小學(xué)作文錦集五篇

1、小學(xué)作文錦集五篇 【精品】小學(xué)作文錦集五篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。 小學(xué)作文 篇1 7月7日，是我們來到巴厘島游玩的第2天。今天我們團隊的好幾家人都去阿勇漂流了。我們因為前年去張家界玩過猛洞河漂流，所以我們就沒有去，在我們的Inna賓館里了。Inna賓館的東面是大海，海上經(jīng)常有人在游泳，今天，我就在這兒游玩了。早上，我睡到自然醒，便和媽媽、奶奶吃了早飯。吃好了早飯，我就換了游泳衣，去了海灘邊。海灘上的沙子金黃金黃的，踩在上面像走在棉花上，學(xué)校里的沙灘于這兒的

2、沙灘是不能比的。再看看那海水，靠近海灘的是土黃土黃的，再向東就是淡藍的，接著是淡綠的，再向東就是碧藍的，最后，就是深藍的，那里的樹干很粗，樹冠很大。我們選了把躺椅，放在陰涼處，坐了下來，我放下東西就去沙灘上玩。我看看四周，許多高鼻梁藍眼睛的叔叔阿姨都在曬日光浴。我找了個自己比較滿意的地方，躺了下去。啊，陽光太刺眼，趴著睡吧。不知過了多長時間，我醒了。起來一看，滿身都是沙子，怎么辦呢？我趕緊跑到媽媽那兒，拿了塊毛巾，可怎么也擦不干凈哪？這是，我對媽媽說：“媽媽，我去海里洗洗！”不等媽媽回答，我已跑到海里去了。一下水，呼吐，太爽了！我有在海里游了自由泳，喝了幾口海水，太難喝了！大約洗了5分鐘，終于

3、洗好了。吃了中飯，心想：下午干什么呢？對了，去游泳池有一個下午，過把癮！ 小學(xué)作文 篇2 夏天快要來臨了，不知為什么，我異常地興奮。也許是那容易滋生細菌的春天即將離去，也許是那惹人生厭的綿綿春雨將告一段落總之，取而代之的將是充滿熱情的夏天，溫暖無比的陽光。一想到夏天，我就想到那些穿著超短裙的“陽光女孩”，她們或是扎著一條直刷子似的辮子，或是穿著一雙反季節(jié)的長靴，嘴上不是喝著汽水就是吃著冰淇淋，走到哪里，哪里就充滿活力，充滿陽光。還有那些“烈日猛男”，一件畢加索版畫的汗衫，繃在結(jié)實黝黑的肌肉上，戴著一副“黑超”太陽鏡，他們和“陽光女孩”一樣，走到哪里，哪里就充滿朝氣，充滿熱情。一想到夏天，我就想

4、到去游泳。無論是去人聲鼎沸的游泳池，還是去碧藍的大海，讓全身被水包田，被水滲透的感覺是多么愜意、多么美妙?。‘?dāng)然，更好是去一望無邊的大海、有著寬闊沙灘的大海、能看見落日余暉的大海，和爸爸媽媽或親朋好友一起靜坐海邊，一邊傾聽海浪拍打礁石的聲音，一邊侃侃而談?；蛘吆退麄冊谏碁┥献分疰覒颍ンπ?，撿貝殼，讓串串腳印留在潔白的沙灘上，讓融融親情、友情充滿心中；或者租一張水床躺在海面上，眼望藍天或海鷗飛過，身隨海浪上下起伏，嘴里飄出一首動聽的歌曲，腦中閃出一篇優(yōu)美的詩文；或者租一個水袍穿上去沖浪，感受那勇敢者的游戲，多么刺激！又或者做一個全副武裝的潛水員，與海洋動物一起暢游奇妙的海底世界，多么神奇！總之

5、，一想到夏天，我就有莫名的興奮，充滿期盼。夏天真是有太大的吸引力，總能給人留下美好的回憶。讓我們共同迎接多姿多彩的夏天吧！ 小學(xué)作文 篇3 人生有無數(shù)條路，在某個交叉的十字路口，你是否猶豫過，迷茫過？漫漫人生路，在這條屬于你的人生道路上，沒有親人，沒有老師，沒有伙伴，就像坐在一條停在河中央的小船上，沒有船夫，只有一雙船槳，只有靠自己的堅持和努力才能到達成功的彼岸。在我走過的路中，給我印象最深刻的，是家鄉(xiāng)的那一條老路。路是泥土鋪上去的，崎嶇不平，坑坑洼洼。路兩旁是大片的野菊花，蒲公英，喇叭花，狗尾草，還有荔枝樹。春天，路兩旁的草叢中冒出了新芽兒，一群剛出生的小生命，嫩嫩的，綠綠的，可愛極了。荔枝

6、樹，也都開花了。一大簇，一大簇的，開滿枝頭。孩子們放學(xué)回家了，成群結(jié)隊的在這兒捉迷藏，躲貓貓，好不快活。春風(fēng)輕輕吹，吹來一大股花香，草香，還有孩子們的歡聲笑語。夏天快來了，大概五，六月的時候?；ú蓍_得更旺盛了，花兒綻開笑容，草兒在和小昆蟲們嬉戲，草叢間熱鬧極了。這時候，荔枝樹結(jié)果了，又大又甜的荔枝掛滿枝頭。每逢周末，孩子們就會和家里的大人們來到自家的田里，找快陰涼的地方，坐在小板凳上，吃著酸甜可口的荔枝，大人們邊摘，孩子們邊吃。吃飽了，又去玩了。秋天，飄落的樹葉給老路增添了幾分姿色，秋風(fēng)襲來，遍地的樹葉漫天飛舞，就像一個個小精靈在跳舞。秋風(fēng)襲來，蒲公英已經(jīng)開始準備來一場說走就走的旅行。秋天是孩

7、子們最奔放的季節(jié)，果園里豐收了，大人們忙得不可開交，根本沒時間來管他們，它們可以玩得盡興，而這條老路就是他們的聚集地。孩子們來到這里撿樹葉，做標本，都很快活。是冬天了，這兒更熱鬧了。因為孩子們都放寒假了，在外地工作的人都回來了，一家人都團聚了。一家人開開心心的在一起，是我們農(nóng)家人最愿意看到的。這時候，還留在樹上的樹葉都穿上了深綠色的冬裝?；▋阂矝]有離開，它們只是冬眠了，等到來年春天，春風(fēng)會把它們都叫醒的。這條老路陪我走過了七個春夏秋冬，陪我走過了半個童年。雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不在了，可我依然很想念它，想念和它的點點滴滴。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，每天都要學(xué)習(xí)，因為在以后的生活中，我們都會用到學(xué)到的知

