè) ）開(kāi)課教研室多媒體教研室中文：中外優(yōu)秀作品觀看課程名稱授課老師 課程性質(zhì)授課對(duì)象 課程學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)支配授課方式使 用 教 材主要參考 資料及指學(xué)分2 鄭莉職稱助教學(xué)位課（）必修課（）選修課（ ）專業(yè)、層次和班級(jí)：2022

2、 級(jí)圖形圖像處理專業(yè)一個(gè)班與多媒體專業(yè)兩個(gè)班32 學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)4 學(xué)時(shí)起止周9 16 理論講授：32 學(xué)時(shí)；試驗(yàn)：0 學(xué)時(shí)；上機(jī)：0 學(xué)時(shí)課堂講授（ ）；實(shí)踐課（）考核方式考試（）；考查（）教材名稱：藝術(shù)觀看教程作者：楊辛 謝孟出版社：北京高校出版社出版日期： 2022 年 1 月第三版中國(guó)美術(shù)史作者：邱振亮出版社：人民美術(shù)出版社出版日期： 2022-08外國(guó)美術(shù)史作者： 宋玉成編出版社： 重慶高校出版社出版時(shí)間：2022-9-1 定參考書(shū)審 核意 見(jiàn)教研室主任（簽字） ：2022 年 9 月3 日周次第 1 周日期2022 年 8 月 30 日節(jié)次第 1-2 節(jié)授課內(nèi)容第一章：引論授課學(xué)時(shí)2

3、通過(guò)本章使同學(xué)明白藝術(shù)觀看的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用,藝術(shù)作品的審美構(gòu) 教學(xué)目的 成,及提高藝術(shù)觀看才能的途徑與方法,從而對(duì)本課程的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思 想有一個(gè)概括的熟識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 具 和媒體使用教學(xué)方法藝術(shù)觀看與藝術(shù)制造的概念、聯(lián)系及兩者之間的區(qū)分,藝術(shù)觀看與藝術(shù) 批判的概念與聯(lián)系,藝術(shù)觀看的方法 藝術(shù)觀看與藝術(shù)制造的概念、聯(lián)系及兩者之間的區(qū)分,藝術(shù)觀看與藝術(shù) 批判的概念與聯(lián)系,藝術(shù)觀看的方法教材及多媒體課件講授法課程介紹 20 分鐘 課程的主要內(nèi)容、學(xué)時(shí)、考核方式等 講授新課 75 分鐘 一、藝術(shù)觀看的本質(zhì) 藝術(shù)觀看：是審美活動(dòng)的主要外形之一,也是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的美育社會(huì)功能的 重要環(huán)節(jié),是對(duì)某

4、種藝術(shù)作品的“ 接受” 感知、體驗(yàn)、懂得、想象、再 美活動(dòng)；制造等綜合心理活動(dòng),是人們以藝術(shù)形象為對(duì)象的審藝術(shù)審美活動(dòng)是屬于人的精神活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)審美訓(xùn)練必不行缺的過(guò)程；這里我們要懂得的兩點(diǎn)：教1.藝術(shù)是對(duì)社會(huì)生活的反映；2.藝術(shù)是人的精神糧食,是中意個(gè)體與社會(huì)的審美精神生活需要,是人自然全面進(jìn)展的需要；學(xué) 藝術(shù)本身就是目的,享受與制造、消遣與訓(xùn)練密不行分地包含在藝術(shù)活動(dòng)之 中,藝術(shù)觀看就是實(shí)現(xiàn)著種反作用的必要環(huán)節(jié)；過(guò)藝術(shù)新撒謊能夠在本質(zhì)上看是對(duì)審美主題的提高,屬于人類自身的精神文明建設(shè)的范疇；二、藝術(shù)觀看與藝術(shù)制造程第一要明確的是兩者的含義,藝術(shù)觀看在上面已經(jīng)說(shuō)道了,現(xiàn)在先明確藝術(shù) 制造的含義

5、； 藝術(shù)制造：是藝術(shù)家在生活的基礎(chǔ)上,運(yùn)用不同的物質(zhì)材料、表現(xiàn)手段、形成自己特別的藝術(shù)語(yǔ)言；離開(kāi)了藝術(shù)語(yǔ)言,便談不上美的制造和觀看；把握幾個(gè)名詞的意思；1、 藝術(shù)語(yǔ)言 是指任何一門(mén)藝術(shù)都有自己特別的表現(xiàn)方式和手段,運(yùn)用特別的物質(zhì)媒介來(lái) 進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,從而使得這門(mén)藝術(shù)具有自己獨(dú)具的美學(xué)特點(diǎn)；這種特別的表 現(xiàn)方式或表現(xiàn)手段,就叫作藝術(shù)語(yǔ)言；藝術(shù)語(yǔ)言的要求： （1）精確地表達(dá)本門(mén)類藝術(shù)的特點(diǎn)；（2）表現(xiàn)藝術(shù)家的獨(dú) 特個(gè)性和制造精神；2、 藝術(shù)形象 是文藝反映生活的特別方式；藝術(shù)形象總是具體可感的,它是客觀因素與主 觀因素的統(tǒng)一,是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,也是共性與個(gè)性的統(tǒng)一；藝術(shù)形象不 僅具有具體可感的形

