《材料作文的審題立意》優(yōu)秀課件

1、作 文 評(píng) 講材料作文的 審題立意:肖夢(mèng)華作 文 評(píng) 講材料作文的:肖夢(mèng)華材料作文與話(huà)題作文的區(qū)別 話(huà)題作文和材料作文的主要區(qū)別在于在寫(xiě)作過(guò)程中材料的作用以及所寫(xiě)文章對(duì)材料的處理上面。 話(huà)題作文所提供的材料 只是寫(xiě)作的引子，是寫(xiě)作的由頭。它對(duì)作文的主旨沒(méi)有限制作用，所寫(xiě)作文只要在話(huà)題的范圍內(nèi)即可。話(huà)題作文更注重張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關(guān)就行了。材料作文與話(huà)題作文的區(qū)別 話(huà)題作文和材料作文的主要區(qū)別 材料作文所提供材料是寫(xiě)作的依據(jù)，包孕著文章的主旨，寫(xiě)作者必須把握住材料的中心。它是你文章的靈魂。簡(jiǎn)單的說(shuō)材料的主旨就是你要寫(xiě)的議論文的論點(diǎn)，你所寫(xiě)的

2、記敘文的中心思想，尤其是寫(xiě)議論文時(shí)，對(duì)所給的材料還要“非用不可”。材料作文一旦脫離了材料或偏離較大，就是嚴(yán)重的跑題。材料作文 材料作文所提供材料是寫(xiě)作的依據(jù)，包孕著文1、從整體上理解材料的內(nèi)涵。 注意：許多材料都需要?jiǎng)澇鲫P(guān)鍵語(yǔ)句，體察材料 的情感意向。2、列出材料中出現(xiàn)的對(duì)象。3、從不同的對(duì)象出發(fā)，多角度立意。4、結(jié)合基本內(nèi)涵，比較立意，選擇最佳。材料作文寫(xiě)作一般步驟：1、從整體上理解材料的內(nèi)涵。材料作文寫(xiě)作一般步驟：一些常用的立意方法:（1）橫向立意就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。（2）假設(shè)推理（逆向立意）就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的假設(shè)（正反

3、），進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引?。（3）類(lèi)比立意就是通過(guò)聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容（最好是當(dāng)前的實(shí)際）由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)。（4）因果分析一些常用的立意方法:立意示例：有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，于是有人對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪了?！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽 子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長(zhǎng)，在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么不窮呢？” 針對(duì)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇800字以上的文章。立意示例：有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想審題步驟：1、了解整體內(nèi)涵：

4、2、把握情感態(tài)度：3、找出對(duì)象：有人以“會(huì)貧困不堪”為由反對(duì)一魯國(guó)夫婦移居越國(guó)不明顯魯國(guó)夫婦有人4、立意審題步驟：1、了解整體內(nèi)涵：2、把握情感態(tài)度：3、找出對(duì)象：（1）.橫向立意順著原材料分析:由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國(guó)去必然會(huì)窮。這就告訴我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀(guān)點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。 （一）從“魯國(guó)夫婦”出發(fā)：（1）.橫向立意（一）從“魯國(guó)夫婦”出發(fā)：（2）假設(shè)推理（含逆向立意）（正）假設(shè)魯人去了越國(guó)，結(jié)果確實(shí)會(huì)貧困?？梢缘贸觥吧朴诼?tīng)取別人的勸告”，“無(wú)用武之地焉能成功（堅(jiān)持與放棄）”等觀(guān)點(diǎn)。 （反）魯人到越國(guó)

5、去一定會(huì)窮嗎？正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，這樣魯人就未必會(huì)窮甚至大富。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。 （2）假設(shè)推理（含逆向立意）（3）類(lèi)比立意：魯國(guó)夫婦的事我們?cè)谌粘Ｉ钪幸渤Ｓ龅?。告訴我們辦企業(yè)、做生意、干事業(yè)，要根據(jù)實(shí)際情況，也要根據(jù)需要與可能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能取得成功。（3）類(lèi)比立意：（一）從“有人”出發(fā)：（1）橫向立意：別忘了給他人善意的建議（2）假設(shè)推理（含逆向立意）（逆向立意）看不到潛在的市場(chǎng)還在一旁指手劃腳，可以立意為：沒(méi)有去嘗試，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)（3）類(lèi)比立意：正因?yàn)樯钪杏刑噙@種人，指手劃腳，亂下結(jié)論，所以很多事都辦不成功，改革停步不前。（一）從“有人”出

