小班戶外體育活動(dòng)教案100篇

1、小班戶外體育活動(dòng)教案100篇 第1篇教案戶外體育活動(dòng)案例均衡(中班)名稱:修橋目標(biāo)：1、能夠在各種材料建好形成的障礙物上奔跑，練手眼協(xié)同和均衡能力。2、不懈努力嘗試多種練均衡的方法，培育技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片過程：一、引入：1、以游戲風(fēng)和小樹作為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備工作動(dòng)作，同時(shí)喚起幼兒的活動(dòng)興趣。2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋淹沒了，小動(dòng)物們無法至河對(duì)面去找食物了，懇請(qǐng)你們幫忙它們想個(gè)辦法，可以成功抵達(dá)河的對(duì)面。”二、基本部分;1、1、使幼兒利用尚無的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)相同的橋，并分別上去跑一跑，告誡幼兒

2、小心。2、2、分散：談?wù)劽孔鶚虻牟煌?，懇?qǐng)幾名幼兒示范點(diǎn)，說道說道自己就是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。3、幼兒民主自由練，體驗(yàn)在相同障礙物上奔跑的難易度，手眼協(xié)同。4、分散：教師：“小動(dòng)物們獲得你們的協(xié)助，又能夠喝至食物了，為了則表示非常感謝，送去了好多喝的，咱們一起回去運(yùn)回來，不好嗎?”5、5、鼓勵(lì)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。告誡幼兒注意安全。三、收緊：1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿協(xié)助別人、動(dòng)腦筋編出的各種辦法給與表彰和確實(shí)。2、一起搞收緊運(yùn)動(dòng)：火冒三丈、抖、晃頭、捶腿等。3、引導(dǎo)幼兒和老師一起安頓材料后回班。戶外體育活動(dòng)案例均衡 第

3、2篇教案教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、練s形循環(huán)走，鍛煉身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、體會(huì)集體合作游戲的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培育鍛煉身體。難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參予的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培育?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作磁帶、錄音機(jī)、老鷹頭飾、小雞頭飾活動(dòng)過程1、已經(jīng)開始：老鷹、小雞同時(shí)步入活動(dòng)場(chǎng)地，一起搞熱身運(yùn)動(dòng)。2、游戲：(1)選老鷹教師必須努力做到心中有數(shù)，跳選平時(shí)性格內(nèi)向，不主動(dòng)參予的幼兒。把老鷹的機(jī)會(huì)讓出這些孩子。(2)整理隊(duì)形老鷹東站最前面，大雞排好隊(duì)，打聲揪一揪(3)老鷹飛至地平面師：“快跑呀，別使老鷹抓著了”鼓勵(lì)幼兒不停轉(zhuǎn)換隊(duì)形，躲避老鷹，不想老鷹揪著。3、活動(dòng)完結(jié)。4、活動(dòng)延展教育

4、幼兒必須想要不被揪，就必須整體協(xié)調(diào)不好，培育幼兒的合作意思，團(tuán)隊(duì)意思，協(xié)調(diào)一致就可以達(dá)至目的。教學(xué)思考1、中班幼兒就是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，存有他特有的年齡特點(diǎn)：急于犯罪行為已經(jīng)開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中學(xué)可以相處，動(dòng)作發(fā)展更加健全。這些說明這一時(shí)期的幼兒更須要教師對(duì)他們展開鼓勵(lì)。2、對(duì)活動(dòng)過程的思考：(1)對(duì)幼兒發(fā)展的思考，幼兒大部分能夠主動(dòng)參予活動(dòng)，極個(gè)別不協(xié)調(diào)，教師必須高度關(guān)注他們，培育他們的活動(dòng)興趣，發(fā)生改變他們的暴躁女性主義。(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思考，我對(duì)班上的幼兒情況比較介紹，對(duì)他們的性格特點(diǎn)自學(xué)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能夠以最輕的積極支持，推動(dòng)幼兒最大限度的發(fā)展。(3

5、)對(duì)師幼互動(dòng)的思考，個(gè)別幼兒認(rèn)知不明教師的指令，我不厭其煩給他們表述示范點(diǎn)，使他們明白我的指令，使活動(dòng)以求成功地積極開展。3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較低，但是對(duì)一些發(fā)展較慢的幼兒來說，活動(dòng)相對(duì)直觀，因此發(fā)生個(gè)別幼兒的參與度相對(duì)較低的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)充份考慮到這一點(diǎn)，使得幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。4、如果使我再次上這文言，我會(huì)更加精細(xì)的考量活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使發(fā)展較慢的幼兒能夠全程資金投入至活動(dòng)中來，比如說：使他們發(fā)號(hào)指令，親自統(tǒng)一指揮活動(dòng)。第3篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1. 積極探索圈的多種玩法，發(fā)展走，沖，扣的基本動(dòng)作，提升肌體的協(xié)同能力。2. 進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識(shí)，體會(huì)締造順利的歡欣

6、?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1. 圈洛干;2. 圖譜，音樂。活動(dòng)過程：一.已經(jīng)開始部分：1. 幼兒手拿圓圈步入活動(dòng)場(chǎng)地，聽到信號(hào)排好四路縱隊(duì);2. 聽音樂搞圈操。二.締造部分：1.出具圖譜，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖譜回憶起，探討;2.聽音樂展現(xiàn)已締造玩法。三.再締造部分：1.引導(dǎo)幼兒再次締造代萊玩法;2.總結(jié)互動(dòng)。四.延展活動(dòng)：圈和沙包搞游戲第4篇教案目標(biāo)：1、通過游戲惡搞分娩時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒沖的動(dòng)作;2、討厭參予游戲，能夠與同伴輪休玩具玩游戲;準(zhǔn)備工作：4 個(gè)相同顏色的大布口袋(里面上裝著沙子)、平衡木、過程：1、準(zhǔn)備工作活動(dòng)：動(dòng)物惡搞動(dòng)作2、游戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分為人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)馬頭的幼兒系上大口

7、袋當(dāng)袋鼠媽媽，走到平衡木，沖至呼拉圈里，再跳回來把口袋交予下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須必須沖著順利完成游戲;沒跳的幼兒必須再次已經(jīng)開始。3、集中活動(dòng)：提供更多小口袋，指導(dǎo)幼兒帶著小口袋惡搞袋鼠媽媽的動(dòng)作，飾演角色展開袋鼠媽媽Cheese沖的游戲。第5篇教案活動(dòng)目標(biāo)：教師提供更多多樣的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的快感。培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。體驗(yàn)人多力量小，同伴間必須相互合作的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、提供更多多樣的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙(獨(dú)木橋小山小河山洞等)2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播出開朗快樂的音樂。利用游戲的形式，鼓