6、象性,而且具有概括性；藝術(shù)形象的一般構(gòu)成規(guī)律：典型與意境；3、 藝術(shù)典型 是普遍性與特別性的有機(jī)統(tǒng)一,又是必定性與偶然性的有機(jī)統(tǒng)一；任何藝術(shù) 典型,都是在鮮明生動(dòng)的個(gè)性中表達(dá)出廣泛普遍的共性,在獨(dú)一無(wú)二的個(gè)別 形象中表達(dá)出具有普遍性的某些規(guī)律；4、 藝術(shù)意蘊(yùn) 藝術(shù)意蘊(yùn)就是指藝術(shù)作品應(yīng)當(dāng)在有限中表達(dá)出無(wú)限,在偶然中隱匿著必定,在個(gè)別中包含著普遍；它是一種藝術(shù)境域；藝術(shù)意蘊(yùn)即典型與意境的審美內(nèi)涵；藝術(shù)意蘊(yùn)深藏于藝術(shù)形象之中,需要觀看者去感受、體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)；對(duì)藝術(shù)意 蘊(yùn)的把握是一個(gè)領(lǐng)會(huì)的過(guò)程；5、藝術(shù)風(fēng)格 藝術(shù)風(fēng)格即優(yōu)秀藝術(shù)作品中所表達(dá)的藝術(shù)家特別、鮮明的個(gè)性特點(diǎn)；藝術(shù)風(fēng) 格包括藝術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用、藝術(shù)形

7、象、意蘊(yùn)的形成等方面；藝術(shù)風(fēng)格表達(dá)藝術(shù)家的審美理想、藝術(shù)追求以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的審美發(fā)覺(jué),是 藝術(shù)家創(chuàng)作達(dá)到成熟的重要標(biāo)志；我們提倡藝術(shù)風(fēng)格能夠表達(dá)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)、民族精神準(zhǔn)時(shí)代特色；6、藝術(shù)流派、藝術(shù)思潮（西方現(xiàn)代主義思潮）藝術(shù)流派是指在中外藝術(shù)確定歷史時(shí)期里,由一批思想傾向、美學(xué)主見(jiàn)、創(chuàng)作方法和表現(xiàn)風(fēng)格方面相像或相近的藝術(shù)家們所形成的藝術(shù)派別；這些藝術(shù)派別的形成有時(shí)是自覺(jué)的,有確定的組織形式或共同宣言；有時(shí)是不自覺(jué)的,僅僅由于創(chuàng)作風(fēng)格類型的相近而組合在一起；這些藝術(shù)派別有的局限于一種藝術(shù)門(mén)類或體裁,有的就包括不同藝術(shù)門(mén)類或體裁的藝術(shù)家藝術(shù)思潮是指在確定社會(huì)歷史條件下,特別是在確定的社會(huì)思潮和哲

8、學(xué)思潮的影響下,藝術(shù)領(lǐng)域所發(fā)生的具有廣泛影響的思想潮流和創(chuàng)作傾向；如,古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、自然主義、西方現(xiàn)代主義藝術(shù)思潮等等；重點(diǎn)：藝術(shù)觀看是一種“ 再制造”；藝術(shù)觀看也是一種制造,是一種再制造；藝術(shù)觀看不同于藝術(shù)創(chuàng)作的制造,它雖然也是藝術(shù)活動(dòng)的一種形式,但它實(shí)際上并不制造新的物化的藝術(shù)作品,而只是以藝術(shù)作品這種制造物為前提進(jìn)行想象中的制造；藝術(shù)觀看者以藝術(shù)作品為審美對(duì)象,通過(guò)體驗(yàn)、玩味、沉吟等觀看行為開(kāi)放復(fù)雜的心理活動(dòng),從而把作為物的藝術(shù)形象再現(xiàn)為接受者頭腦中的意象；這些意象并不是藝術(shù)作品的被動(dòng)反映,它已經(jīng)轉(zhuǎn)變了藝術(shù)作品的存在方式；所以藝術(shù)觀看與藝術(shù)制造的制造性是不同的；藝術(shù)創(chuàng)作制

9、造世界上并不存在的新事物,而藝術(shù)觀看的制造只存在于觀看者自己的腦海當(dāng)中；正因如此我們把藝術(shù)創(chuàng)作稱為第一次制造,而藝術(shù)觀看是相對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)造的“ 再制造”；三、藝術(shù)觀看與藝術(shù)批判藝術(shù)觀看始終是一種感性活動(dòng)過(guò)程,藝術(shù)批判就是經(jīng)過(guò)感性活動(dòng)而達(dá)到的理性熟識(shí),其結(jié)果是一種理論外形；藝術(shù)觀看活動(dòng)帶有顯著的個(gè)性特點(diǎn)和主觀 任憑性,藝術(shù)批判雖然也帶有個(gè)性,但它應(yīng)是客觀的,具有普遍性的,是一 種美與丑的普遍的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)；二者相互區(qū)分而又親熱聯(lián)系；藝術(shù)觀看是藝術(shù) 批判的實(shí)踐基礎(chǔ),藝術(shù)批判是藝術(shù)觀看的理論升華；四、藝術(shù)鑒賞才能的培養(yǎng)與提高1、藝術(shù)鑒賞才能的培養(yǎng)與提高,離不開(kāi)大量鑒賞優(yōu)秀作品的實(shí)踐 2、藝術(shù)鑒賞才能的培養(yǎng)