8、識。學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)教材上的知識，而是學(xué)習(xí)一本叫“世界”的活書。人生的那條老路，會陪你走過每個春夏秋冬。無論那條老路是否平坦，只要你一步一個腳印，終有一天你會將它踏平。路上的風(fēng)景也是你將永遠懷念的，無論是否靚麗。 小學(xué)作文 篇4 春天來了，春姑娘來到了我們的小區(qū)，我們的小區(qū)變得煥然一新，走進小區(qū)的大門，便可以看到那郁郁蔥蔥的樹在春姑娘的撫摸下穿上了綠色的新衣裳。小草也欣欣然張開了眼，直了腰?；▔锏亩霹N、牡丹、菊花、月季、玫瑰竟相開放，遠遠望去，那紅的、黃的、粉色的一層層、一片片，仿佛花潮涌動。小區(qū)里到處散發(fā)著濃郁的香味。進了小區(qū)，你會情不自禁的走進小區(qū)的天然場所，這里熱鬧非凡，大人、小孩、男

9、的、女的。穿著不同顏色的衣裳，都在鍛煉，有的在練劍、有的在樹蔭下打太極拳，老奶奶在跳扇子舞，那扎著馬尾辮的小姑娘在蕩秋千，那戴著帽子的小男孩在“漫步機”上正做著鬼臉劍在揮動，秋千在蕩漾，歌聲、笑聲、說話聲，奏成了一曲美妙的春天樂章。??！小區(qū)的春景是美麗的，小區(qū)給人們的感受處處充滿生機。我愛春天，更愛小區(qū)美麗的春景。 小學(xué)作文 篇5 小時候，我非常的傻。例如：把彈珠看成葡萄；把雪看成冰淇淋可最好笑的還是我說的“種瓜得瓜，種豆得豆，種錢就能得錢”。讓我想到一次笑一次，我自己也覺得我那時候?qū)嵲谑翘堤煺媪耍B自己都受不了，那別人怎么會受得了呢？我小時候，爸爸給了我十塊錢，讓我自己去門口的小店買一個

10、糖吃，我買了一個一塊錢的糖，但就是還想吃，怎么辦呢？我突然“靈機一動”想到了一個“好辦法”，那就是去種錢。因為我以為這樣就有用不完的錢，就可以買好多好多好多的東西吃，就再也不會沒錢了，一想到這我就開始手舞足蹈了，我開心的大笑了起來。我說干就干了起來，在家里拿了一把玩具鏟子在那邊挖，然后就把錢放了進去，又把他鬼鬼祟祟的埋好，因為我怕別人會把它拿走。我又給它澆了點水，施了點肥料，我就高高興興的回家了。瞞得過今天瞞不過明天。不久我就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我只能把事情的來龍去脈一五一十的給他講講清楚了，但是我還是帶著興奮跟他說的。我跟爸爸一起去那里看了一下，我看見上面長了小芽就興奮的喊道：“看??！發(fā)芽了呀！”

11、爸爸隨后仰天大笑，說：“傻瓜，那是雜草，雖然植物能夠長出來，但是錢又不是種子，怎么長出來??？世界上不是種什么就會有什么，錢是要腳踏實地靠自己的努力去賺來的，如果真是這樣我們這么拼命的工作干什么呢？”我小時候是不是很傻??？！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小學(xué)周記范文錦集10篇 【精品】小學(xué)周記范文錦集10篇 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！周記你想好怎么寫了嗎？下面是整理的小學(xué)周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學(xué)周記 篇1 今天，是春節(jié),我和爸爸、媽媽、姐姐、妹妹、哥哥、叔叔、阿姨、姑姑.一起去街上玩。我

12、和妹妹在街上走著，一會兒東看看，一會兒西看看感到佷奇怪，我和妹妹就一起去問爸爸“爸爸，為什么街上的人都穿著紅衣裳、在放爆竹呢？”爸爸說：“關(guān)于這個，還有一個故事呢，我就講給你們聽吧”.我和妹妹興奮地叫起來“： 好”！爸爸就用可怕的聲音講了起來“：很久很久以前，有一只名叫“年”的怪獸。每當(dāng)除夕的時候，就要吃人。除夕到了，大人們提前帶著小孩子們躲在山洞里。“年”來了，發(fā)現(xiàn)村里安安靜靜的，一個人都沒有?！澳辍彪S便推開了一戶家人的門，看見了紅色的東西就怪叫了一聲“嗚嗚”就嚇跑了。（原來，“年”怕紅色、響聲和火）”.爸爸把這個故事講完了。我非常非常的喜歡這個春節(jié)，我和妹妹希望春節(jié)有兩年，過也過不完,那該

13、多好啊! 小學(xué)周記 篇2 小時候，我最愛和媽媽一起在家附近散步。因為我們的家旁邊有山有水，可以說的上是山清水秀，所以空氣十分新鮮。媽媽非常忙，所以也只有晚上才能有空閑。我愛看花，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)花就會興奮不已，并把手伸向它去，但立刻又縮了回來，因為我知道，花會痛的。我看過一本書，里面告訴我花也會痛，所以從那時候起，我再也沒有摘過一朵花。你是不是覺得我很傻，其實知道花也會痛讓我很慶幸，因為我沒有殘害更多的花。我其實一直把花草樹木當(dāng)成朋友，我羨慕它們的美麗與純潔，所以我喜愛它們。如果你現(xiàn)在才知道花也會痛的話，那也沒關(guān)系，請和我一樣，縮回你想要摘花的那只手，伸出另一只手，好好撫摸一下那些被你摘掉的花，也許它

14、們會原諒你的。最后我想對所有人說：“花也會痛的，請你們尊重它們，它們也有生命?！?小學(xué)周記 篇3 昨天，是國慶的最后一天，爸爸說，這幾天都沒空，今天有空帶我們?nèi)ネ?，但是不知道到哪里去好，后來爸爸說還是帶我們?nèi)I海抓螃蟹吧。我覺得去那里玩玩也好的。說完我們就去了，到了那里，人還挺多的，不過就是有點冷，我們脫掉鞋子，我就馬上下去了，一點都不感覺冷了，因為我非常喜歡這里。不過可惜的是，螃蟹沒怎么看到，媽媽聽人家說，抓螃蟹的地方會有一個小小的洞，因為它要來呼吸的，可是我們挖了好多洞，都沒挖到，只有媽媽挖了幾顆螺絲，不過也挺不錯的，至少有點收獲！后來我看到我們班里的有幾個小朋友他們也在那里，可惜這時我們

15、已經(jīng)回去了，就沒和他們?nèi)ネ媪耍麓斡袡C會在一起去玩了。 小學(xué)周記 篇4 今天，已經(jīng)是星期五了，軍訓(xùn)也已經(jīng)過去了一個星期，這一個星期中，發(fā)生了許許多多有趣好玩的事，比如有同學(xué)打報告要提褲子，也有同學(xué)說要動動手動動腳，可教官說不行，為什么?因為他的意思是活動一下當(dāng)然不行了。課堂上還有很多怪事，這些事都引得我們?nèi)滩蛔⌒α似饋?。但這些都不算什么，印象最深的還是老師今天給我們上的一堂道理課。這一天，快要開始軍訓(xùn)了，我的腦子里閃過一排大大的字：今天軍訓(xùn)要教什么呢?難道是我們最最期待的正步走?軍訓(xùn)終于開始了，先是站軍姿，教官一邊看我們站得好不好，還一邊告訴我們：“要動可以，先打報告!”之后就開始正式的了。教