8、勵(lì)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步介紹活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。3、熱身運(yùn)動(dòng)：小森林里必須評(píng)選活動(dòng)本領(lǐng)最厲害的小動(dòng)物啦。小動(dòng)物都必須回去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先來搞一下運(yùn)動(dòng)壯。(播出開朗的音樂，搞動(dòng)物惡搞壯)4、熟識(shí)活動(dòng)場(chǎng)：鼓勵(lì)幼兒初步介紹活動(dòng)玩具的主要特征，重新認(rèn)識(shí)設(shè)置的有關(guān)障礙物。5、初步嘗試：鼓勵(lì)幼兒挑選戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并鼓舞幼兒提問：你飾演的就是什么小動(dòng)物?練了什么本領(lǐng)?你和哪些玩具搞了朋友?在輕松愉快的氣氛下，引導(dǎo)幼兒再次回去大膽嘗試各種活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快感。2、幼兒個(gè)別展現(xiàn)，集體嘗試，老師引導(dǎo)表彰積極參與活動(dòng)的幼兒。A.用彩條砌條小路練走路

9、。B.留著彩色布袋學(xué)小袋鼠沖，學(xué)大泥鰍滑草地。C.把小太陽(飛碟)頂上在頭上學(xué)雜技叔叔均衡跑(穩(wěn)定奔跑)，發(fā)展幼兒均衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練手臂丟擲動(dòng)作?；顒?dòng)過程：小森林評(píng)選活動(dòng)本領(lǐng)最厲害小動(dòng)物活動(dòng)已經(jīng)開始啦。懇請(qǐng)小動(dòng)物演出自己的本領(lǐng)。1、鼓勵(lì)幼兒熟識(shí)游戲情景(竹圈搭起的山洞獨(dú)木橋、兩根短硬棍搭起的小溝、彩帶砌的小河等。2、引導(dǎo)幼兒民主自由結(jié)伴或獨(dú)自挑選活動(dòng)。A. 扣爬到區(qū)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)小烏龜，爬過草地，過小橋，扣山洞。 B. 彈跳區(qū)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)小白兔，轉(zhuǎn)換各種方法UX21LI2677E小河小溝。C. 均衡區(qū)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(飛碟)跑各種小路。D. 丟擲區(qū)：鼓勵(lì)幼兒挑選

10、相同的輔助材料(比如說沙包、大飛碟等)，向大灰狼丟擲，擊敗大灰狼(圖片)。積極開展穩(wěn)固游戲的活動(dòng)。小森林中收到應(yīng)急通告：許多小白兔被大灰狼揪出來了，使小動(dòng)物們回去幫幫他們吧。利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬到(滑)過一片草地，走到小橋UX21LI2677E小河，越過小溝，扣過山洞，抵達(dá)大灰狼的家，以打中大灰狼救回小動(dòng)物為勝利。效果分析：由于教師創(chuàng)設(shè)了多樣的活動(dòng)區(qū)域和材料，幼兒能夠主動(dòng)積極主動(dòng)地參予活動(dòng)，活動(dòng)中情緒高漲，勇于嘗試各種活動(dòng)。不足之處就是，教師必須充份考慮到幼兒在戶外活動(dòng)中的安全(器具安全，場(chǎng)地安全)，活動(dòng)中適度調(diào)節(jié)不好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。設(shè)計(jì)意圖：幼兒視游戲?yàn)樯：⒆釉?/p>

11、游戲中資金投入了大量的體力和精力，他們渴求獲得更大的空間，能更獨(dú)立自主地挑選活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動(dòng)環(huán)境，無疑就是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)提供更多物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展提供更多活動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過歡樂的活動(dòng)，能夠喚起孩子對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參予活動(dòng)，嘗試多種戶外體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。第6篇教案1、游戲：駛向2012-火炬?zhèn)鬟_(dá)賽游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指證首都北京。游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過平衡木，越過欄，扣過山洞，在地圖 上找出首都北京掛上五星紅旗，最先順利

12、完成的幼兒為嬴者。2、游戲：比拼五環(huán)游戲目標(biāo)：1、練快速套圈 2、培育合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)游戲材料：五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)相同顏色的呼啦圈，分別放到第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起至一個(gè)圈，從頭套下，沖破后，第二個(gè)馬上接通，最后一個(gè)幼兒放在選定位子，依次展開，最后拆成五環(huán)，速度快者為勝!3、游戲：海底無師自通游戲目標(biāo)：培育幼兒的均衡能力。游戲材料：木偶 各種玩具游戲玩法：幼兒雜技邊走邊滾各種貝殼，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)改采10個(gè)以上為滿分，依次以此類推。雙腳無法返回木偶，中途掉下來下不記分。4、游戲：超人梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的均衡能力。游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩

13、法：十人一組，單腳東站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒落地的罰球，反之不罰球。5、游戲：歡樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子趴在上面，聯(lián)運(yùn)處卸下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拎桶子接球，反敗為勝1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手纏在木棒上回到，以先回到至起跑線者為勝。6、游戲：我喂食媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽見口令后，孩子拎筷子從盤子里手掌豆豆幼兔媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。7、游戲：長(zhǎng)凳游戲游戲規(guī)則：擺輕音樂游戲已經(jīng)開始。聽見命令兩組隊(duì)員分別快速的爬過地道從長(zhǎng)凳下爬過。扣過雙層地道將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)堆起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過暗門-然后將長(zhǎng)凳按住，從長(zhǎng)凳下

14、爬到過后東站至凳子上。然后上開火車。教師將長(zhǎng)凳縱向間隔0.5米左右排成一排，幼兒必須肩乘肩從長(zhǎng)凳上包抄走到過橋游戲使幼兒自我挑選從橫向置放的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)中間的長(zhǎng)凳、兩個(gè)中間但左右分離的長(zhǎng)凳上可以采用各種相同的方法走到橋。然后從一旁的塑料弧形積木拆成的伸展橋上跑回去。游戲完結(jié)。勝利的一組獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品。沒勝利的一組展開節(jié)目演出。8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很直觀，當(dāng)老師說道至某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候比如3，你就找出最近的一個(gè)小朋友抱著在一起，依次以此類推。在圓圈的線上找出一個(gè)自己的邊線，一起圍著圓圈跑，當(dāng)聽見鼓聲聽到的時(shí)侯，抱著出來共同組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其恰當(dāng)。鼓聲暫停，打聽沒隊(duì)

15、伍的孩子，展開節(jié)目演出。9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面存有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的護(hù)送下猜到謎底。猜到后懇請(qǐng)小朋友說教師適當(dāng)題號(hào)的謎底 例如：第5題的謎底就是。猜猜對(duì)后教師可以在游園單上適當(dāng)?shù)牡胤綊焐闲≠N片以作獎(jiǎng)勵(lì)。游戲玩法：十人一組，單腳東站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒落地的罰球，反之不罰球。10、游戲：滾方塊游戲準(zhǔn)備工作：自己準(zhǔn)備工作方塊(石子)5塊。游戲規(guī)則： 每次就可以滾一塊，舉起后揮在手里穩(wěn)步滾。游戲玩法：首先存有家長(zhǎng)將方塊利沙在地上，將一小沙袋扔出，同時(shí)快速將方塊舉起，然后再甩沙袋舉起第二塊，直到滾回去第五塊年才，然后把五塊方塊交予孩子再跑到終點(diǎn)