6、發(fā)：（1）橫向立意：別忘了給他人善意的建議回到月考作文題據(jù)廣州日?qǐng)?bào)月日?qǐng)?bào)道，稱(chēng)提供建造海珠橋的鋼材的英國(guó)某企業(yè)向市政部門(mén)發(fā)來(lái)傳真，提醒海珠橋的鋼材已經(jīng)有年歷史，現(xiàn)已進(jìn)入疲勞期，如繼續(xù)使用則建議進(jìn)行疲勞強(qiáng)度的測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行加固。又據(jù)介紹，海珠橋一直都是廣州市工程安全質(zhì)量監(jiān)督的重點(diǎn)，已納入廣州市橋梁安全監(jiān)測(cè)網(wǎng)，橋梁上都設(shè)有數(shù)據(jù)采集點(diǎn)，進(jìn)行小時(shí)監(jiān)測(cè)。目前市政部門(mén)正加緊制定疲勞測(cè)試方案。這則報(bào)道給了你什么聯(lián)想？或你對(duì)此有怎樣的看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇字以上的文章，題目自擬，文體不限。回到月考作文題據(jù)廣州日?qǐng)?bào)月日?qǐng)?bào)道，稱(chēng)提供建造海珠橋1、整體內(nèi)涵：2、情感態(tài)度：3、對(duì)象：一是英國(guó)某企業(yè)提醒中國(guó)客戶(hù)注意安

7、全，二是廣州市市政部門(mén)為確保安全，加強(qiáng)了對(duì)橋梁的監(jiān)測(cè) 。不明顯英國(guó)某企業(yè)廣州市政府海珠橋安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信、居安思危安全、責(zé)任、居安思危善于聽(tīng)取意見(jiàn)疲勞立意（因果分析法）：生有所息1、整體內(nèi)涵：2、情感態(tài)度：3、對(duì)象：一是英國(guó)某企業(yè)提醒中國(guó)審題誤區(qū)聯(lián)想類(lèi)比時(shí)沒(méi)有從原文出發(fā)，憑自己的經(jīng)驗(yàn)或主觀(guān)臆想立意。（1）100年英國(guó)公司向中國(guó)提供鋼材，原因是中國(guó)的落后，有人立意為“落后就要挨打”“改革開(kāi)放后，中國(guó)的強(qiáng)大”。（2）英國(guó)為什么要發(fā)傳真，因?yàn)橛欣蓤D。（3）談文化交流（海珠橋是中英文化交流的象征）（4）保護(hù)文物。（5）豆腐渣工程（有隱患，卻未注意已100年歷史）審題誤區(qū)聯(lián)想類(lèi)比時(shí)沒(méi)有從原文出

8、發(fā)，憑自己的經(jīng)驗(yàn)或主觀(guān)臆想立意訓(xùn)練：閱讀下面的材料，按要求作文 新春，小爬山虎要長(zhǎng)大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀(guān)賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動(dòng)作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢(shì)，低矮的牽?；▌t羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開(kāi)闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個(gè)孩子推開(kāi)窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙?tīng)了心里甜甜的，一時(shí)百感交集，陷入了深思 請(qǐng)根據(jù)上述材料的寓意，

9、結(jié)合生活的實(shí)際，寫(xiě)一篇作文。訓(xùn)練：閱讀下面的材料，按要求作文 新春，小爬山虎要長(zhǎng)大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀(guān)賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動(dòng)作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢(shì)，低矮的牽?；▌t羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開(kāi)闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個(gè)孩子推開(kāi)窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙?tīng)了心里甜甜的，一時(shí)百感交集，陷入了深思1、基本內(nèi)涵2、對(duì)象3、立