16、官讓我們往后退三步，接著讓我們一排一排齊步走到對面。我是女生第二排走的，第一個人跟著教官的步伐走，我們則跟著前一位的步子秩序井然地走著，教官還夸我們是6排里走的最好的一排呢!我的心里感覺美滋滋的。接下來是全體齊步走，教官在前面帶領(lǐng)，我們一排跟著一排，教官看同學(xué)們很認真，就讓同學(xué)們休息一會兒。這次的軍訓(xùn)快要結(jié)束了，教官說：“這已經(jīng)是第四節(jié)課了，一半的時間已經(jīng)過去了，但是我們還有很多東西沒有學(xué)，象正步走、跑步走接下來的四堂課中，我希望同學(xué)們可以專心上課。軍訓(xùn)是非常艱苦的，可是忍一忍也就過去了，課程結(jié)束以后就可能再也見不到了?！甭犃私坦俚脑捨沂芤娣藴\。 小學(xué)周記 篇5 我最喜歡的人是我的媽媽，因為媽

17、媽美麗，善良而又溫柔。我的媽媽嘛不胖不瘦的身材，圓圓的腦袋，留著短發(fā)，媽媽彎彎的眉毛下面長著一對圓溜溜的大眼睛，媽媽的鼻子小巧而又挺直，翹翹的好有一股驕傲的心氣兒。媽媽的耳朵白里透紅，耳朵分明，外圈和里圈很均稱，像是刻刀雕刻出來的藝術(shù)品，媽媽薄薄的嘴唇，一笑露出一排排潔白如雪的牙齒，媽媽的手。春天般的溫暖，夏威夷般的熱烈，秋天般的豐碩，冬天般的純潔，媽媽勤勞的手把我們的家打掃的干干凈凈，把我和爸爸的衣服也洗得干干凈凈，媽媽的腳瘦長瘦長，略小，雪白雪白的腳趾頭像嫩藕芽兒似的。我媽媽的工作是做收視率調(diào)查的。她每個星期天都要去鄉(xiāng)下調(diào)查，再把結(jié)果上報給公司，不管刮風(fēng)下雨她都堅持下鄉(xiāng)，從不間斷，多次得到

18、公司的表彰和獎勵。我的媽媽最大的優(yōu)點就是孝敬父母，尊老愛幼，我的媽媽對我的爺爺奶奶特別孝敬，經(jīng)常給他們做好吃的，買新衣服等生活用品，從不惹他們生氣。媽媽對爸爸和我也非常好，變著法子改善我們的生活。媽媽也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，天天督促讓我做一個愛學(xué)習(xí)，講道德的好孩子。我因為有一個好媽媽而感到自豪。長大后一定要好好孝敬我勤勞、善良的媽媽。 小學(xué)周記 篇6 這個假期，我和爸爸媽媽一起去了寶雞，寶雞有個山叫“吳山”，我們征服了這座山。4月30號天氣真好，山上樹木郁郁蔥蔥，景色優(yōu)美，空氣新鮮，真是“天然氧吧”。等我們爬到山頂，有人看到我都夸我：這孩子能爬上來，真了不起。我愛爬山，爬山真是一種享受！ 小學(xué)周記

19、篇7 今天，我和家人一起去廣州塔玩，早上10點多我們乘地鐵來到廣州塔。我們站在廣州塔的最底下向上看，看到廣州塔下肥中細上寬。廣州塔又名“小蠻腰”，我覺得挺符合的。照完了相我們便走進大門。我們乘電梯上到了106層，這里就是旋轉(zhuǎn)餐廳，我們吃午餐的地方，在這里轉(zhuǎn)一圈要花一個小時呢，可以看到周邊360度的景色。由于是自助餐廳我們便自己去拿東西吃了，很快我就吃飽了?？吹郊胰诉€在吃我就自己到處走走，我看了看地板，發(fā)現(xiàn)地板和旁邊的建筑不是一體的，原來我們是在一塊旋轉(zhuǎn)的地毯上，可以邊吃邊欣賞周邊風(fēng)景。到了下午2點半的時候家人終于吃完了，這時候媽媽建議我們上去107108層， 因為那有一個“懸空走廊”。周圍都是

20、玻璃做的。讓人走起來好像在飛的感覺！很多人都害怕可是我不怕！我跑了過去，高興極了！表姐怕得要命，不敢往前！我們上了最頂樓，看到一個摩天輪，這是世界上最高的摩天輪。媽媽買好票后我們走進摩天輪選好座位坐下來，靜靜的觀賞風(fēng)景來。我看了看地上的人類，像一只只螞蟻。汽車像一只只小強。大巴像一只只小老鼠一樣是時候回家了。廣州塔在我心中，永遠不會消失，因為，它在廣州，是最高的，而在我心中，它是最Good的！有機會，你來玩一玩吧！ 小學(xué)周記 篇8 現(xiàn)在無論誰提到拔牙我就會自信地說：“小意思！”同學(xué)們一定驚訝的問我怎了啦，拔牙不是很疼嗎？我會說：不疼！一點兒也不疼?！耙驗檫@里頭有個不一般的故事。星期六，我和媽媽

21、一起出去玩，突然我覺得牙特別疼，媽媽走過來問我：”你怎么了？“”牙疼“我一張嘴媽媽看了看我的牙，說：”舊牙沒有掉，新牙頂不出來，所以才疼，得拔掉哦！“我一聽要拔牙，身體直顫抖。我還是被媽媽”押“到了洛陽口腔醫(yī)院。一個個穿著白大褂的醫(yī)生從我身邊走過，表情嚴肅，我越想越害怕，”拔牙疼不疼？“我再次問媽媽，媽媽說”不疼！“媽媽很肯定的回答，說實話我還是不敢相信媽媽的話。上了樓，一陣溫柔的聲音飄來，打亂了我胡思亂想的腦子，抬起頭一看，一個漂亮女醫(yī)生在向我招手，她的臉上帶著溫暖的微笑。媽媽上前說：”你好，李娜醫(yī)生，又來麻煩您了“”沒事，小美女！來吧，讓我看看我們的小牙齒又鬧什么情緒呢？“我躺在床上，張開

22、嘴，醫(yī)生看了看說：”麻煩媽媽去樓下買套托盤吧！“醫(yī)生把柜子打開，拿出大鉗子，我的心已經(jīng)跳到嗓子眼兒上。媽媽回來了，醫(yī)生從里邊拿出一個針一樣的東西在我的牙齒上噴了噴，慢慢的我的嘴沒知覺了，醫(yī)生拿起鉗子，我害怕的把眼睛緊緊閉上就一下子，醫(yī)生那溫柔的聲音響起：”好了，可以下來了“我慢慢的睜開眼：”真的好了嗎？一點也不疼耶？“我高興地跳了起來，更讓我興奮的是醫(yī)生讓媽媽獎勵我吃個冰糕，”醫(yī)生萬歲！“媽媽沖我豎起大拇指，我的心里甜滋滋的。 小學(xué)周記 篇9 東陽人過，十一月底時就開始了。金華的火腿舉世聞名，但是最好的金華火腿出自東陽，所以東陽家家戶戶過年前都要殺年豬，腌火腿。十一月初，家家戶戶把豬肉撒上鹽，