16、放進(jìn)圈內(nèi)，最先放進(jìn)圈內(nèi)的取頭。第7篇教案1、游戲：搶奪板凳-戶外游戲游戲準(zhǔn)備工作：12張板凳(分后兩組，每組各擺6張)、鑼。游戲玩法：(分后年級(jí)幼兒展開，家長(zhǎng)也可以出席)把板凳排成一個(gè)圓圈，每組10人分別東站在一張板凳旁邊。裁判敲打鑼，參賽者在裁判敲打鑼時(shí)，必須圍著板凳轉(zhuǎn)回，裁判說道停在，參賽者馬上擠至板凳上，沒坐在的或擠的面積較小的被出局。最后一輪就剩下4人和3張板凳，誰搶下了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可以得印章一次。2、游戲：比比誰的眼力不好-室內(nèi)游戲游戲準(zhǔn)備工作：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條游戲玩法：每次為6人同時(shí)展開。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠距瓶口約(大班50厘米、中班3

17、0厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子預(yù)設(shè)不好)扔出礦泉水瓶多者獲得勝利。獲勝者可蓋印章一次。3、游戲：張貼五官-室內(nèi)游戲游戲準(zhǔn)備工作：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可以加之頭發(fā)之類，使頭形更為生動(dòng)。(2)制作不好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛塞上，原地轉(zhuǎn)回三圈，懇請(qǐng)(中、大班)小朋友用語言統(tǒng)一指揮家長(zhǎng)將五官張貼至人頭的精確邊線即為榮獲順利;(小班及小小班)小朋友可以圓胖家長(zhǎng)的手，把家長(zhǎng)拿到精確張貼人頭的邊線，張貼精確即為榮獲順利。游戲規(guī)則： 家長(zhǎng)必須將眼睛塞不好無法偷窺。幼兒就可以用語言統(tǒng)一指揮。4、游戲：你投擲我直奔-戶外游戲名稱游戲準(zhǔn)備工作

18、： 甲殼球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備工作。游戲玩法：孩子拋甲殼球，家長(zhǎng)去直奔，救下5個(gè)為勝游戲規(guī)則：根據(jù)相同年齡段，建有相同間距，在間距佛掌。5、游戲：剪羊毛游戲規(guī)則：每組存有一名家長(zhǎng)和寶寶共同組成，在家長(zhǎng)身上纏上若干的夾子，家長(zhǎng)抱著起至寶寶，沿著小圓圈往復(fù)走，使寶寶取錢別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最少的家庭獲得勝利第8篇教案設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒已經(jīng)能獨(dú)立自主的走、沖，并能夠出席一些基本的體育活動(dòng)，他們很討厭球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的討厭，設(shè)計(jì)傳球接力賽的游戲，使幼兒在游戲中能手腳用，達(dá)至全身的協(xié)同運(yùn)動(dòng)，在游戲中能贏得非常大的快感，它既進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又加強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力?；顒?dòng)內(nèi)

19、容：傳球接力賽活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉身體幼兒的快速充分反映能力，鍛煉身體幼兒手的靈巧度。2、進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培育了幼兒的集體主義美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：皮球若干活動(dòng)指導(dǎo)：一、對(duì)幼兒展開點(diǎn)出前的安全教育師：今天呢，我們必須回去外面展開活動(dòng)，那我們回去外面必須特別注意哪些安全呢?二、教師拎幼兒至戶外操場(chǎng)，率領(lǐng)幼兒跑步一圈，搞直觀的熱身動(dòng)作。師：在已經(jīng)開始我們的活動(dòng)之前，我們先來搞個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。(率領(lǐng)幼兒一起搞律動(dòng))三、引入游戲，了解游戲規(guī)則。1、師：曉得我們今天要玩專給嗎?對(duì)，我們今天玩玩的游戲必須使用皮球，名字叫做傳球接力賽?，F(xiàn)在呢，先懇請(qǐng)你們深入細(xì)致看看，我就是怎么玩玩的。(教師和一名幼兒

20、搞示范點(diǎn)，其他幼兒觀賞。)2、教師表明游戲的規(guī)則和過程。 師：在已經(jīng)開始游戲之前呢，我們必須一起來制訂一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時(shí)必須遵從教師的統(tǒng)一指揮，不拉扯，存有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)) 第一種玩法 把幼兒分為兩隊(duì)站好不顫抖，兩隊(duì)的馬頭各拎一個(gè)球，當(dāng)老師收到命令后，拿球的幼兒快速的把球托付給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下錄或者并排傳)，以此類推，看看哪一個(gè)隊(duì)最先錄燕座勝。 第二種玩法 把幼兒分為兩隊(duì)東站在起點(diǎn)俯臥，教師收到口令后由每對(duì)的馬頭將球托付給下一名幼兒，自己快速的東站至隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看看哪一個(gè)隊(duì)最先錄燕座勝。四、注意事項(xiàng) 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離必須適度，相連幼

21、兒必須互相配合，防止落地，幼兒必須注意安全。五、游戲分組將全班幼兒分為兩個(gè)小組，排好兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。已經(jīng)開始游戲。(教師可以在旁邊為幼兒助威揚(yáng)起，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛)師：現(xiàn)在我們必須已經(jīng)開始游戲了，懇請(qǐng)大朋友們深入細(xì)致聽到老師的口令。(幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就已經(jīng)開始。)師：剛才的游戲有趣嗎?想一想我們還可以怎么玩玩皮球呢? 兩個(gè)游戲可以輪流嘗試展開六、活動(dòng)完結(jié)，搞收緊運(yùn)動(dòng)。師：今天大朋友們整體表現(xiàn)的都好棒，略過運(yùn)動(dòng)，我們一起來收緊收緊吧。活動(dòng)思考：傳球給幼兒增添了歡樂，鍛煉身體了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能夠積極主動(dòng)的參予至游戲中回去，在協(xié)調(diào)中快速增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，鍛

22、煉身體了身體，培養(yǎng)大石規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步體會(huì)了集體的合作意識(shí)的重要性。第9篇教案一、設(shè)計(jì)意圖：幼兒開朗開朗，捏、爬到、滑、踢就是他們自娛自樂，相互玩耍的鐘愛。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份存有一定的重新認(rèn)識(shí)，在玩耍中能有意識(shí)地積極主動(dòng)找尋多種方法運(yùn)用身體某些部位回去順利完成一些金壇縣動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了輕巧的身體系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分去移動(dòng)，滿足用戶了幼兒的興趣與須要。為盡量地滿足用戶幼兒締造游戲的興趣與性欲，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)意在使幼兒在愜意的情緒下，積極主動(dòng)動(dòng)腦，大膽參予，主動(dòng)地積極探索箱子的相同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，推動(dòng)幼兒在舊有水

23、平上贏得發(fā)展。體驗(yàn)締造的快感，提升對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提升對(duì)基本動(dòng)作的掌控以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒利用箱子展開獨(dú)立自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提升身體靈活性、協(xié)調(diào)性。2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提升締造能力與積極探索能力。3、通過活動(dòng)，培育幼兒敢于克服困難的精神，體驗(yàn)順利的歡樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：紙箱人手一個(gè)(高度相同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡山洞汽車(移動(dòng)工具)醫(yī)院四、活動(dòng)形式：小組個(gè)別五、活動(dòng)重點(diǎn)：利用箱子，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作六、活動(dòng)難點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新游戲方法，提升幼兒創(chuàng)造力七、活動(dòng)過程：(一)、利