10、意4、選擇立意 新春，小爬山虎要長(zhǎng)大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗成功要靠自己為自己能夠?qū)e人能有所貢獻(xiàn)而快樂(lè)，這是奉獻(xiàn)的快樂(lè)做一件事情，難免會(huì)招來(lái)不同的看法。重要的是要走自己的路，不能因?yàn)閯e人而改變了自己的志向。告訴自己的孩子要成功須自己努力家長(zhǎng)不能溺愛(ài)孩子（橫向立意）小爬山虎：1、用自己的力量爬上墻頂2、沿途不在意別人的看法3、給人帶來(lái)陰涼，心里甜甜的。（類(lèi)比立意）（橫向、類(lèi)比立意）（因果立意）媽媽:成功需付出努力成功要靠自己為自己能夠?qū)e人能有所貢獻(xiàn)做一件事情，難免會(huì)招來(lái)竹筍、小草：嘲笑、諷刺容不得別人的努力及成績(jī)牽?；ǎ毫w慕與其羨慕別人，不如自己行動(dòng)太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘伸出友誼之手、助人成功（

11、因果立意）（橫向立意）（橫向、類(lèi)比立意）竹筍、小草：嘲笑、諷刺容不得別人的努力及成績(jī)牽?；ǎ毫w慕與其比較各立意的優(yōu)劣：2、成功要靠自己5、奉獻(xiàn)的快樂(lè)4、走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。1、家長(zhǎng)不能溺愛(ài)孩子3、成功需付出努力6、容不得別人的努力及成績(jī)7、與其羨慕別人，不如自己行動(dòng)8、伸出友誼之手助人成功（偏離內(nèi)涵）（普通立意）（較佳立意）（偏離內(nèi)涵）比較各立意的優(yōu)劣：2、成功要靠自己5、奉獻(xiàn)的快樂(lè)4、走自己的 1814年，英國(guó)人斯蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸汽機(jī)車(chē)，當(dāng)時(shí)有人駕著一輛馬車(chē)和它賽跑。新生的火車(chē)丑陋笨重，走得很慢，漂亮的馬車(chē)驕傲地跑在前面。而且火車(chē)沒(méi)有裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬遜并沒(méi)有

12、因比賽失敗而灰心，他不斷改進(jìn)機(jī)車(chē)，堅(jiān)信火車(chē)具有馬車(chē)所無(wú)法媲美的前途。100多年過(guò)去了，馬車(chē)仍按原來(lái)的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車(chē)卻在飛速前進(jìn)，高速火車(chē)每小時(shí)可達(dá)200公里，試驗(yàn)性火車(chē)的速度更為驚人。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。作業(yè)訓(xùn)練： 1814年，英國(guó)人斯蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸汽機(jī)材料一：在公園散步或樹(shù)蔭下小憩，我們有時(shí)看見(jiàn)園丁們手握大剪，專(zhuān)心致志地修剪冬青樹(shù)，他們細(xì)心地把那些旁逸斜出或一個(gè)勁向上竄的冬青樹(shù)剪去，使冬青樹(shù)帶顯得平平整整1、整體內(nèi)涵：2、情感態(tài)度：園丁修剪的冬青樹(shù)專(zhuān)心致志、細(xì)心一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教育者的培育，給人整齊的美感。個(gè)體要服從于集體不可剪滅個(gè)性，不要壓抑人才整齊美觀(guān)、整齊的美感平整材料一：在公園散步或樹(shù)蔭下小憩，我們有時(shí)看見(jiàn)園丁們手握大剪，1.課本經(jīng)典議論文的教學(xué)與課外經(jīng)典篇目拓展的問(wèn)題。2.高中生必備的議論文知識(shí)和邏輯學(xué)知識(shí)的問(wèn)題3.考生可從文化的、歷史的或是實(shí)踐的層面切入，對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)精神以及熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)等問(wèn)題展開(kāi)充分的探討。4.考生可或聚焦