幼兒園小班健康活動教案優(yōu)秀6篇

1、Word - 13 -幼兒園小班健康活動教案優(yōu)秀6篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，經(jīng)常要按照教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？的細(xì)心為您帶來了6篇幼兒園小班健康活動教案，假如能協(xié)助到您，將不勝榮幸。幼兒園小班健康教案 篇一內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗整潔了再吃。我不怕臟冬冬吃了無數(shù)。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀察后研究：小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀察圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食

2、物。（2）過期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒洗整潔的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前一定要洗整潔。買食物一定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的滋味忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄整潔了在吃，但明明可焦急了，驟然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后

3、，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小伴侶吃魚時(shí)，一定要認(rèn)真把魚刺弄整潔再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。幼兒園小班健康活動教案 篇二活動意圖：隨著認(rèn)知水平的進(jìn)展，和幼兒自我平安意識的不斷增加，小班幼兒與伙伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，簡單發(fā)生沖突矛盾，嚴(yán)峻時(shí)還會給自己的身心健康和平安造成負(fù)面影響。因此，引領(lǐng)小班幼兒在活動時(shí)按秩序，不推不擠、會排隊(duì)等待不僅能提升他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避開意外帶來損害?；顒幽繕?biāo)：1引領(lǐng)幼

4、兒初步形成在活動和戲耍時(shí)不推擠，要主動排隊(duì)，耐心等待的平安意識。2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)親愛、互相謙讓的良好品質(zhì)。3激活幼兒參加集體活動的愛好。4初步了解健康的小常識。5學(xué)會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。活動預(yù)備：1教學(xué)課件一套。2茶桶、滑滑梯實(shí)物各一?；顒舆^程：一、看課件，激活排隊(duì)意識。1、 觀察課件，發(fā)覺問題圖片1：聽聲音猜動物師：天氣真好，小動物們都來草地上做嬉戲，你們猜猜有哪些小動物呢？聽，是誰呀？分離點(diǎn)擊浮現(xiàn)各種小動物。（引領(lǐng)幼兒跟小動物打招呼，培養(yǎng)交往習(xí)慣。）圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩嬉戲師：看，小動物們在干什么呢？圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水師：

5、它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。圖片3：小羊怎么了？提問：它為什么會受傷呢？（引領(lǐng)幼兒說出要排隊(duì)喝水，不推不擠，注重平安。）2協(xié)助排隊(duì)，解決問題師：你們情愿協(xié)助它們排隊(duì)嗎？（老師按照幼兒的看法點(diǎn)拖動物排隊(duì)）小結(jié)：小動物們很愉快，說感謝你們幫它們排好隊(duì)，不推不擠，可以很愉快的喝水。二、玩嬉戲，培養(yǎng)排隊(duì)能力。師：小動物們平安的喝完水，又玩嬉戲去了。寶寶們，你們想玩嬉戲嗎？1組織幼兒玩滑梯，培養(yǎng)排隊(duì)能力（1）展示滑滑梯， 引領(lǐng)幼兒研究怎樣玩滑滑梯？（幼兒研究）小結(jié)：玩滑梯時(shí)，要注重平安。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不

6、推不擠。滑下來以后要抓緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。（2）幼兒排隊(duì)玩玩具，老師指導(dǎo)。（一名老師拍攝）小結(jié)：寶寶們玩得愉快嗎？我發(fā)覺有的寶寶有點(diǎn)熱，那我們就歇息會兒喝點(diǎn)水吧？2組織幼兒喝水，鞏固排隊(duì)意識師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時(shí)，我們應(yīng)怎樣做才平安？（幼兒研究）幼兒排隊(duì)接水，老師提示幼兒喝水時(shí)不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。（老師拍攝）3觀察活動視頻，強(qiáng)化排隊(duì)意識（組織師幼共同觀察視頻）師：讓我們來看看剛才小伴侶們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小伴侶做到了排好隊(duì)，不推不擠。（準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)）小結(jié)：當(dāng)無數(shù)人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、不推不擠，就會很快、很平安