24、用紙箱展開準(zhǔn)備工作活動(dòng)利用紙箱搞跑、走等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，追隨音樂搞動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。(二)、引導(dǎo)幼兒民主自由積極探索與交流互動(dòng)1、鼓舞觀測(cè)，喚起興趣。師：剛才大朋友們搞的都特別不好，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車。教師謎樣的語氣，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)紙箱、變?yōu)槠?，喚起幼兒參予活?dòng)的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，民主自由積極探索1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的性欲，引導(dǎo)幼兒想要出來相同的辦法去停下汽車。幼兒民主自由想象、課堂教學(xué)，順利完成規(guī)定建議。教師觀測(cè)指導(dǎo)，引導(dǎo)不好的方法，對(duì)存有困難的幼兒展開個(gè)別協(xié)助。2)師：現(xiàn)在小朋友停下自己的汽車，我們一起至果園回去剝果子吧!以剝果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，縮短

25、移動(dòng)距離，提升幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、喚起興趣，技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)形式。師：剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)做小汽車上開著玩玩，那你們?cè)傧胍幌?，還能夠怎樣玩玩呢?你們?cè)囈辉嚢?教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動(dòng)幼兒穩(wěn)步積極探索相同的玩法，教師觀測(cè)指導(dǎo)，辨認(rèn)出不好的及時(shí)引導(dǎo)，并有意識(shí)鼓勵(lì)幼兒練繞圈跨跳動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的快感。(三)、游戲競(jìng)技送來水果師生共同布置場(chǎng)地(例如圖)，把幼兒分組，展開平行游戲。集體玩法：各隊(duì)的小猴子必須越過小山坡(紙箱)，扣過山洞(紙箱)，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)往醫(yī)院，在沿原路回去。用時(shí)最短的一隊(duì)獲得勝利。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為

26、幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此去培育幼兒在競(jìng)技中安全、有序，共同進(jìn)來的體育精神。(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了多寡相同的紙箱，滿足用戶相同水平幼兒的須要，并使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)順利，踐行活動(dòng)的自信心。(3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，對(duì)速度最快的一隊(duì)展開引導(dǎo)，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。(四)、完結(jié)部分：播出音樂收緊身體，完結(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)思考：活動(dòng)中順利之處就是：選材挺適宜大班的幼兒，紙箱就是一種常用的回收物品，它的安全，使幼兒存有很多空間回去研究、積極探索它的玩法。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較準(zhǔn)確，目標(biāo)基本達(dá)至。不足之處就是：當(dāng)幼兒獨(dú)立自主積極探索紙箱的玩法的時(shí)候，對(duì)部分幼兒的高度關(guān)注比較，沒能及時(shí)有效率的與孩子展開較好的互

27、動(dòng)，教師的參與性比較，一些幼兒編出的玩法，我沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給與確實(shí)及引導(dǎo)。游戲的時(shí)間太短，必須使幼兒多練幾遍，然后還可以再展開一次比賽，這樣就能夠更好地調(diào)動(dòng)起至幼兒積極參與游戲的興趣。第10篇教案幼兒園大班戶外體育游戲：黃酒盛開設(shè)計(jì)思路：幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：“游戲就是幼兒的基本活動(dòng)”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以推動(dòng)幼兒身心健康發(fā)展，而且能夠快速增長(zhǎng)幼兒的科學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力。幼兒園中展開本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，使幼兒來到家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化存有一個(gè)深刻的重新認(rèn)識(shí)，并在自學(xué)過程中承繼、弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。做為祖國(guó)的未來、家鄉(xiāng)的期望，幼兒存有責(zé)任介紹家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化

28、，而做為老師更存有責(zé)任使家鄉(xiāng)的本土文化來到孩子們幼小的心田里。紹興就是被譽(yù)為水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此去愜意幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。游戲目標(biāo)1、鍛煉身體手臂力量，提升合作能力。2、喚起對(duì)家鄉(xiāng)文化的愛好。游戲準(zhǔn)備工作：圓扁擔(dān)2根、自造烏氈帽4頂上、酒字圖片張貼在幼兒背上(飾演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。游戲過程1、帶出游戲教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上至了，今天我們一起來玩玩?zhèn)€游戲名字叫做“黃酒盛開”。2、帶出酒壇子教師以大酒壇的口吻，應(yīng)邀幼兒飾演大酒壇出席舞會(huì)。3、酒壇子游戲充斥著老酒謠音樂，分后角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄?/p>

29、舞蹈。(舞蹈中橫跨活動(dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲搞準(zhǔn)備工作)4、游戲：拽酒壇子教師：今天存有兩戶人家籌辦拜天地，我們必須天方些酒壇子過去。(1)、傳授拽酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向俯臥，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手握住扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉擺在扁擔(dān)中間，身體下躺，雙腳俯臥準(zhǔn)備工作。聽到口令酒壇子雙腳向后喚起，抬酒師傅一步步行進(jìn)，一手握住扁擔(dān)一頭，一手可以頭頂前后轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以雙手握住扁擔(dān)一頭。(2)、充斥著喜慶的音樂聲，幼兒分為兩組，“酒壇子”必須不懈努力擺在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛起在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)往目的地后卸下酒壇子，回去互換

30、隊(duì)友，至隊(duì)伍后排好隊(duì)。(3)、運(yùn)酒壇子比賽。幼兒非政府兩組抬酒師傅，展開拽酒壇子比賽。定出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒?dòng)中教師引導(dǎo)存有毅力、能夠長(zhǎng)久秉持的幼兒。5、探討運(yùn)酒壇子的方法并展開模擬(抱著酒壇子、拽酒壇子、安遠(yuǎn)酒壇子等)6、完結(jié)收緊活動(dòng)酒壇子給抬酒師傅理療。7、離場(chǎng)享用黃酒完結(jié)教學(xué)思考：嶄新綱要表示 “充分利用社會(huì)資源，鼓勵(lì)幼兒實(shí)際體會(huì)祖國(guó)文化的多樣與杰出，體會(huì)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，喚起幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。幼兒園積極開展本土游戲就是幼兒教育中的關(guān)鍵組成部分，所以發(fā)掘和積極開展本土游戲，體會(huì)本土文化，既切合幼兒的生活又有利于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。通過利用本土資源去積極開展戶外體育游

31、戲活動(dòng)，這不僅不斷擴(kuò)大了幼兒的生活和自學(xué)空間，更關(guān)鍵的就是增進(jìn)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的介紹，進(jìn)一步喚起幼兒產(chǎn)生多樣的想象力，培育幼兒的相處能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步喚起了幼兒愛好家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣就是可以做為區(qū)域活動(dòng)的活題材，作為老師，我們必須擅于通過鼓勵(lì)幼兒身邊的人、事、物中體會(huì)豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，必須將本土教育與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，在教育內(nèi)容的挑選和教育活動(dòng)的非政府中努力做到互相融合、互相補(bǔ)足、互相加強(qiáng)，以獲得最小的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲并作適度的翻拍，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)，不僅能夠全面大力推