23、放在大缸里面腌，大缸要放在陰涼的地方，腌大約一個月左右，這個過程中還要撒六、七次鹽巴，不然會不夠味。臘月初，家家戶戶把腌好火腿掛到太陽底下曬，待肉中的水分蒸發(fā)了，鹽把腥味除去了，火腿就腌好了。家家戶戶在做腌火腿時，還要做凍米糖。在臘月十五這天，東陽人們把蒸好的糯米放硬，用手揉團塊，將其揉散，放到太陽下曬干。曬完后把糯米放到鍋里炸，要炸的很脆，不然就不好吃了。炸完后把糯米和糖漿均勻攪拌，可以加些干果，這樣吃起來會很香。當(dāng)混合物晾干后，凍米糖就做好了。在過年前幾天，大人們都到商店里買各種紅色的對聯(lián)、掛飾，好在年三十那天貼在門上。年三十那天，每個人都要洗頭洗澡，好退去舊一年的霉氣，迎來新的一年。洗完

24、澡的人才有資格貼對聯(lián)，因為對聯(lián)在新的一年都要貼在家門口的，要干干凈凈，才防止惡魔鬼怪進家。下午，家家戶戶都在做年菜，街上幾乎沒人，全部人都在家中做著各自的任務(wù)。晚上，家家燈火通明，一家老小都坐在電視前看春晚，一起包餃子。鞭炮聲也日夜不絕。正月初一早晨，許多人都要去掃墓，要對曾祖父、曾祖母，報平安，每個人都要點三根香。中午時，要去親戚家拜年，他們會拿甜的茶水和兩個煮雞蛋來招待客人。正月初五，街上到處都是“板凳龍”，人們用板凳把龍燈連起來，伴著鼓聲走街闖巷，所到住處，鑼鼓鏗鏘，爆竹勝屁啦啪啦。約有六個人舞著龍頭和龍尾，中間有幾十甚至幾百人舉著板凳舞龍身，旋轉(zhuǎn)、跳躍、起伏，游動起來的龍活靈活現(xiàn)。在夜

25、里舞龍，點燃蠟燭，一條條彩龍栩栩如生、熠熠生輝。這龍一舞就舞十天，在元宵節(jié)那天，元宵節(jié)時才算結(jié)束?？偸沁^的那么快，一眨眼，就過去了。 小學(xué)周記 篇10 在課堂上，老師叫同學(xué)們回家做一道菜，看誰能做得最好。我回到家，馬上打扮成大廚師一樣：戴著一頂高高的帽子，穿上雪白如霜的衣服和一條蔚藍的圍裙，便開始選菜。我想呀想，想了很久也不知該做些什么菜。突然，我心里一亮：對，可以這樣做呀！于是，我興致勃勃地在冰箱里選了三種材料：紅蘿卜、雞蛋和芫茜。我先把芫茜清洗干凈，再把紅蘿卜切成絲狀放在開水里泡一泡，用碗裝好，然后準備煎“荷包蛋”。我先開煤氣，然后打火，再用花生油下鍋。這油非常不聽話，都“啪啪”地從鍋里跳

26、到我的手上，感覺非常難受。在打雞蛋時，我用力一敲，雞蛋整個破碎，弄得我滿手沾上蛋白。煎荷包蛋非常講究技術(shù)，因為只要你一不留神，蛋就焦了。開始煎第一個蛋時失敗了，很糟糕。后來，把蛋吃了當(dāng)激勵自己，緊接著開始煎第二個。我往鍋里加了一些生油，把蛋輕輕一敲，把蛋殼敲，用手把裂縫向左、右一拉，蛋黃完整無缺，我心里沾沾自喜。接下來，我拿起鍋鏟，盡顯我所能。雞蛋不斷地被我熟練地反過來，反過去，過了一會兒，蛋雙面都變成了金黃金黃色，香噴噴，非常誘人，連我自己也流下了饑餓的唾液。我用相同的辦法把其余的兩個蛋都給煎出來了。然后上碟，把三個荷包蛋像“晶”字形地擺著，上下分別擺著原先準備好的芫苗和紅蘿卜絲。一碟美味佳

27、肴頓時出現(xiàn)在我眼前。我想：下廚并不是一件困難事，只要你愿去做，不只是菜，什么事也能成功。 推薦二：小學(xué)生周記范文錦集8篇 【精品】小學(xué)生周記范文錦集8篇 時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧?？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌?，以下是精心整理的小學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。 小學(xué)生周記 篇1 這周是國慶黃金周，街道上到處張燈結(jié)彩，紅旗隨風(fēng)飄舞，好一派喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。南山廣場公園被裝扮得絢麗多彩、煥然一新。傍晚，公園里已是人山人海，熱鬧非凡，許多小朋友都來參加國慶游園活動。當(dāng)夜幕降臨，南山廣場公園變成了美麗不夜城。晚上七點鐘，盛大的國慶游園

28、活動開始了。國慶游園活動內(nèi)容豐富多彩，有點鼻子、釣魚、猜謎語、套圈、吹蠟燭比賽，還有歌舞、小品表演等，大多數(shù)都是我們小朋友喜聞樂見的節(jié)目。我參加了吹蠟燭比賽。第一次，我使勁一吹，真可惜，只吹滅了一根蠟燭；第二次，我又使勁一吹，還是只吹滅一根蠟燭；第三次是我的最后一次機會，當(dāng)時，我有一點兒垂頭喪氣不想再吹了。這時候，奶奶鼓勵我說：“不要泄氣，再來試一試。先吸足一口氣，憋住，再用吃奶的勁兒吹，我使勁一吹，終于吹滅了三根蠟燭，得到了一瓶酸奶作為獎品。南山廣場公園的國慶游園活動結(jié)束時，還燃放了各種各樣的焰火。廣場公園上空五彩繽紛、光彩奪目，節(jié)日的氣氛更加濃厚了。今年的國慶節(jié)，我玩得真開心，看得更開心。

29、我度過了一個快樂的節(jié)日。 小學(xué)生周記 篇2 今天是開學(xué)的第六周了。緊張的學(xué)習(xí)生活走向了正軌，我也適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。最近我經(jīng)常寫完作業(yè)，就找老爸玩玩，聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事，生活上的感悟以及學(xué)習(xí)上的樂趣，可是我發(fā)現(xiàn)老爸最近看電視經(jīng)?？粗醒胄侣勵l道，并且特別關(guān)注香港發(fā)生的“占中”事件?！罢贾小笔鞘裁匆馑寄兀课易诶习值纳磉呑屑毜膬A聽了老爸的詳解以及他的分析。“占中”指的是正在我國香港特別行政區(qū)發(fā)生的“占領(lǐng)中環(huán)”非法集會。簡稱“占中”。香港，全稱中華人民共和國香港特別行政區(qū)，國際大都市年之前的香港還是一個小漁村至1997年間，香港淪為英國殖民地年7月1日，中華人民共和國正式對香港恢復(fù)行使主權(quán)。最近由