7、、很愉快的把事情做好。三、看圖片，拓展排隊(duì)意識師：除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì)，其它什么時(shí)候也要排隊(duì)，注重徹低？（ 研究，引領(lǐng)幼兒回憶哪些時(shí)候簡單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、，上廁所時(shí)都簡單推擠，發(fā)生意外損害。）師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看圖片）小結(jié)：寶寶們集體出動、活動時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，不推不擠，懂得謙讓，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。四、結(jié)束活動讓我們排好隊(duì)一起下樓梯，到操場上去玩嬉戲吧?。ńM織幼兒排隊(duì)出教室）小班健康教案 篇三活動目標(biāo)：1、熟悉自己的標(biāo)識和毛巾。2、知道洗手后用自己的小毛巾擦手?；顒宇A(yù)備：1、在毛巾架貼好顔色艷麗的小動物標(biāo)記。

8、2、小毛巾每人一塊?；顒舆^程：1、洗過手后老師請每個(gè)幼兒把毛巾拿在手中。2、請幼兒告知大家我的毛巾小標(biāo)記名字。3、擦完小手后請幼兒將毛巾掛回原處?；顒臃此迹褐灰屑?xì)的去觀看、貼近幼兒的生活，就會發(fā)覺孩子的一個(gè)小小舉動，就是我抓住教導(dǎo)的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)當(dāng)給孩子們制造親手體悟的機(jī)會，把教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子勝利的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體悟孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。小班健康課教案 篇四活動目標(biāo)1、聽指令變速跑。2、在嬉戲中感知上下、里外等空間方位?；顒宇A(yù)備每人一包雞飼料，剪接的動感音樂音樂，母雞、大灰狼頭飾一個(gè)、兩條長長的繩子，椅子若干、人手一張。指導(dǎo)要

9、點(diǎn)1、活動重難點(diǎn)：能聽指令迅速反應(yīng)變速跑。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：老師以雞媽媽的角色示范指導(dǎo)幼兒動作要領(lǐng)，跑步時(shí)動作落地要輕，走路時(shí)身體要協(xié)調(diào)?；顒舆^程1、熱身活動小雞隨媽媽來到“草地”上，聽指令走。師：孩子們，今日媽媽要帶你們出去找食物了，但是外面的大灰狼很兇狠，我們需要學(xué)習(xí)新的本事才干躲過大灰狼的抓捕哦，現(xiàn)在注重聽媽媽的指令，咱們一起來學(xué)習(xí)新的本事吧。老師先漸漸拍手，幼兒慢走，老師快快拍手，幼兒快跑。老師漸漸拍手，幼兒慢跑，老師快快拍手，幼兒迅速跑。2、基本活動（1）老師講解嬉戲規(guī)章。規(guī)章：雞媽媽拍手，小雞們聽拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就漸漸跑；等媽媽一停，小雞們就立正。（2）幼兒體

10、悟嬉戲。玩法：師幼自由站好，朝同一方向跑。老師先漸漸拍手30秒左右，幼兒慢跑。再逐漸地加迅速度，讓幼兒有個(gè)適應(yīng)的過程，快敲鈴聲30秒鐘左右，幼兒快跑。（3）幼兒再次嬉戲。老師在慢跑與快跑的過渡環(huán)節(jié)可縮短時(shí)光，熬煉幼兒快速反應(yīng)的能力，同時(shí)活動可多次循環(huán)，如：慢跑快跑慢跑快跑慢跑停止。（4）情境嬉戲：小雞和大灰狼。嬉戲規(guī)章：聽指令爬上跳下和進(jìn)出雞媽媽帶孩子外出尋覓食物，要爬過一座座的高山（板凳）和趟過一條條河流（繩子）現(xiàn)在我們要到草地上尋覓食物咯，雞媽媽帶孩子來到板凳前說：“孩子們我們要翻過這座山才干到達(dá)草地，請你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽口令上下板凳，感知上下方位。哎呀！最終翻過這座大山了，咦

11、，前面還有一條大河，我們還需要趟過這條河才干到達(dá)草地，聽指令一起過河吧，（老師事先把兩條長繩擺好，孩子聽指令進(jìn)出繩子，感知里外方位。）最終到草地上了，寶物們快來找食物吧，尋覓后2分鐘，大灰狼浮現(xiàn)啦，雞媽媽說：“孩子們快跑啊”，播放音樂，孩子們按照指令變速跑。音樂停，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼。3、活動結(jié)束老師帶領(lǐng)幼兒仿照小雞走路的樣子離開場地，嬉戲自然結(jié)束?；顒臃此监駠骰顒游乙远喾N形式有目的、有方案地引領(lǐng)幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)心、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往、耐心聆聽，努力理解幼兒的主意與感觸、支持、鼓舞他們大膽探究和表述，幼兒在活動中向來保持著深厚的愛好，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式