10、與提高,離不開(kāi)熟識(shí)和把握藝術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和規(guī)律；3、藝術(shù)鑒賞才能的培養(yǎng)與提高,離不開(kāi)確定的歷史、文化學(xué)問(wèn)；4、藝術(shù)鑒賞才能的培養(yǎng)與提高,離不開(kāi)相應(yīng)的生活體會(huì)與生活閱歷；歸納總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),布置摸索題；5 分鐘 1、 怎樣懂得藝術(shù)觀看的“ 再制造” ,它與藝術(shù)作品的制造有怎樣的聯(lián)系與 摸索題 區(qū)分？作 業(yè) 2、 要提高藝術(shù)觀看才能,你認(rèn)為應(yīng)在哪些方面下功夫？3、 藝術(shù)觀看的本質(zhì)是什么？周次第 1 周日期2022-8-31 節(jié)次第 3 - 4 節(jié)授課內(nèi)容第一章：建筑藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)建筑的面、體形、體量、空間、群體、環(huán)境等,明白其藝術(shù)的基本特點(diǎn),教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 具 和媒體使用

11、教學(xué)方法并結(jié)合建筑作品的賞析,加深對(duì)建筑和建筑藝術(shù)的具體特點(diǎn)的懂得,學(xué)會(huì)初 步運(yùn)用觀看建筑藝術(shù)的一般方法去觀看建筑藝術(shù)的具體作品；中外建筑作品進(jìn)行分折、觀看、建筑藝術(shù)的觀看方法中外建筑作品進(jìn)行分折、觀看教材及多媒體課件講授法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn) 15 分鐘 講授新課 75 分鐘 （一）建筑藝術(shù)的語(yǔ)言 1. 建筑和建筑藝術(shù)的具體特點(diǎn)：（1）建筑的雙重性； （ 2）建筑精神屬性的層級(jí)性； （3）建筑藝術(shù)的表現(xiàn)性； （ 4）建筑藝術(shù)的群體性（社會(huì)性）； 2. 建筑藝術(shù)的語(yǔ)言： （1）面；（2）體形；（3）體量；（4）空間； 5 群體；（6）環(huán)境；在建筑藝術(shù)語(yǔ)言中對(duì)形式美法就的綜合運(yùn)

12、用； 3 建筑藝術(shù)的文化內(nèi)涵一建筑藝術(shù)特別的文化價(jià)值；教 4. 歐洲、阿拉伯、中國(guó)三大園林藝術(shù)的語(yǔ)言特點(diǎn)； 5. 中國(guó)園林藝術(shù)的文化內(nèi)涵；（二）建筑藝術(shù)作品觀看 1雅典帕提儂神廟單純、明朗和高興的風(fēng)格； 2 巴黎圣母院所表達(dá)的哥特式建筑特點(diǎn)及歐洲中世紀(jì)的宗教精神；學(xué)過(guò) 3羅馬圣彼得教堂的集中式平面和穹窿屋頂；單純、簡(jiǎn)明的造型邏輯和昂揚(yáng)、健康、飽滿的氣質(zhì)；文藝復(fù)興興盛期建筑藝術(shù)的杰出代表； 4印度泰姬陵所表達(dá)的伊斯蘭建筑的特點(diǎn)； 5法國(guó)朗香教堂的浪漫情調(diào)和隱喻手法；現(xiàn)代建筑的主要傾向； 6北京城和北京宮殿的群體組合；嚴(yán)整規(guī)章的構(gòu)圖和皇權(quán)至上的主導(dǎo)思想；程 7北京天壇所表達(dá)的中國(guó)禮制建筑的特點(diǎn)、結(jié)

13、合和造型的象征手法及對(duì)尊“ 天” 主題的顯示； 8中國(guó)園林所表達(dá)的敬重自然、與自然相親相近的觀念；自然式建筑特點(diǎn)與“ 雖由人作,宛自天開(kāi)” 的境域； 9巴黎凡爾賽宮庭園林與中國(guó)園林的對(duì)比； 10中國(guó)古塔 ,印度建筑與中國(guó)重樓的結(jié)合；樓閣式與密檐式； 11布達(dá)拉官的非對(duì)稱自由聚合布局；建筑的整體統(tǒng)一感及與環(huán)境的諧調(diào)；對(duì)建筑高度的夸大與奇妙、攫人的藝術(shù)感染力；摸索題 12澳大利亞悉尼歌劇院現(xiàn)代的自由組合； 13法國(guó)蓬皮杜中心的現(xiàn)代派特點(diǎn)（風(fēng)格）北京城和北京宮殿是怎樣表達(dá)中國(guó)封建文化的？作業(yè)周次第 2 周日期2022-9-6 節(jié)次第 1 -2 節(jié)授課內(nèi)容第一章：建筑藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)建筑的面、