32、進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能夠培育愛家鄉(xiāng)的情感，推動(dòng)師生共同發(fā)展。單位：浙江省紹興縣富盛鎮(zhèn)中心幼兒園第11篇教案幼兒園小班戶外游戲：身體骨碌碌作者：趙小燕 梁愛芹 來源：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒就是自我心智、自我意識(shí)初步構(gòu)成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體越來越感興趣;由于小班幼兒缺少生活經(jīng)驗(yàn)，在生活中身體存有難受危害。因此，挑選設(shè)計(jì)了身體骨碌碌這一活動(dòng)，既重新認(rèn)識(shí)了身體，發(fā)展了能力，存有體驗(yàn)至了運(yùn)動(dòng)的快感?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.嘗試在枕頭上民主自由翻轉(zhuǎn)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感。2.運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)避開，不與他人相撞?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】小墊子若干塊，拆成方形?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】跳躍

33、、避開【活動(dòng)過程】一、兒歌激趣。教師邊說道兒歌邊搞動(dòng)作。(兒歌：“小手小手拍攝、拍攝，我的小手握出來;小腳小腳、揮、揮，我的小踏壯七?！?二、玩玩一玩玩，打聽一打聽。率領(lǐng)幼兒玩游戲，找尋身體上要旋轉(zhuǎn)的部位。1.玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”。師幼一起：左三圈去，右三圈;黑唇屁股，黑唇腰2.玩游戲：“小手小腳”。教師邊說道兒歌邊搞動(dòng)作。(兒歌：“小手小手拍攝、拍攝，我的小手握出來;小腳小腳、揮、揮，我的小踏壯七?！?幼兒惡搞動(dòng)作。3.找尋身體能夠旋轉(zhuǎn)的部位，嘗試轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回。4.邊說道兒歌邊旋轉(zhuǎn)身體適當(dāng)部位：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌?！比?、引導(dǎo)幼兒民主自由旋轉(zhuǎn)身體，體驗(yàn)“身體骨碌碌”的歡樂

34、。1.當(dāng)講到“我的身體骨碌碌”時(shí)小朋友自己躺在墊子上，使身體骨碌碌民主自由旋轉(zhuǎn)。2.重復(fù)游戲數(shù)次，告誡幼兒注意安全，防止相撞。四、變化游戲。教師和幼兒共同移動(dòng)墊子，比拼蛻變條，幼兒嘗試從兩頭滑向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的快感?！净顒?dòng)延展】搞惡搞動(dòng)作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕跑、烏龜慢慢爬到?！净顒?dòng)思考】在游戲中，平添了幼兒對(duì)自己身體的重新認(rèn)識(shí)興趣，鍛煉身體了跳躍的基本能力。同時(shí)，我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即分解成代萊活動(dòng)，例如小手爬到等。第12篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中發(fā)展幼兒彈跳和走的能力。2、喚起幼兒積極參與體育游戲的興趣。3、使幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。材料準(zhǔn)備工作：聽音樂搞韻律操活動(dòng)過程：(1)

35、以故事的形式締造游戲情境，喚起幼兒活動(dòng)的興趣。(2)率領(lǐng)小兔沖至草地上，練向前沖。(3)在踢蚊子的游戲中，練向上沖，引導(dǎo)幼兒大膽彈跳。(4)當(dāng)聽見大灰狼去了的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。(5)游戲反反復(fù)復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。3、自定器械游戲，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。4、聽音樂搞收緊動(dòng)作，完結(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)思考：整個(gè)活動(dòng)，我緊緊圍繞目標(biāo)，層層環(huán)環(huán)相扣，特別高度關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握住，以致孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下參予活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們惡搞小白兔回去菜地拔蘿卜的過程中，存有幾名幼兒在活動(dòng)室往復(fù)走，“孩子們，外面危險(xiǎn)，慢至媽媽身邊去”老師的一句話把所有孩子的目光迎合過來，起著了較好的鼓勵(lì)促進(jìn)

36、作用。我真的，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握住就同意著教學(xué)活動(dòng)的勝敗，愿意我們搞幼兒教師的都去高度關(guān)注教學(xué)、把握住細(xì)節(jié)，孩子們將可以斬獲更多。第13篇教案活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬到發(fā)展動(dòng)作：通過爬到的練，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場(chǎng)地安全 、泡沫地墊指導(dǎo)重點(diǎn)(玩法)：一、引入部分： 談話1、今天小烏龜去我們班就是作客了。小烏龜你好啊，聽聞你昨天不在家，回去哪里了啊?2、小烏龜懇請(qǐng)我們小朋友猜它昨天回去哪了?3、它就是怎么去旅行的?二、進(jìn)行部分：1、 惡搞烏龜爬到的動(dòng)作1)、 小烏龜就是怎么爬到的?我們和小烏龜一起爬到一下。2)、 小烏龜今天還要去旅行，你們想要不敢跟

37、它一起去旅行啊 ?2、 布置場(chǎng)景，了解游戲規(guī)則。1)、活動(dòng)前為了防止孩子間手被摔，都把鞋子脫下。2)、你們看看這就是我們今天必須和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看一看小烏龜就是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬到就是小床，在小床上無法掉下來至外面回去，小床外就是懸崖，也無法躺在床上，必須蕨科瓶就可以被別的小烏龜?shù)瓜隆６遗赖降臅r(shí)候必須一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就可以被拉到懸崖下。3、 分后兩組跟著音樂爬到?，F(xiàn)在大朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂快的時(shí)候我們就慢慢的爬到，慢的時(shí)候就要慢害怕了。(五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的相同體會(huì)爬過泡沫墊/地板的感覺就是怎么樣的?(泡沫枕頭就是硬的腳不能苦，地板就

38、是軟的)三、完結(jié)部分幼兒一起搞收緊運(yùn)動(dòng)完結(jié)游戲。教學(xué)思考：這文言通過幼兒惡搞討厭的動(dòng)物-小烏龜練相同方式的爬到，其活動(dòng)方式非常適合活波開朗的小班幼兒自學(xué)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)去設(shè)計(jì)這文言，使幼兒在體驗(yàn)惡搞小烏龜跳躍的快感的同時(shí)，鍛煉身體和提升幼兒四肢的協(xié)同能力，并推動(dòng)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過程中，融合游戲展開了活動(dòng)練，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒在自學(xué)中體驗(yàn)至很多歡樂。第14篇教案在生活活動(dòng)中融合教學(xué)使幼兒產(chǎn)生討厭同伴，討厭集體生活的心愿。體驗(yàn)與同伴一起玩玩的快感，逐漸將自己帶入集體中。發(fā)展動(dòng)作：1、嘗試在墊子上民主自由翻轉(zhuǎn)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)避開，不與他人相撞?；顒?dòng)內(nèi)容：身體骨碌碌

39、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.小墊子若干，提早拆成一個(gè)大方型。2.大刺猬胸飾每人一個(gè)。3.卡子搞的水果若干，一面張貼上雙面膠。4.碟子、錄音機(jī)。指導(dǎo)重點(diǎn)(玩法)：一、引入：1、聽音樂，將幼兒帶進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[音樂蝸牛與黃鸝鳥，幼兒隨著音樂入場(chǎng)，跟教師開心的搞運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。玩游戲：小手小腳，小手小手回前，我的小手握出來。小手小手回前，我的小手抱著出來。小手小手回前，我的小手轉(zhuǎn)回出來。小手小手回前，小手小手藏出來。小腳大踏揮，我的小腳腳尖出來。小腳大踏揮，小腳小腳踢起來。小腳大踏揮，小腳小腳轉(zhuǎn)回出來。小腳大踏揮，小腳小腳沖出來。二、進(jìn)行：1、找尋身體能夠旋轉(zhuǎn)的部位，嘗試轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回。表彰幼兒，剛剛大朋友們跟老師顫