12、、風(fēng)格各異，活動材料做到一物多用。幼兒園小班健康教案 篇五1、 引領(lǐng)幼兒按照以往的閱歷說出自己聞到過的氣味（氣味、甜味、焦味等）。2、 玩嬉戲:老師和幼兒一起玩“看誰的本事最大”嬉戲，引領(lǐng)幼兒用各種器官試著辨別預(yù)先預(yù)備好的各種物品的特別氣味（醋、醬油、酒、水），并鼓舞幼兒鼓掌。3、引領(lǐng)幼兒議論鼻子的功能。除了嗅覺，鼻子還有什么用呢？孩子們會說:呼吸。教師賦予相應(yīng)的鼓舞。例如:當(dāng)一個(gè)人感冒時(shí)，他的鼻子很簡單阻塞，他聞不到。同時(shí)，他覺得有哮喘，但呼吸急促。那種滋味很不舒適。孩子有這種感覺嗎？孩子們會回答:“是的?！币虼耍覀儜?yīng)當(dāng)庇護(hù)我們的鼻子免受任何損害。解釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更簡單了解

13、及加強(qiáng)庇護(hù)鼻子的意識。)此刻，教師有一個(gè)故事。假如孩子們想聽，他們怎么了？故事的名字是“長著一個(gè)翹鼻子的魯魯”。（備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童庇護(hù)鼻子的重要性。）4、 如何告知孩子正確擤鼻涕:和孩子們交談。利用以上的嬉戲，孩子們了解到鼻子飾演著十分重要的角色。有時(shí)流鼻涕是不行避開的。引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。流鼻涕時(shí)，不要任憑擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢？孩子們用紙巾擦鼻涕。（2）按照孩子的表現(xiàn)，解釋的正確辦法吹鼻子，按住鼻子用手帕或紙巾，先按住一個(gè)鼻孔，輕輕吹鼻子的鼻孔，然后按住另一個(gè)鼻孔，輕輕吹，鼻孔周圍擦鼻子。點(diǎn)評:利用教孩子正確的擤鼻涕方式，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩

14、子的自理潛能。)5、 聽故事，研究:教師感性地?cái)⑹隽诉@個(gè)故事，然后組織孩子們研究:魯魯是對的嗎？那些東西塞不進(jìn)你的鼻子？孩子們可以自由回答，按照教師的要求做一個(gè)補(bǔ)充。總結(jié):庇護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危急又不衛(wèi)生。(點(diǎn)評:真切的故事告知我們鼻子的重要性。利用孩子們的研究，孩子們分辨是非的能力得到了進(jìn)一步的提升，對生活中應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么有了更深刻的熟悉。（3）關(guān)閉部分組織孩子用正確的方式擤鼻涕，并用正確的動作鼓舞孩子。（總評:直觀直觀的教學(xué)辦法不僅滿足了幼兒對學(xué)問的盼望，也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習(xí)慣。）小班健康活動我的身體教案 篇六教學(xué)目標(biāo):

15、學(xué)問與技能: 熟悉身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的狀況。體貼自己的身體。培養(yǎng)與學(xué)生合作的能力，增加庇護(hù)意識。過程與辦法: 用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育狀況。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 : 感觸自己身體的基本特征，關(guān)懷自己身體的生長發(fā)育的狀況，進(jìn)展自我意識，能主動協(xié)助他人?；顒又攸c(diǎn) : 引領(lǐng)兒童結(jié)合自己的親身感觸學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，激活兒童的學(xué)習(xí)愛好與探索的愿望?；顒宇A(yù)備: 人體掛圖、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等活動時(shí)光 一課時(shí)活動過程：一、談話導(dǎo)入、揭示課題。說說自已身體各部位的名稱。學(xué)生們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今日，我們一起來熟悉一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。（板書：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。）二、熟悉人體各部位、各器官及其功能。1、人體各部位：（1）教師用同學(xué)或自己的身體講。（2） 同學(xué)以小組為單位，說說人體各部位的名稱。2、各器官及功能（1）看人體內(nèi)臟圖。（2） 說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。3、全班溝通，相互補(bǔ)充及訂正。三、畫畫我的身體1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來，辦個(gè)出示會。2、用什么工具畫我們的身體呢？3、有什么問題需要大家討論解決嗎？（如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）4、說一說