14、體形、體量、空間、群體、環(huán)境等,明白其藝術(shù)的基本特點(diǎn),教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 具 和媒體使用教學(xué)方法并結(jié)合建筑作品的賞析,加深對(duì)建筑和建筑藝術(shù)的具體特點(diǎn)的懂得,學(xué)會(huì)初 步運(yùn)用觀看建筑藝術(shù)的一般方法去觀看建筑藝術(shù)的具體作品；中外建筑作品進(jìn)行分折、觀看、建筑藝術(shù)的觀看方法 中外建筑作品進(jìn)行分折、觀看 教材及多媒體課件 講授法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn)15 分鐘 講授新課 75 分鐘 教（三）建筑藝術(shù)的觀看方法 1對(duì)形式美法就的明白與把握；多樣統(tǒng)一的美的規(guī)律在造型藝術(shù)上的具體表達(dá)；多觀看與分析,主動(dòng)與對(duì)象對(duì)話；對(duì)其他藝術(shù)門(mén)類觀看體會(huì)的借學(xué)鑒；要具備一些建筑學(xué)的學(xué)問(wèn)；藝術(shù)美與生活美（技

15、術(shù)美、環(huán)境美）的 2統(tǒng)一；建筑的善和真；過(guò)程 3體會(huì)心情意境；通過(guò)對(duì)形式美的觀看,積極進(jìn)行物我雙方的溝通和再制造,達(dá)到與建筑藝術(shù)作品整體形象的共鳴； 4挖掘作品的文化內(nèi)涵；聯(lián)系作品所處的時(shí)代的、民族的、地域的廣闊文化環(huán)境去熟識(shí)作品；摸索題如何從環(huán)境的角度去觀看建筑？作業(yè)周次第 2 周日期20229 7 節(jié)次第 3 -4 節(jié)授課內(nèi)容第三章：繪畫(huà)藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)繪畫(huà)的線條、形體、顏色、明暗、筆觸等,明白其藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)；并結(jié)合油畫(huà)與國(guó)畫(huà)作品的賞析,提高對(duì)作為視覺(jué)空間藝術(shù)的繪畫(huà)本質(zhì)特點(diǎn)的理教學(xué)目的 解,特別是加深對(duì)國(guó)畫(huà)優(yōu)秀傳統(tǒng)的熟識(shí)；學(xué)會(huì)初步運(yùn)用觀看繪畫(huà)藝術(shù)的一般方法,觀看具體的繪畫(huà)作品；教

16、學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教 具 和 媒體使用 教學(xué)方法繪畫(huà)的種類,繪畫(huà)藝術(shù)觀看的方法,各個(gè)時(shí)期的油畫(huà)作品觀看 油畫(huà)作品觀看教材及多媒體課件 講授法、舉例法、演示法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn)15 分鐘 講授新課 75 分鐘 （一）繪畫(huà)藝術(shù)的語(yǔ)言教 1繪畫(huà)藝術(shù)在二度平面上制造物象與空間,出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活與想象世界的多樣景觀,傳達(dá)人的思想感情；“ 視覺(jué)空間的藝術(shù)”； 2繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言： （1）線條；（2）形體；（3）顏色；（4）色調(diào)；（5）明暗；（6）筆墨（筆觸） ；（ 7）結(jié)構(gòu)； 3,繪畫(huà)的分類方式及各類繪畫(huà)的主要特點(diǎn),側(cè)重介紹油畫(huà)與國(guó)畫(huà)；（二）繪畫(huà)藝術(shù)作品觀看學(xué) 1【油畫(huà)】具有純潔神圣之美的春（

17、波提切利） ；過(guò) 2田園牧歌式的巖間圣母（達(dá) 芬奇） ； 3象詩(shī)一般和諧、自然的睡著的的維納斯女神（喬爾喬涅） ； 4充盈著生命活力、造型雄健、顏色華麗的搶劫留基伯的女兒們（魯本斯）；程 5著重刻畫(huà)人物內(nèi)心世界、強(qiáng)調(diào)光與影變化的猶太老人（倫勃朗）； 6造型嚴(yán)謹(jǐn)、理性,將油畫(huà)描畫(huà)現(xiàn)實(shí)的特長(zhǎng)推向極致的拿破侖加冕式（達(dá)維特）； 7重視光線與顏色變化、捕捉瞬時(shí)顏色的日出 印象（莫奈）； 8顏色猛烈、旋律緊急的星夜（凡 高）；9從多角度觀看物象,將人物塑造各種幾何體綜合狀態(tài)的彈曼陀鈴的女孩 （畢加索）；摸索題為什么在繪畫(huà)觀看中要提倡相互敬重和寬容的精神？次第 1 -2 節(jié)作業(yè)周次第 3 周日期20229

18、13 節(jié)授課內(nèi)容第三章：繪畫(huà)藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)繪畫(huà)的線條、形體、顏色、明暗、筆觸等,明白其藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)；并結(jié)合油畫(huà)與國(guó)畫(huà)作品的賞析,提高對(duì)作為視覺(jué)空間藝術(shù)的繪畫(huà)本質(zhì)特點(diǎn)的理教學(xué)目的 解,特別是加深對(duì)國(guó)畫(huà)優(yōu)秀傳統(tǒng)的熟識(shí)；學(xué)會(huì)初步運(yùn)用觀看繪畫(huà)藝術(shù)的一般方法,觀看具體的繪畫(huà)作品；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教 具 和 媒體使用 教學(xué)方法繪畫(huà)的種類,繪畫(huà)藝術(shù)觀看的方法,各個(gè)時(shí)期的油畫(huà)作品觀看 油畫(huà)作品觀看 教材及多媒體課件 講授法、舉例法、演示法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn)15 分鐘 講授新課 75 分鐘 教10超越現(xiàn)實(shí)、出現(xiàn)立體主義與夢(mèng)境的內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)兆（達(dá)利）；展子虔）； 11意境清新、 風(fēng)