30、于換屆引起的這次“占中”，一些有預(yù)謀的組織出現(xiàn)了，其中還有好多血氣方剛的青年學(xué)生，并且開始反抗，反抗份子占領(lǐng)馬路擾亂（luan）交通，致使香港各地區(qū)當(dāng)天多條巴士停運，白天有兩百多條公共交通線路停運或改道，導(dǎo)致了商業(yè)嚴重受困，上班的無法正常出行。甚至有一些學(xué)校29日停課。聽到這些我覺得這些人太猖狂了，我們應(yīng)全力的壓制這些不良分子的所作所為，恢復(fù)香港往日的繁華，創(chuàng)造和諧的香港壞境。在此我懇請（qing）集會人士不要讓今天的激情變成明天的遺憾，懇切呼吁大家馬上回到家人身邊。你們這樣做肯定會損害香港的公共利益，破壞香港法治，影響香港社會未來的發(fā)展。 小學(xué)生周記 篇3 今天，外婆打電話說要來我家，而且還

31、會給我?guī)б慌杈栈?，中午一放學(xué)，我就迫不及待的趕回家。到了家，我看到了一盆紫色的菊花，有兩朵含苞欲放，還有一朵正在盛開，花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，莖又粗又壯，葉子又大又稠。通過這次觀察，我更加喜歡菊花了！ 小學(xué)生周記 篇4 今天中午，我要幫媽媽包餃子。我先搟面皮，我把皮搟得又扁又大，媽媽對我說：“餃子皮不要搟得太大太薄，容易爛，稍微小些。”我又包餃子，我先把一些餡包在餃子皮里，然后再捏捏，這個餃子就做好啦!一會兒，美味的餃子煮熟端上來了，我狼吞虎咽地吃起來。今天的餃子真好吃! 小學(xué)生周記 篇5 春節(jié)放假，我和爸爸媽媽又回到老家過年了。學(xué)校還沒有放假，我的心就早已飛到了老家了。出發(fā)的頭一天晚

32、上，我興奮得睡不著覺。在火車上我卻睡著了。一覺醒來，車已經(jīng)到站了。我們先回到爸爸的“老窩子”，也就是爺爺家里。剛有進屋，我就抓起火鉗在火塘里玩起火來。我最喜歡在火塘里面玩火。因為我們家里用的是天然氣爐灶，而爺爺家里就是這個火塘，需要往里面不斷地添柴禾。我最喜歡往火塘里面加柴禾了。我和小伙伴們一塊兒玩吹氣球也挺有趣的。我們憋足一口氣，對著氣球使勁吹。不一會兒，就吹出了許許多多花花綠綠，大小不一的氣球，然后我們把氣球屁股朝天一松手，氣球就會發(fā)出“吱吱-”的.聲音，在空中打轉(zhuǎn)，氣放完了，就掉落到地上。我們還把許多的氣球扎成幾串，掛在墻上或者天花板上，增添了節(jié)日的氣氛。最讓我高興的事情是大年三十晚上放

33、煙花。我們把煙花桿安放在石頭旁邊，用打火機點燃引線后就立即跑開。過了幾秒鐘，一顆顆小小的發(fā)亮的小圓球，從里面噴射出來，拋向夜空，就像一顆顆信號彈，又像是一顆顆流星。當(dāng)那個小圓球在空中突然爆炸的時候，拋出很多亮點兒，把夜空打扮得五彩繽紛。初一那天，我們又到媽媽的“老窩子”也就是外婆家。那里有更多好玩的東西。首先，到家的時候，我就和原來的那只大黑貓玩。我拿著裝滿水的玩具水槍跟它搞惡作劇。我趁它專心吃飯時，把水槍對準它的鼻子開了一槍，噴了它一臉的水。它連忙使勁搖頭，抖掉鼻子上的水，猛叫一聲，“喵！”還伸出爪子來抓我，嚇得我撒腿就跑。在外婆家對面的山坡上，我和小伙伴們準備在那里修建一座小房子。我們用鐮

34、刀砍一些木頭，再準備一些石塊，石板和一些葛藤。準備好材料后，我們就開始修房子了。首先打四根木樁作為柱子。然后用石板圍著四周砌一道高墻作為房子的墻壁，只在南面留一個門。接著，用幾小段葛藤縱橫綁在房頂上，再把許多柏樹枝蓋在房頂?shù)目障短?，這個就是天花板。最后用石板鋪地，在屋子中間砌一個火塘。房子就算修好了。我們的這個房子漂亮，現(xiàn)代又時尚。我為我們的杰作而感到驕傲。我自己也好象成為了一名工程師了。春節(jié)期間，我還和小伙伴們打乒乓球，玩蹺蹺板，還跟著爺爺?shù)綎|山上去尋找木蘭花，很有意思。我沒年回老家都有新的好玩的東西，所以我每年過年都喜歡回老家。 小學(xué)生周記 篇6 記得去年冬天一個寒冷的夜晚，北風(fēng)呼呼地號叫

35、，大雪紛飛。已經(jīng)是深夜12點多了，我因感冒發(fā)起了高燒，躺在床上，全身酸痛，非常難受，連說話的力氣都快沒有了。爸爸不在家，看到我病得這么厲害，媽媽非常著急，連忙披上外套，二話沒說，就背著我去醫(yī)院看病。醫(yī)院離我家很遠，天又下著雪，路上又冷又滑，我無力地趴在媽媽的后背上，心里想：多好的媽媽??！雖然燒得難受，但我卻感受到媽媽柔柔的關(guān)愛。一路上媽媽幾次差一點摔倒，看到瘦弱的媽媽那么吃力，我一再要求媽媽把我放下來，媽媽始終都沒有同意。終于到醫(yī)院了，媽媽趕快把我放下，不顧滿頭的雪花和滿身的汗連忙去找醫(yī)生。醫(yī)生給我看完病后，她就慌慌張張地去拿藥，我躺在病床上，看著媽媽心急如焚的樣子，淚水早已奪眶而出。當(dāng)我想起

36、媽媽帶我看病的這一幕，我都心存感激，我為我有這樣愛我的好媽媽而感到自豪。 小學(xué)生周記 篇7 春天來了，校園里的小草偷偷的蒙芽破土，春雨淅淅瀝瀝一下，小草漸漸地長高了，從近處看像可愛的刺謂，從遠處看像給校園鋪了一層軟綿綿的綠地毯，小路旁的梧桐樹也大方的舒展新葉，給校園又增添了一道美麗的色彩。??！校園雖然沒有美麗的鮮花，但校園還是美麗無比。 小學(xué)生周記 篇8 成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年的變更時期。在孩子身邊，都有快樂灌溉我們成長。打開記憶大門，沿著小路走去，把童年的趣事再仔細地回味一番，當(dāng)年那個依賴媽媽的小女孩已變成一個美麗的小姑娘，可是永遠也忘不了童年時代的快樂

37、。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動，洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些生活中被忽視的東西，卻讓我們在成長過程中增加了一點快樂和色彩。半夜，突然從夢中醒來，我哭著要媽媽，媽媽說：“你長大了，要獨立，不能再依靠別人了?！被蛟S這也是成長過程中的一次考驗吧！匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)鈴聲響起時，我又長大了。數(shù)數(shù)過去一年開心的事，一開始還真想不起來。但后來，成長快樂中的點點滴滴都從我的腦中涌出來。我每次做作業(yè)，速度總比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒有做完，我已經(jīng)在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節(jié)日收到禮物的時候認真想想，就這么短短的一年里，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星