40、抖的好棒，現(xiàn)在老師必須考考你們，懇請(qǐng)你們打聽一打聽自己的身體存有哪些地方就是可以旋轉(zhuǎn)的，引導(dǎo)幼兒自己找尋存有頭，我的頭兒骨碌碌。手，我的手兒骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝蓋，我膝蓋骨碌碌。身體，我的身體骨碌碌使幼兒嘗試轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回。玩游戲動(dòng)一動(dòng)(老師和存有耳邊說道兒歌邊搞動(dòng)作：動(dòng)動(dòng)頭來動(dòng)動(dòng)腳，黑唇屁股黑唇腰，小手小腳問聲不好，暗自小腳跑過來。)玩游戲：小手小腳。(小手小手拍攝、拍攝，我的小手握出來;小腳大踏、揮，我的小踏壯七。)2、邊說道兒歌邊旋轉(zhuǎn)身體適當(dāng)?shù)牟课唬何业念^骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.教師：大朋友們我們?nèi)ジ銈€(gè)游戲，游戲的名字叫做身體骨碌碌，當(dāng)老師說道，我的頭兒骨碌碌的時(shí)

41、候你們就旋轉(zhuǎn)頭，說道我的小手骨碌碌的時(shí)候你們就轉(zhuǎn)回動(dòng)手，說道我的屁股骨碌碌的時(shí)候就旋轉(zhuǎn)你們的小屁股，說道我的膝蓋骨碌碌的時(shí)候就旋轉(zhuǎn)膝蓋，說道我的小腳骨碌碌的時(shí)候就旋轉(zhuǎn)腳，我去看一看誰最能干，小耳朵最可以聽到，掛住最為可愛。仔細(xì)聽已經(jīng)開始了我的頭兒骨碌碌，我的手兒骨碌碌，我的膝蓋骨碌碌，我的小腳骨碌碌，我的屁股骨碌碌3、引導(dǎo)幼兒民主自由旋轉(zhuǎn)身體，體驗(yàn)身體骨碌碌的歡樂。當(dāng)講到我的身體骨碌碌時(shí)，小朋友民主自由躺在墊子上，使身體骨碌碌民主自由地翻轉(zhuǎn)。重復(fù)游戲2-3次，告誡幼兒注意安全，防止相撞。4、游戲大刺猬腰果子。教師提早將墊子比拼蛻變條，布置成果園的樣子。教師：孩子們，果園的果子明朗了，今天我們?nèi)?/p>

42、幫忙果農(nóng)們交果子，為了交得慢又多，懇請(qǐng)大刺猬們分為兩組從果園的兩邊同時(shí)向中間一起交。幼兒嘗試從兩頭滑向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的快感。三、完結(jié)：聽音樂并作收緊運(yùn)動(dòng)：搞惡搞動(dòng)作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕跑、烏龜慢慢爬到等?；顒?dòng)思考：在游戲中，平添了幼兒對(duì)自己身體的重新認(rèn)識(shí)興趣，鍛煉身體了跳躍的基本能力。同時(shí)，我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即分解成代萊活動(dòng)，例如小手爬到等。第15篇教案一、 活動(dòng)背景小班幼兒非?；顫娍蓯?，討厭手舞足蹈，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)同，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)飾演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)小白兔雷厚義，以小白兔沖小溝、爬到山坡、扣山洞的故事情節(jié)橫跨整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快

43、的氣氛中并使身體機(jī)能獲得鍛煉身體，動(dòng)作顯得協(xié)同。班幼兒非?；顫娍蓯?，討厭手舞足蹈，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)同，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)飾演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)小白兔雷厚義，以小白兔沖小溝、爬到山坡、扣山洞的故事情節(jié)橫跨整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的氣氛中并使身體機(jī)能獲得鍛煉身體，動(dòng)作顯得協(xié)同。二、 過程史事(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、 練雙腳立定向前揮動(dòng)，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、 討厭出席體育活動(dòng)，培養(yǎng)活潑開朗的性格。3、4 、(二)活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。2、場(chǎng)地布置例如圖。小溝 斜坡 山洞 蘑菇(三)活動(dòng)過程：1、已經(jīng)開始部分：(幼兒飾演小白兔以各

44、種姿態(tài)睡覺在菜板上，老師飾演兔媽媽也并作睡姿勢(shì)，然后以故事形式率領(lǐng)幼兒聽到著音樂搞韻律活動(dòng))寶寶們，天亮了，使我們?nèi)ハ词?，洗頭，洗頭，照鏡子。2、基本部分：(1)穩(wěn)步以故事形式使幼兒在活動(dòng)中積極探索雙腳按住立定向前沖的方法。兔媽媽：今天天氣真正不好，媽媽拎小兔一起回去雷厚義，但是蘑菇地四周都就是小溝，怎么辦呢?(飛回來)對(duì)，我們可以飛回來，現(xiàn)在你們每人存有以一塊塑料彩板，大家打聽一個(gè)好朋友搭起一條小溝沖一沖。小白兔結(jié)伴集中練。(在練過程匯中，教師特別注意指導(dǎo)幼兒雙腳按住，兩手可以前后轉(zhuǎn)動(dòng)，用力向前沖起至，這樣就能夠UX21LI2677E小溝。)幼兒分散，懇請(qǐng)沖的不好的小兔示范點(diǎn)給大家看看。(教

45、師特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的訣竅)幼兒再次集中練。(教師特別注意個(gè)別指導(dǎo))(2)以游戲小白兔雷厚義的形式備考沖、扣、爬到等動(dòng)作師：使我們一起乘一條小溝，媽媽必須拎你們回去雷厚義了。明確提出游戲建議。兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)UX21LI2677E小溝，媽媽可以拎小兔回去雷厚義了，路上必須UX21LI2677E小溝，爬過山坡，扣過山洞，就可以改采至蘑菇，我們沖的時(shí)候雙腳按住向前用力沖起至，爬到山坡時(shí)必須手、膝蓋著地爬到扣山洞挨過，身體無法遇到山洞。幼兒集體游戲。(游戲反反復(fù)復(fù)展開兩次)第一次：小白兔采下蘑菇再次扣山洞，爬過山坡，UX21LI2677E小溝返回家。兔媽媽：天黑了，我們睡吧。(大家站著搞睡樣子)第二