19、格工麗細(xì)致、 富有寫(xiě)生感的 游春圖（隋 12以筆墨的松、濕、淡表現(xiàn)山水形象之平、秀、虛的瀟湘圖（南唐 董源）；學(xué) 13用正確角度截取景色的踏歌圖（南宋 馬遠(yuǎn)） ； 14既表現(xiàn)山川內(nèi)在律動(dòng)的生命,又外化了畫(huà)家思想感情的漁莊秋霽（元 倪瓚）；過(guò) 15閃爍著山川的氤氳之光的山水清音（清 石濤） ； 16具有象征意義的荷花雙鳥(niǎo)（明 朱耷） ； 17以竹表“ 節(jié)” ,塑造竹之坦蕩、落拓面貌的墨竹（清 鄭燮（板橋）；程 18統(tǒng)一眾多對(duì)立因素,散發(fā)出醇郁氣息的 桃實(shí)圖（近代吳昌碩）； 19神形兼?zhèn)?再現(xiàn)洛神賦意象的洛神賦圖（東晉 顧愷之） ； 20具有“ 煥爛求備” 的大度氣派的簪花仕女圖（唐 周）； 21

20、筆墨流暢、風(fēng)格獨(dú)具的太白行吟（南宋 梁楷） ； 22將人物與景色融為一體,以景襯人的木蘭從軍（近代 任姬） ；摸索題談?wù)勀銓?duì)達(dá)利的懂得？9-14 節(jié)次3、4 作業(yè)周次第 3 周日期授課內(nèi)容第三章：繪畫(huà)藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)通過(guò)繪畫(huà)的線條、形體、顏色、明暗、筆觸等,明白其藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)；并 結(jié)合油畫(huà)與國(guó)畫(huà)作品的賞析,提高對(duì)作為視覺(jué)空間藝術(shù)的繪畫(huà)本質(zhì)特點(diǎn)的理 教學(xué)目的 解,特別是加深對(duì)國(guó)畫(huà)優(yōu)秀傳統(tǒng)的熟識(shí)；學(xué)會(huì)初步運(yùn)用觀看繪畫(huà)藝術(shù)的一般 方法,觀看具體的繪畫(huà)作品；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教 具 和 媒體使用 教學(xué)方法繪畫(huà)的觀看方法 中國(guó)畫(huà)觀看 教材及多媒體課件 講授法、舉例法、演示法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課

21、的引入,提問(wèn) 15 分鐘 講授新課 75 分鐘 （三）繪畫(huà)藝術(shù)的觀看方法教學(xué) 1明白作品的時(shí)代特點(diǎn)、作品產(chǎn)生的緣由、背景,領(lǐng)會(huì)作品的意蘊(yùn)以及作品的結(jié)構(gòu)、形式的特點(diǎn),達(dá)到與作品在感情上的溝通； 2留意積存文化史和藝術(shù)進(jìn)展史的學(xué)問(wèn),力求把握繪畫(huà)的進(jìn)展脈絡(luò),把握代表作品的特點(diǎn),從而獲得一些賞析繪畫(huà)的標(biāo)尺； 3多看和摸索畫(huà)作,并留意在生活中觀看物體與景色,從而培養(yǎng)和提高對(duì)藝術(shù)形式的感覺(jué),逐步具備對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的感受力；過(guò) 4敬重自我感受,敬重自己對(duì)畫(huà)作的直覺(jué),在畫(huà)作面前馳騁自己的聯(lián)想和想象,達(dá)到心曠神怡的正確審美境域；程摸索題 繪畫(huà)觀看的主要方法是？作業(yè)第 4 周日期2022920 節(jié)次第 1-2 節(jié)

22、周次授課內(nèi)容第四章：雕塑藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)雕塑的實(shí)體性形體、光影、圓雕、浮雕、具象、抽象等,明白其藝教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 具 和媒體使用術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn),并結(jié)合雕塑本質(zhì)特點(diǎn)立體造型的懂得,學(xué)會(huì)初步運(yùn)用雕 塑的基本觀看方法去賞析具體的雕塑作品；把握雕塑藝術(shù)的概念,與其它藝術(shù)形式的區(qū)分,雕塑藝術(shù)作品觀看的方 法,介紹中國(guó)歷史上幾個(gè)重要的時(shí)候的作品雕塑與其它藝術(shù)形式的區(qū)分,介紹中國(guó)歷史上幾個(gè)重要的時(shí)候的作品教材及多媒體課件教學(xué)方法講授法、舉例法、演示法15 分鐘 上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn)講授新課 75 分鐘 （一）雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言 1、雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)（1）雕塑的根本特點(diǎn)是立體造型