38、星。這不是“學(xué)海無涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識，也不是奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來的解題思路。這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲?，還有調(diào)皮的叛逆在成長中神采飛揚的追趕成長的腳步，緊握住燦爛的年華。想到這里我就咯咯地笑了起來，原來成長并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地前往下一個快樂的目的地。成長的腳步還在繼續(xù)，他不能回頭，也不需要回頭。只有明白成長中的快樂，才能更好地去珍惜他。成長它就像一杯茶，剛品嘗時甘甜，可回味卻無窮 推薦三：說課稿范文錦集8篇 【精品】說課稿范文錦集8篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效

39、途徑。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是收集整理的說課稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 說課稿 篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我說課的課題是有理數(shù)的加法。本節(jié)課選自湖南教育出版社出版的數(shù)學(xué)七年級(上)第一章第四節(jié)第一課時的內(nèi)容。下面我就從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序和教學(xué)反思四個方面向大家介紹我對本節(jié)課的理解與設(shè)計。教材分析（一）地位和作用有理數(shù)的加法是小學(xué)算術(shù)加法運算的拓展，是初中數(shù)學(xué)的起始部分，也是初中數(shù)學(xué)運算最重要，最基礎(chǔ)的內(nèi)容。熟練掌握有理數(shù)的加法運算是學(xué)習(xí)有理數(shù)其它運算的前提，同時，也為后面學(xué)習(xí)實數(shù)、代數(shù)式運算、方程、不等式、函數(shù)等知識奠定基礎(chǔ).有理數(shù)的加法運算是建構(gòu)在生產(chǎn)

40、、生活實例上，有較強的生活價值，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐。就本章而言，有理數(shù)的加法是本章的重點。學(xué)生能否接受和形成在有理數(shù)范圍內(nèi)進行的各種運算的思考方式（確定結(jié)果的符號和絕對值），關(guān)鍵在于這一節(jié)的學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)目標1、知識與能力目標：(1)了解有理數(shù)加法的意義。(2)理解并掌握的有理數(shù)加法的法則，并會運用法則進行準確運算，提高學(xué)生的運算能力。2、過程與方法目標：(1)經(jīng)歷法則探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力。(2)體驗初步的算法思想。（轉(zhuǎn)化）(3)在探索過程中感受數(shù)形結(jié)合和分類討論的數(shù)學(xué)思想。(4)滲透由特殊到一般的唯物辯證法思想。3、情感與態(tài)度目標：(1)讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)

41、知識來源于生活，服務(wù)于生活，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。(2)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識，體驗成功，樹立學(xué)習(xí)自信心。（三）教學(xué)重點、難點：重點：理解和運用有理數(shù)的加法法則。難點：異號兩數(shù)相加的法則。教法與學(xué)法我在本節(jié)課主要采用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”，并借助多媒體課件來展開教學(xué)。學(xué)生主要采用“合作探究學(xué)習(xí)法”來學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。教學(xué)程序：我采用的教學(xué)模式分為“引探結(jié)用”四個環(huán)節(jié)。（一）、引出課題（2分鐘）例如，足球比賽中，可以把進球數(shù)記為正數(shù)，失球數(shù)記為負數(shù)，它們的和叫做凈勝球數(shù)。如果，紅隊進4個球，失2個球；藍隊進1個球，失1個球。則紅隊的凈勝球數(shù)為4（2），藍隊的凈勝球數(shù)為1（1）。這里用到正數(shù)和負數(shù)的加法。那么，

42、怎樣計算4（2）呢？此環(huán)節(jié)大約2分鐘。（二）、探索規(guī)律、得出法則。（15分鐘）現(xiàn)規(guī)定正能量為正，負能量為負。（1）若兩個好人攜帶正能量分別為+20、+30，則相加的結(jié)果是（ ）。寫成算式：（+20）+（+30）=（ ）（2）若兩個壞人攜帶負能量分別為-20、-30，則相加的結(jié)果是（ ）。寫成算式：（-20）+（-30）=（ ）這兩個算式，運算有什么特點呢？同號兩數(shù)相加，好比作同伙人：正數(shù)+正數(shù)，正能量增大；負數(shù)+負數(shù)，負能量增大。最后概括為定符號；把絕對值相加。（3）若一個好人攜帶正能量+30一個壞人攜帶負能量-10。則兩人較量的結(jié)果是（ ） 贏，還剩（ ）能量。寫成算式：（+30）+（-10

43、）=（ ）。（4）若一個好人攜帶正能量+20一個壞人攜帶負能量-40。則兩人較量的結(jié)果是（ ）贏，還剩（ ）能量。寫成算式：（+20）+（-40）=（ ）。這組算式，運算有什么特點呢？異號兩數(shù)相加，好比兩人在打仗，誰的力量強大，誰就贏。如果正能量大， 符號就定為正；如果負能量大，符號就定為負，又讓學(xué)生理解兩人打仗，彼此力量會彼此抵消，彼此消損。那么贏的一方還剩多少能量呢？故而把絕對值做減法。強調(diào)用大的絕對值減去小的絕對值。最后概括為定符號；把絕對值相減。再看兩種特殊情形：（5）若一個好人攜帶正能量+30，一個壞人攜帶負能量-30。則兩人較量的結(jié)果是（ ），還剩（ ）能量。寫成算式：（-30）+

44、（+30）=（ ）。（6)20+0=（ ） 0+（-15）=（ ）新課程倡導(dǎo)讓學(xué)生從“要我學(xué)”向“我會學(xué)”轉(zhuǎn)變，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。由于教材上利用數(shù)軸和絕對值來探究法則過于抽象，不易引起學(xué)生的興趣。借鑒之下，我選用了學(xué)生感興趣的卡通動畫人物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍；我讓學(xué)生來當(dāng)裁判，學(xué)生必須把6次的情況都完成后，才能得到結(jié)果，這樣每個學(xué)生的注意力一直會很集中。若學(xué)生有困難，則小組內(nèi)探討交流、補充，讓學(xué)生能逐步引導(dǎo)概括出有理數(shù)的加法法則。上述過程，大約20分鐘的時間，將突出重點，突破難點。（三）小結(jié)（3分鐘）有理數(shù)的加法法則1、同號兩數(shù)相加：取加數(shù)的

45、符號，并把絕對值相加。2、異號兩數(shù)相加：取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。3、互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0。4、一個數(shù)同零相加：仍得這個數(shù)（四）、用1、加深理解，鞏固法則。（5分鐘）（1）填表（2）思考：在進行有理數(shù)加法運算時，應(yīng)分幾步完成？此題的設(shè)計是為了學(xué)生更好地理解、掌握有理數(shù)加法法則。同時，讓學(xué)生知道，凡是有理數(shù)運算都要首先確定結(jié)果的符號。學(xué)生獨立完成表格后，我將解題步驟，分步板書在黑板上，讓學(xué)生對解題格式引起重視。2、變式訓(xùn)練，應(yīng)用法則。（15分鐘）例1.計算（+20）+（+12） （-8）+（-12）（-3.75）+（-0.25） （-1/2）+（-2/3）