46、次：兔媽媽：天亮了，我們?cè)倩厝ダ缀窳x吧。小兔們?cè)俅蜺X21LI2677E小溝，爬過山坡，扣過山洞，再次游戲。3完結(jié)活動(dòng)兔媽媽：蘑菇改采完了，我們高興不高興?使我們一起跟著音樂去唱歌吧!小白兔聽到著音樂跟著媽媽沖著舞返回場(chǎng)地。教學(xué)思考：利用多種感觀使幼兒回去心智事物就是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我辨認(rèn)出幼兒們的態(tài)度積極主動(dòng)，整體表現(xiàn)出來很大的興趣，創(chuàng)造力也獲得充分發(fā)揮第16篇教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容搞動(dòng)作。2、曉得嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。4、通過小組合作，共同商量抒發(fā)整體表現(xiàn)的形式，大膽演出。5、通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體?！净顒?dòng)準(zhǔn)

47、備工作】1、打聽小貓歌曲音樂，幼兒能嫻熟的獻(xiàn)唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置貓咪歡樂之家的場(chǎng)景?！净顒?dòng)過程】一、進(jìn)襲主題，喚起幼兒參予游戲的興趣。在音樂中率領(lǐng)幼兒搞各種動(dòng)作步入活動(dòng)場(chǎng)地。(走、 跑、爬到等，活動(dòng)身體，襯托氣氛)教師回答：1、還回憶起打聽小貓這首歌曲嗎?歌曲里都存有誰?他們?cè)诟墒裁?(通過回答,協(xié)助幼兒回憶起歌曲)2、師幼一起獻(xiàn)唱歌曲，為游戲搞準(zhǔn)備工作。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩玩捉迷藏的游戲吧!(通過飾演小貓，喚起幼兒參予游戲的興趣)二、圓圈游戲，了解游戲規(guī)則，并建議幼兒能嚴(yán)格遵守，初步體驗(yàn)游戲的歡樂。1、小貓藏，媽媽去打聽。了解游戲規(guī)則：當(dāng)唱的歌打聽個(gè)地方躲躲不

48、好時(shí)，小貓躲好后無法抓著。2、教師清唱歌曲鼓勵(lì)幼兒玩游戲。(教育幼兒曉得嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則)3、充斥音樂玩游戲。(進(jìn)一步熟識(shí)游戲規(guī)則，并為之下一步情境游戲搞鋪墊)三、在貓咪歡樂之家玩玩情境游戲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容搞動(dòng)作，充份體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。1、教師清唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容搞動(dòng)作、玩游戲。唱的歌哪一句已經(jīng)開始躲藏?躲好后怎么辦?(通過回答加強(qiáng)游戲規(guī)則)媽媽找出幾只小貓?找出小貓后鼓勵(lì)幼兒展開點(diǎn)數(shù)，并講出總數(shù)。2、充斥音樂玩游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。(再次為提升幼兒語言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供更多了機(jī)會(huì)。)3、教師和1名幼兒去打聽小貓，平添游戲趣味性。你在哪兒找出小貓的?小貓

49、咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(引導(dǎo)幼兒之間互相交流，初步自學(xué)采用方位詞，用完備的語言講出藏的具體內(nèi)容空間方位。)四、教師小結(jié)：大家在一起玩游戲真高興，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因?yàn)閶寢屪羁鞓纺銈?你們快樂媽媽嗎?(喚起幼兒快樂媽媽的情感)游戲一會(huì)兒了，一起晃母龜，我們至外面曬太陽吧!活動(dòng)完結(jié)。教學(xué)思考通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，橫跨活動(dòng)始終，不僅并使幼兒自始至終維持濃郁的研究興趣，在操作規(guī)程過程中辨認(rèn)出順利孩子非常感興趣，活動(dòng)并使我深刻的體會(huì)至，在今后的工作中還要不斷的自學(xué)和積極探索技術(shù)創(chuàng)新，不斷豐富健全自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出更多更好的操作方式材料、締造出來較好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒

50、們恰如其分的指導(dǎo)，帶入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光回去參予教育和教研活動(dòng)。第17篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中鍛煉身體扣的能力。2、發(fā)展四肢力量，訓(xùn)練手眼協(xié)同能力和動(dòng)作的靈活性。3、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則的不好品質(zhì)。活動(dòng)過程：幼兒分后兩組東站在起跑線后，教師收到口令，每對(duì)馬頭向前跑去扣過前方的3個(gè)圈，跑至事先拿起的曲棍球面前，雙手拎起至球桿并排俯臥將球踢進(jìn)球門卸下球桿，沿滑行道兩邊的小路跑回，拍攝下一個(gè)小朋友的手，后面的小 朋友穩(wěn)步展開游戲，快者勝。教學(xué)思考：軟式曲棍球這一課，在教學(xué)難度上要大于樸實(shí)一課.為了并使幼兒深入細(xì)致學(xué)有興趣地自學(xué)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計(jì)

51、上使用多種游戲方式回去喚起學(xué)生自學(xué)興趣，本課完結(jié)后幼兒能基本介紹群滾球的玩法.但通過本課也辨認(rèn)出幾點(diǎn)嚴(yán)重不足;一就是在辨認(rèn)出曲棍球這個(gè)環(huán)節(jié)上要把時(shí)間再加強(qiáng)些，并使幼兒在有效率時(shí)間內(nèi)辨認(rèn)出更多的玩法，防止局限性.二就是必須著重個(gè)體差異，滿足用戶相同層次學(xué)生的須要，使幼兒自由選擇，這樣效果可以更好.總之，軟式曲棍球教學(xué)必須本著新課標(biāo)精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)上要注重課的特色，真正努力做到使學(xué)生在玩中學(xué)-玩玩中思-玩玩中練習(xí).第18篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒討厭參予游戲，情緒積極主動(dòng)開心。2.幼兒通過游戲培育遏制自己犯罪行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3.幼兒能夠按游戲規(guī)則展開游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：熊頭飾一只，圈劃

52、幼兒活動(dòng)范圍和熊家活動(dòng)過程：1.引入活動(dòng)。教師：如果你忽然碰到一頭小狗熊，你該怎么樣，它才不能喝你? 幼兒探討明確提出意見。2.設(shè)置情境，觀測(cè)探討熊的習(xí)性。(1)懇請(qǐng)另一位老師裝扮成熊，聽見主班老師說道哎呀!啊，我們班去了一只小狗熊!你們慢用你剛才的辦法試一試，看看它可以不能喝你!就發(fā)生。幼兒嘗試自己的辦法，熊將拍手的，顫抖的幼兒擄走。教師懇請(qǐng)沒被擄走的幼兒了解自己的方法：沒顫抖，沒出來聲音等。(2)教師鼓勵(lì)幼兒介紹熊的習(xí)性：熊了解自己的特點(diǎn)：人們都叫做我黑瞎子，要說，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能夠聽到!教師鼓勵(lì)幼兒探討碰到熊的時(shí)候該怎么辦：看見了熊不要顫抖，不要罵人，就

53、不能被熊喝了。3.自學(xué)兒歌熊去啦。(1)教師：我這兒存有一首兒歌，只要你可以讀這首兒歌就不能被熊擄走了，像是不敢傾聽?(2)教師讀兒歌，幼兒以集體，分后男女的形式自學(xué)兒歌。4.第二次游戲。教師：如果熊再去，我們娟娟?我們就一邊讀兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不能被熊擄走了!教師：哎呀!熊去啦!熊發(fā)生，教師和幼兒一起讀兒歌玩游戲。5.商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起探討熊沒見的時(shí)候我們干什么?熊什么時(shí)候出?什么時(shí)候讀兒歌?什么時(shí)候一動(dòng)了什么時(shí)候游戲完結(jié)?熊的家在哪里?等問題。教師總結(jié)幼兒的探討結(jié)果。6.幼兒扮成熊展開游戲。(1)懇請(qǐng)一位幼兒扮成熊展開游戲。(2)懇請(qǐng)若干幼兒扮成熊展開游戲。7.教師小