23、；即用三維空間的體積,表現(xiàn)某種形象 和節(jié)律,達(dá)到溝通思想感情的目的；（2）雕塑是“ 詩(shī)”；便于抒情,宜于象征,要象詩(shī)一樣要求概括集中,一以當(dāng)十,雕塑更接近于音樂(lè)和建筑；（3）雕塑因其高度概括,往往成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市、一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志；立于通衢大道就帶有“ 強(qiáng)迫性”,使人非看不行；（4）雕塑既是提高的藝術(shù),又是普及的藝術(shù)；既是古老的藝術(shù),又是現(xiàn)代化的藝術(shù)； 2、雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言（1）物質(zhì)實(shí)體性的形體,以及因形體變化而造成的光影；（2）圓雕：以立體的形體來(lái)反映生活和表現(xiàn)作者的精神世界,供人們?cè)诓煌瑫r(shí)間、不同光線、不同角度進(jìn)行觀看；教（3）浮雕：在平面上雕出凸起的形象；高浮雕與淺浮雕；（4）具象與抽

24、象；（二）雕塑藝術(shù)作品觀看學(xué) 1中國(guó)雕塑部分：殷商人面鼎 ,說(shuō)明體積的概括,接近于建筑,其形體比例已充分表達(dá)特定的情感；過(guò) 2戰(zhàn)國(guó)青銅器物架 ,說(shuō)明形體的方圓互變； 3秦始皇陵的將軍俑 ,說(shuō)明寫(xiě)實(shí)水平的驚人成就；程 4霍去病墓石馬 ,說(shuō)明“ 隨石賦形” 的中國(guó)傳統(tǒng)及“ 天趣” 的重要； 5北魏云崗石窟濕婆天 ,說(shuō)明外來(lái)藝術(shù)和中國(guó)審美習(xí)慣的溶合； 6西魏麥積山童女供養(yǎng)人,說(shuō)明中國(guó)藝術(shù)特有的含蓄美； 7龍門(mén)唐奉先寺盧舍那大佛,說(shuō)明盛唐氣象； 8敦煌盛唐彩塑菩薩 ,說(shuō)明宗教雕塑的世俗化； 9晉祠侍女小可憐者,說(shuō)明前所未有的性格刻劃,典型環(huán)境中的典型性格； 10四川大足十二圓覺(jué)洞外觀,說(shuō)明雕塑與環(huán)境藝

25、術(shù)； 11山西平遙雙林寺韋馱像,說(shuō)明民族武士的完善制造； 12湖北武當(dāng)山外景 ,說(shuō)明雕塑在整體布局中的作用；環(huán)境藝術(shù)的最高典型； 13泥人張鐘馗嫁妹 （天津博物館藏） ,說(shuō)明雕塑的批判作用；外國(guó)雕塑部分： 14埃及獅身人面像 ,說(shuō)明莊重的雕塑語(yǔ)言； 15美隆地區(qū)的維納斯 （盧浮宮所藏） ,說(shuō)明四個(gè)面的韻律； 16被束縛的奴隸 （米氏）,說(shuō)明兩個(gè)面的韻律；巨人的悲?。?17馬賽曲（法國(guó)凱旋門(mén)上者） ,說(shuō)明激情與豪情； 18伏爾泰坐像 （烏桐）,說(shuō)明雕刻作品中眼神的刻畫(huà)； 19思想者（羅丹）,說(shuō)明從腳趾到頭頂全身集中于思索,所謂“ 一根線貫穿著大宇宙”； 20赫克里斯射怪鳥(niǎo) （布爾德樂(lè)） ,說(shuō)明力

26、的夸張和平穩(wěn)； 21麗達(dá)（布朗古希） ,說(shuō)明向純雕刻進(jìn)展； 22皇帝和皇后 摩爾）,說(shuō)明抽象和具象的統(tǒng)一；（三）雕塑藝術(shù)的觀看方法 1、雕塑藝術(shù)的根本特點(diǎn)是“ 立體性”、“ 三維性” 、也就是要去明白和欣賞占有三維空間的體積之美； 2、要懂得不同體積的組合之美,懂得不同體積的組合所形成的某種節(jié)律美和韻律美； 3、要懂得觀看雕塑的基本“ 影像”,也就是基本輪廓所形成的影子似的形象； 4、要懂得雕塑和環(huán)境的結(jié)合,要從建筑和雕塑、園林和雕刻、廣場(chǎng)街道和雕塑,以至山川和雕塑的相互關(guān)系中去懂得它們的有機(jī)聯(lián)系；摸索題雕塑藝術(shù)最主要的語(yǔ)言的什么？試舉例加以說(shuō)明作業(yè)周次第 4 周日期2022921 節(jié)次第 3

27、、4 節(jié)授課內(nèi)容第五章：工藝美術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)對(duì)中國(guó)工藝美術(shù)作品的賞析,明白這門(mén)藝術(shù)的進(jìn)展歷史和特點(diǎn),初步教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 具 和媒體使用教學(xué)方法學(xué)會(huì)觀看工藝美術(shù)的一般方法,并運(yùn)用它賞析具體的裝飾工藝品和有用工藝品；把握工藝美術(shù)作品的特點(diǎn),介紹裝飾美術(shù)與有用美術(shù)的區(qū)分,明白工藝美術(shù)作品的觀看方法,對(duì)工藝美術(shù)作品觀看對(duì)工藝美術(shù)作品觀看教材及多媒體課件講授法、舉例法、演示法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn) 15 分鐘 講授新課 75 分鐘 （一）工藝美術(shù)的特點(diǎn) 1工藝美術(shù)是與人們物質(zhì)生活和精神生活具有廣泛與親熱聯(lián)系的一種藝術(shù)形式；它是通過(guò)視覺(jué)形象和對(duì)確定物質(zhì)材料進(jìn)行加工完成的