46、（-7）+0例2.計算（-5）+9 7+（-10）（-3/4）+1/2 3/5+（-3/5）數(shù)學(xué)家皮亞杰認為：“不斷的訓(xùn)練才能夠逐漸的發(fā)展出一個合理的數(shù)學(xué)模型”。練習(xí)和科學(xué)的重復(fù)練習(xí)始終是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效辦法。為了讓學(xué)生熟練應(yīng)用法則準確計算，我設(shè)計了2個例題例1是同號兩數(shù)相加；例2是異號兩數(shù)相加。這兩種最典型的類型，以起到鞏固法則和規(guī)范格式的作用。我讓學(xué)生嘗試獨立完成，讓基礎(chǔ)組的學(xué)生板演后，并讓別的學(xué)生找錯誤，這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛。同時，通過學(xué)生糾錯的過程，讓學(xué)生對錯誤加深記憶，將知識轉(zhuǎn)化為技能。3、小組闖關(guān)，檢測目標。（5分鐘）在新課程下，教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是否有

47、效的學(xué)習(xí)，教學(xué)目標是否落實到位，檢測目標成為一節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了兩個闖關(guān)小游戲。一個是學(xué)生口答搶答，另一個是男生出題女生搶答，反之女生出題男生搶答，通過男女同學(xué)競爭中鞏固、應(yīng)用法則。三點教學(xué)反思1、情境探究問題的設(shè)置我用卡通動畫人物來引入問題情境，使學(xué)生能夠形象的理解有理數(shù)加法法則。在思考問題時，首先應(yīng)讓學(xué)生對好人、壞人在一起有幾種情況有一個明確的認識，培養(yǎng)學(xué)生考慮問題的完整性。然后再逐一的進行探索，通過學(xué)生談?wù)摻涣?，最后得到有理?shù)的四條加法法則。2、例題安排的設(shè)置我安排了同號兩數(shù)相加和異號兩數(shù)相加兩種最典型的類型，以起到鞏固法則和規(guī)范格式的作用。3、數(shù)學(xué)語言表達的訓(xùn)練為了培養(yǎng)學(xué)生的

48、數(shù)學(xué)語言的表達能力，在課堂中我盡可能的讓學(xué)生用自己的話來表達。這樣可以及時糾正學(xué)生錯誤，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的表達。 說課稿 篇2 一、說教材鉛筆淡彩是浙江美術(shù)出版社八年級下冊第2課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的主要內(nèi)容了解鉛筆淡彩的基本知識，嘗試用鉛筆淡彩的繪畫方式記錄身邊的景物。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以鍛煉學(xué)生的動手實踐的能力，同時也可以提高學(xué)生對色彩的認識。二、說學(xué)情初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標新立異，所以在許多方面都表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)造欲望。從繪畫的角度來看，初中階段的學(xué)生已進入寫實后期，而且對于色彩知識已經(jīng)有所認識，但是對于應(yīng)用色彩的原理

49、進行創(chuàng)作還處于初級階段。三、說教學(xué)目標根據(jù)以上的分析和新課標的理念，我確定了如下三維教學(xué)目標：知識與技能：了解鉛筆淡彩在工具、材料、色彩等方面的特點，初步掌握鉛筆淡彩的方法。過程與方法：通過觀察、欣賞、討論掌握鉛筆淡彩的繪畫技法，嘗試用鉛筆淡彩的繪畫方式記錄身邊的景物。情感、態(tài)度和價值觀：體驗造型的樂趣，提高動手實踐能力，激發(fā)熱愛生活，關(guān)注藝術(shù)，保護環(huán)境的意識。四、說教學(xué)重難點根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點和本課的現(xiàn)有知識，我的教學(xué)重難點確立如下：重點：鉛筆淡彩的繪畫技法。難點：鉛筆淡彩中色彩的調(diào)和方法。五、說教學(xué)方法教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。為了突出重點，突破難點，踐行新課標中“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”

50、的教學(xué)思想。我將采用討論法、示范法、實踐練習(xí)指導(dǎo)法，從而引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進行學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)準備同時為了輔助我的課堂教學(xué)，我還準備了水彩紙、水彩顏料、鉛筆等。七、說教學(xué)過程接下來是本次說課的重要環(huán)節(jié)，說教學(xué)過程。環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課精心設(shè)計好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的融入到活動中去，達到事半功倍的效果。為此，我將引導(dǎo)學(xué)生直接在畫紙上用水彩顏料進行描繪，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考問題：水彩與之前學(xué)習(xí)過的水粉有什么區(qū)別?根據(jù)學(xué)生回答，我會總結(jié)出透明、薄等特點。在此基礎(chǔ)上，將繼續(xù)追問：水彩畫又可以分為哪幾類?展示鉛筆淡彩作品，進而引出課題鉛

51、筆淡彩。通過演示與提問相結(jié)合的方式，可以集中學(xué)生的注意力，讓課堂更具有活躍性，并且也初步建立了學(xué)生對鉛筆淡彩的認識。環(huán)節(jié)二：交流探討，欣賞作品接下來，我將展示水彩畫與鉛筆淡彩作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這幾件作品有什么不同?學(xué)生觀察思考，我將總結(jié)得出水彩畫使用水調(diào)和水彩顏料進行作畫，強調(diào)色彩的透明;而鉛筆淡彩在強調(diào)色彩的同時體現(xiàn)線條。課程標準中強調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性。所以，我將利用多媒體展示蔬果圣維多克山植物圖鑒等作品，請同學(xué)們小組討論：這幾件作品有什么異同點?學(xué)生交流探討回答后，我將進行總結(jié)不同點是蔬果植物圖鑒描繪精細，注重物體輪廓線的描繪;圣維克多山不求具體的形象輪廓，表現(xiàn)的更加自由，注

52、重線條的表現(xiàn)，色彩更加的輕薄。相同點是在素描的基礎(chǔ)上進行色彩的描繪。通過水彩畫與鉛筆淡彩的對比分析，可以更好的讓學(xué)生認識到鉛筆淡彩的特點。在此基礎(chǔ)上，對鉛筆淡彩的具體分析，加深了學(xué)生對鉛筆淡彩以素描為主，色彩為輔特點的認識。本環(huán)節(jié)通過觀察與討論也鍛煉了學(xué)生語言表述與交流的能力。環(huán)節(jié)三：示范講解，實踐練習(xí)首先向?qū)W生講授鉛筆淡彩繪畫中所用的工具材料。然后引導(dǎo)學(xué)生在畫紙上嘗試水彩顏料相互調(diào)和、疊加等，并思考：有什么樣的色彩效果?學(xué)生動手嘗試并回答，我將總結(jié)得出水越多，明度越高，純度越低;兩個顏色調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色;顏色疊加后會使色相、明度、純度發(fā)生變化。之后我將示范鉛筆淡彩的繪畫步驟：(1)用鉛筆

53、畫出草稿，定好大的位置;(2)畫出大概的形，鋪上大致的明暗;(3)薄薄地涂上色彩;(4)細致刻畫，調(diào)整完成。最后布置課堂作業(yè)，用鉛筆淡彩的方式記錄身邊的景物。在學(xué)生練習(xí)中，我會巡視輔導(dǎo)。通過示范的方式使學(xué)生對鉛筆淡彩的認識不僅僅局限于理論知識，還能讓學(xué)生更好的把握鉛筆淡彩的繪畫方式并且為創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。而動手實踐的環(huán)節(jié)也能提高學(xué)生的動手能力，拓展學(xué)生的思維。環(huán)節(jié)四：展示評價，小結(jié)作業(yè)作品完成后，我將組織學(xué)生展示作品，并從形象、構(gòu)圖、色彩等幾個方面進行自評、互評、師評。接下來就是對本節(jié)課鉛筆淡彩的特點進行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生要多觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，運用淡彩的方式記錄生活。最后布置的作業(yè)是尋找一定

54、的特殊媒介(鹽)并將其運用到水彩畫中。通過展示的環(huán)節(jié)加深學(xué)生對鉛筆淡彩創(chuàng)作技法的認識，并且最后的總結(jié)升華也培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。最后的作業(yè)是為了讓學(xué)生以課堂為中心進行知識的延伸拓展，使美術(shù)課堂與課外，美術(shù)知識與其他知識形成溝通，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，提高美術(shù)素養(yǎng)。八、說板書設(shè)計為體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計。 說課稿 篇3 教學(xué)目標：1、會認“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”6個生字，會寫“掛、哇”2個生字。2、初步感知課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文第1和第4自然段。3、通過看圖和學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生感悟葫蘆的可愛，也為小葫蘆的變黃、脫落而可惜。教

55、學(xué)重點：正確認讀生字，通過品詞品句來感受葫蘆的可愛，并能通過朗讀表達出來。在教學(xué)時，我以“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”為教學(xué)思想，以“讀”為主線，使教學(xué)真正成為師生積極互動，共同發(fā)展的過程。（一）活躍氣氛，激發(fā)興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強烈的求知欲，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，怎樣讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)語文的樂知者呢？我覺得首先應(yīng)該在活躍課堂氣氛這一環(huán)節(jié)上下功夫。因此，課一開始，我根據(jù)低年級孩子喜歡猜謎語的特點，出示謎語，讓學(xué)生猜猜，學(xué)生的興趣一下子激發(fā)起來。其實學(xué)生都能很快猜出謎底，但我并不滿足于此，我接著讓學(xué)生說說理由

56、。這樣，學(xué)生在猜謎的過程中不知不覺地了解了葫蘆的有關(guān)知識。然后老師再進行簡單介紹，補充了有關(guān)葫蘆知識，特別是當(dāng)介紹到許多人還把葫蘆制成工藝品時，學(xué)生對葫蘆已經(jīng)充滿了興趣，從而轉(zhuǎn)入對課文的學(xué)習(xí)。（二）字詞教學(xué)注意音形義的結(jié)合，符合學(xué)生認知規(guī)律，提高學(xué)生識字能力生字教學(xué)是低年級的重點。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，他們的自學(xué)能力已經(jīng)有了很大的提高。教師作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，我覺得不僅要讓學(xué)生會讀、會認、會寫，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生主動識字的能力，讓學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通。如“鄰”和“盯”是兩個形聲字，在教學(xué)時，我讓學(xué)生根據(jù)“盯”的偏旁猜猜它的意思，有意識地讓學(xué)生進一步明確形聲字的特點，因為在漢

57、字當(dāng)中，形聲字占了很大一部分。這也是學(xué)習(xí)、記憶漢字的一種方法?！巴邸?，不僅讓學(xué)生明白這是一個語氣詞，同時與前面學(xué)過的語氣詞聯(lián)系起來，既學(xué)到了新知，又鞏固了舊知。（三）注重朗讀指導(dǎo)，用多種方式進行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語感語文課程標準指出：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生采用最“語文”的方法來學(xué)習(xí)語文“以讀為本”，把讀貫穿于教學(xué)的始終。因為語文教學(xué)離不開讀，體會課文用語的準確性和規(guī)范性靠讀，體察課文所蘊藏的豐富情感靠讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感靠讀。因而，我們要讓學(xué)生充分地讀、自如地讀、動情地讀，讀出課文的節(jié)律、讀出課文的情趣、讀出課文的神韻。如在激

58、趣導(dǎo)入后，我首先讓學(xué)生帶著要求自讀課文；其次，在反饋時，進行朗讀接力賽，每人讀一個自然段，要求把課文讀通順、讀流利，讀后請“小評委”進行評議。第三，深入細讀，比如學(xué)習(xí)第一自然段，在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生讀完后數(shù)數(shù)這段話一共有幾句話，劃出喜歡的句子，圈出喜歡的詞語。引導(dǎo)學(xué)生說說讀懂些什么，隨機從“細長”、“雪白”、“多么可愛”、“每天”、“幾次”等詞語進行體會，同時輔以圖片，給學(xué)生直觀的感受，然后再采用指名讀、比賽讀、齊讀等多種形式進行朗讀訓(xùn)練，課堂上充滿瑯瑯書聲，在讀中培養(yǎng)了學(xué)生的語感。（四）注重語文基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力在積極倡導(dǎo)新教改的大潮中，我吸收了新的教學(xué)理念，但沒有忘記對學(xué)

59、生進行扎實的語文訓(xùn)練，在教學(xué)中，我努力做到：不但體現(xiàn)新的理念，更要始終注重語言文字訓(xùn)練，既活又實。比如：在導(dǎo)入新課的第一個環(huán)節(jié)，我就注意了學(xué)生“蘆”的讀音，“蘆”字單獨出現(xiàn)出讀二聲，而與“葫”組成“葫蘆”時讀輕聲。這個過程，不僅要讓學(xué)生會讀這個詞語，更要讓學(xué)生在朗讀中體會這樣讀的美。又如：引導(dǎo)學(xué)生從“細長的”體會到葫蘆藤的樣子時，我讓學(xué)生說說還可以說“細長的什么？”這一安排，讓學(xué)生對細長有了更深切的感受。引導(dǎo)學(xué)生體會“掛”用得更準確時，我先讓學(xué)生說說“掛”還可以換什么詞？課文中用這個“掛”字給你什么感覺？從而讓學(xué)生“掛”字所帶來的美。再如：學(xué)完第一自然段時，讓學(xué)生根據(jù)葫蘆的生長過程給詞語進行重

60、新排列，這一環(huán)節(jié)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生有順序地說話和寫話的能力。（五）發(fā)展思維，培養(yǎng)想象能力人的童年時期是培養(yǎng)發(fā)展想像力的最佳時期，語文課程要求在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。因此，在教學(xué)時，我努力挖掘訓(xùn)練點，讓學(xué)生的思維和想象得以馳騁。如在教學(xué)第一自然段時，我讓學(xué)生說說“讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？”“你覺得這些可愛的小葫蘆在一起會做些什么？”“假如你是那個種葫蘆的人，看到自己種的葫蘆這么可愛，你還會怎么說，怎么做？” 說課稿 篇4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好，很高興李冬雪老師能給我這樣一次機會，與在座的老師交流她對賽龍舟一課的教學(xué)設(shè)計。教材分析：這是一