28、藝術(shù)； 2工藝美術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)力有直接聯(lián)系,它的進(jìn)展標(biāo)志著確定時(shí)代社會(huì)生產(chǎn)進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和人們物質(zhì)生活水平的提高； 3除特種工藝以外,工藝美術(shù)一般是有用與審美相結(jié)合,有用目的與裝飾趣味相統(tǒng)一；工藝美術(shù)可基本分為裝飾美術(shù)和有用美術(shù)兩大類； * 4. 藝術(shù)設(shè)計(jì)（二）工藝美術(shù)作品觀看中國(guó)的工藝美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就,在世界文化中占有確定的位置,我國(guó)陶瓷、染織、編織、雕塑以及種類繁多的現(xiàn)代工藝中,陶器、瓷器、青銅器、玉器、漆器是歷史最為悠久的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品； 1陶器我國(guó)陶器的進(jìn)展歷史和著名產(chǎn)地；彩陶的造型和顏色,彩陶三足規(guī)；教 江蘇宜興紫砂陶壺； 2瓷器我國(guó)瓷器的進(jìn)展歷史和藝術(shù)價(jià)值；東晉青瓷

29、多耳罐；宋代五大名窯；學(xué) 北宋青花輪花大盤(pán)；明清的青花瓷；現(xiàn)代陶瓷工藝；豐富多彩的江西景德鎮(zhèn)日用陶瓷；過(guò) 3青銅器乳丁紋平底爵 ；利簋；我國(guó)青銅器進(jìn)展簡(jiǎn)史；殷商青銅器和特色；現(xiàn)代仿古青銅器；程 4玉器；周我國(guó)玉器的進(jìn)展歷史；古代玉器的特別功用；商代鳥(niǎo)魚(yú)形玉佩代玉佩垂飾 ；琢玉的方法和俏色玉雕,現(xiàn)代玉雕瑪瑙龍盤(pán)和岱岳奇跡； 5漆器我國(guó)漆器進(jìn)展歷史；戰(zhàn)國(guó)彩漆動(dòng)物座屏漆器和漆畫(huà)；漢代漆耳杯 ；現(xiàn)代脫胎 6染織刺繡、木雕、牙雕、竹編、玻璃、搪瓷等其他工藝美術(shù)品；旅大玻璃器皿；（三）工藝美術(shù)的觀看方法 1裝飾美術(shù)（裝飾工藝品）（1）不同材料的裝飾性繪畫(huà)、雕塑作品,主要看其立意、主題、構(gòu)圖 和顏色；（2）

30、牙、玉、石等材料的工藝品仍應(yīng)看其對(duì)材料的選擇和運(yùn)用,如 巧施俏色、雕刻技法等； （3）年畫(huà)類長(zhǎng)期觀看的作品,主要看其題材的內(nèi)涵 和構(gòu)圖的豐滿程度； （4）商品的包裝、裝磺及廣告招貼,要概括、簡(jiǎn)潔,使人一目了然； 2有用美術(shù)（日用工藝品）（2）看器物的尺寸、比（1）看其使用功能是否完備,操作是否簡(jiǎn)便；例是否適度,留意其與四周環(huán)境的關(guān)系；（3）看其生產(chǎn)工藝的技術(shù)水平發(fā)揮得如何；（4）看其顏色協(xié)作如何,特別是服裝、紡織品的特別要求；（5）注 意傳統(tǒng)工藝美術(shù)品、民間工藝美術(shù)品和現(xiàn)代工藝美術(shù)品的不同風(fēng)格；（6）作 為商品,看其是否切合生活的需要,能否引起人們的購(gòu)買欲、是否符合消費(fèi) 者的購(gòu)買才能；摸索題請(qǐng)

31、用正確的方法評(píng)判一件市場(chǎng)上的日用工藝品；作業(yè)周次第 5 周日期2022927 節(jié)次第 1、 2 節(jié)授課內(nèi)容第六章：書(shū)法藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)書(shū)法的用筆、用墨、結(jié)構(gòu)、章法等,明白其藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn),并結(jié)合 書(shū)法作品的賞析,加深對(duì)書(shū)法本質(zhì)特點(diǎn)書(shū)為“ 心畫(huà)” 的懂得,提高對(duì)優(yōu)教學(xué)目的秀民族文化遺產(chǎn)的熟識(shí)；學(xué)會(huì)初步運(yùn)用觀看書(shū)法的一般方法去賞析具體的書(shū)法作品；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教 具 和 媒體使用 教學(xué)方法 教把握書(shū)法語(yǔ)言,書(shū)法藝術(shù)的觀看方法,介紹書(shū)法藝術(shù)作品 介紹書(shū)法藝術(shù)作品 教材及多媒體課件 講授法、舉例法、演示法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn)15 分鐘 講授新課 75 分鐘 書(shū)法是以書(shū)寫(xiě)

32、漢字為基礎(chǔ),通過(guò)布白、結(jié)構(gòu)、用筆及點(diǎn)畫(huà)運(yùn)動(dòng)來(lái)表現(xiàn)意蘊(yùn)、學(xué) 情感的藝術(shù)；* 書(shū)法藝術(shù)具有顯著的民族特色,是最有代表性的東方藝術(shù),中國(guó)書(shū)法 不僅有悠久的歷史,而且在當(dāng)代藝術(shù)中顯示了充分的生命力,具有很高的審 過(guò) 美價(jià)值和廣泛的群眾基礎(chǔ)；（一）書(shū)法藝術(shù)的語(yǔ)言 1、用筆：行筆的方式、方法（運(yùn)筆中的急緩、提按、方圓、輕重、藏程露等）； 2、用墨：墨的著色程度及變化（濃淡、枯潤(rùn)等）； 3、結(jié)構(gòu)：字的分間布白、經(jīng)營(yíng)位置（大小、奇正、寬窄、比例等） 4、章法：作品的整體布局,在多樣統(tǒng)一中顯示整體的和諧；（二）書(shū)法藝術(shù)作品觀看 1、（東晉）王羲之蘭亭序,說(shuō)明書(shū)法風(fēng)格準(zhǔn)時(shí)代特點(diǎn)； 2、（唐）歐陽(yáng)詢九成宮醴泉銘,說(shuō)

33、明書(shū)法中的法度； 3、（唐顏真卿祭侄文稿,說(shuō)明書(shū)法是“ 心畫(huà)”,貴在“ 天真” 4、（唐）懷素自敘帖,說(shuō)明書(shū)法,特別是草書(shū),是一種造型運(yùn)動(dòng)的美； 5、毛澤東自書(shū)詩(shī)詞,說(shuō)明書(shū)法與詩(shī)的關(guān)系及書(shū)法中新的時(shí)代精神； 6、徐悲鴻八十七神仙卷跋等,說(shuō)明“ 書(shū)之美在情在德”,書(shū)法家的全面文化修養(yǎng)；（三）書(shū)法藝術(shù)的觀看方法 1、提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)特點(diǎn)的懂得：（1）書(shū)為“ 心畫(huà)”；（2）書(shū)肇于自然,書(shū)法是自然的節(jié)奏化；（3）形式法規(guī)的精妙運(yùn)用； 2、觀看方法：；（1）觀神采（從整體上領(lǐng)會(huì)作品的精神內(nèi)涵）；（2）審法度（對(duì)布白、結(jié)構(gòu)、用筆、用墨的剖析）（3）識(shí)獨(dú)創(chuàng)（對(duì)書(shū)法風(fēng)格的時(shí)代性、個(gè)性的把握）；【重點(diǎn)學(xué)習(xí)作品目錄

34、】 1、（秦）泰山刻石 2、（漢）石門(mén)頌 3、（漢）張遷碑 4、（東晉）寶子碑5、（東晉）王羲之蘭亭序6、（唐）歐陽(yáng)詢九成宮醴泉銘 7、（唐）張旭古詩(shī)四帖8、（唐）顏真卿祭侄文稿9、（唐）懷素自敘帖 10、（宋）蘇東坡黃州寒食帖 11、（明）傅山致友人書(shū) 12、（清）鄧石如敖陶孫詩(shī)評(píng)13、毛澤東自書(shū)詩(shī)詞14、徐悲鴻行草書(shū) 15、沈尹默行書(shū)摸索題舉例說(shuō)明黃庭堅(jiān)的行草書(shū)是如何表達(dá)作者“ 不俗” 的追求的；第 3、 4 節(jié)作業(yè)周次第 5 周日期2022928 節(jié)次授課內(nèi)容第七章：音樂(lè)藝術(shù)觀看授課學(xué)時(shí)2 通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、樂(lè)句、樂(lè)段、旋律、音色、織體、主題、曲式結(jié)構(gòu)、教學(xué)目的 體裁等,明白其藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)；并結(jié)合音樂(lè)作品的賞析,加深對(duì)音樂(lè)基本 特點(diǎn)的懂得；學(xué)會(huì)初步運(yùn)用音樂(lè)的一般觀看方法去賞析具體的音樂(lè)作品；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教 具 和 媒體使用 教學(xué)方法把握音樂(lè)藝術(shù)語(yǔ)言,音樂(lè)藝術(shù)的觀看方法,音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn) 音樂(lè)藝術(shù)語(yǔ)言教材及多媒體課件 講授法、舉例法、演示法上節(jié)課內(nèi)容回憶、復(fù)習(xí)、新課的引入,提問(wèn)15 分鐘 講授新課 75 分鐘 音樂(lè)是一個(gè)特定的音響過(guò)程,一個(gè)多種要素結(jié)合一道,涵載著確定生活內(nèi)容、思想感情的、活躍、流淌、組織有序的音響過(guò)程；它作用于人的聽(tīng)覺(jué),引發(fā) 人們的種種體驗(yàn)和聯(lián)想,使人步入藝術(shù)