54、結(jié)，評(píng)價(jià)，表彰按規(guī)則展開游戲的幼兒。8.幼兒熊跑入教室。附于：兒歌熊去啦熊去啦!熊去啦!聞聞你去聞聞他。博納縣別苦笑別罵人，別被狗熊揪回家?；顒?dòng)思考：使教師在體育活動(dòng)非政府、指導(dǎo)過程中實(shí)行適度的方法，在鍛煉身體幼兒身體的同時(shí)有效率推動(dòng)幼兒健康心理的構(gòu)成?；顒?dòng)中積極支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，并使幼兒贏得成功感;能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的整體表現(xiàn)并做出意見反饋，喚起幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;特別注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并予以鼓勵(lì)，并使幼兒體驗(yàn)至活動(dòng)的快感，并產(chǎn)生積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)。從而培育幼兒較好的情緒情感。為幼兒歡樂的人生打下基礎(chǔ)。第19篇教案設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4-5歲幼兒小肌肉

55、發(fā)育較為快速，動(dòng)作發(fā)展存有了顯著的脫胎換骨，肌肉力量和耐力，心肌膨脹能力，肺活量存有了一定的提升，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸進(jìn)一步增強(qiáng)，已能夠適應(yīng)環(huán)境一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間去同時(shí)實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境小貓釣魚喚起幼兒積極參與活動(dòng)的性欲，練由高處跳下去，發(fā)展腿部力量、韌性和均衡能力，提升彈跳能力、并訓(xùn)練幼兒橫跨、沖、扣等綜合能力，同時(shí)培育了幼兒機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、深入細(xì)致、冷靜、不怕苦的精神及能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則的不好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識(shí)帶入體育游戲中，并使之能力培育、情感培育和心智方面的建議綜合出來，同時(shí)實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)至資源整合教育效果。集

56、體活動(dòng)： 小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：1.練由25-30厘米高處跳下去，發(fā)展腿部力量 柔韌性和均衡能力，提升彈跳能力。2.鍛煉身體幼兒并助、走、橫跨、沖、扣、均衡等綜合能力。3.培育幼兒機(jī)智勇敢，深入細(xì)致冷靜不怕苦的精神和能夠嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則的好品?；顒?dòng)重點(diǎn)：練由高處跳下去，發(fā)展幼兒彈跳能力。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。2.音樂磁帶，小臉貓愛吃魚。3.小椅子人手一把。4.拱形洞、跨欄、平衡木。5.磁性釣魚竿、磁性小魚(張貼存有數(shù)字)水盆、布置水塘和場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：一、初始活動(dòng)師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽拎你們回去釣魚好不好?幼： 不好 。師：看樣子大家都很高興，那么先去鍛煉身

57、體一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽至河邊釣魚。1.隊(duì)列隊(duì)形練：四路縱對(duì)- 左右分對(duì)跑 -四路變小兩路-變小兩個(gè)圓-四路縱隊(duì)。2.準(zhǔn)備工作活動(dòng)：韻律小臉貓愛吃魚師：隨其音樂和媽媽一起活動(dòng)身體。二、練由高處跳下去1、民主自由積極探索由高處跳下去的動(dòng)作。師：小貓們東站在你們的小椅子上打聲跳下去一沖，看看誰沖得最出色不能跌倒，落地時(shí)沒聲音。幼：民主自由練，辨認(rèn)出沖得不好的幼兒去搞示范點(diǎn)。師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范點(diǎn)著沖一下，你們看一看和你們沖得一樣嗎?幼：不一樣，媽媽沖得穩(wěn)中求進(jìn)、重，沒跌倒過。師傳授動(dòng)作訣竅：東站在小椅子的中間，兩手前后轉(zhuǎn)動(dòng)，由手助推身體，屈膝、半蹲、睜腿、一躍而下跳下去，維持身體平橫

58、落地時(shí)前腳掌先著地，屈腿成躺狀，這樣才可以重、穩(wěn)中求進(jìn)、不能跌倒。1.幼兒自己多次練，教師巡回演出指導(dǎo)。2.懇請(qǐng)沖得不好的幼兒演出給大家看看，助推其他幼兒強(qiáng)化練，特別注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。非政府全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈已連續(xù)沖。三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)回去了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以至河邊回去釣魚了，先去積極探索一下去小河邊的路怎么走?存有兩座小山(兩把小椅子)存有山洞(拱形洞)存有小溝(跨欄)存有獨(dú)木橋(平衡木)我們存有什么不好辦法渡過難關(guān)很快捕到魚(拎幼兒至布置不好的場(chǎng)地，積極探索相同的動(dòng)作技能)幼：我們可以翻過小山(從高處跳下去)扣過山洞，跨國(guó)小溝，走到獨(dú)木橋，走進(jìn)

59、小河邊拎上魚桿就能夠釣到魚。師：游戲規(guī)則：將幼兒分組展開釣魚比賽，每對(duì)絨蘭第一個(gè)幼兒已經(jīng)開始，當(dāng)老師說道已經(jīng)開始，急忙翻過一座座小山，扣過山洞，橫跨小溝，走到獨(dú)木橋拎起至魚桿釣到一條魚再從側(cè)路走回去拍攝第二個(gè)幼兒的手，依次展開，最后哪一組幼兒最先都能夠捕到魚為獲得勝利隊(duì)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.表彰獲得勝利組，鼓舞小貓們互相看一看魚身上的數(shù)字，看看誰釣魚的魚最小最輕。2.享用勞動(dòng)成果，邊演唱兒歌邊搞動(dòng)作，活動(dòng) 完結(jié)。活動(dòng)思考：整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作方式中游戲中展開積極探索，自己回去辨認(rèn)出，回去化解，在自身基礎(chǔ)上回去進(jìn)步與提升。第20篇教案設(shè)計(jì)意圖：戶外鍛煉身體的目的為了就是增進(jìn)幼兒的體驗(yàn)，也為接下來

60、的談話提供更多依據(jù)。從自身真實(shí)的體驗(yàn)啟程，幼兒的體會(huì)可以更加深刻。醫(yī)生的傳授能夠進(jìn)一步提高幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)后身體變化的重新認(rèn)識(shí)，并協(xié)助幼兒初步構(gòu)成自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過戶外鍛煉身體，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的身體變化。2.初步構(gòu)成自我維護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.預(yù)先聯(lián)系不好保健醫(yī)生，給幼兒談?wù)勥\(yùn)動(dòng)前后維護(hù)身體方面的一些常識(shí)。2.準(zhǔn)備工作一些運(yùn)動(dòng)器具，可供幼兒在活動(dòng)中采用。3.幼兒用書第1冊(cè)第6頁?；顒?dòng)過程：一、幼兒戶外體育鍛煉。1.教師了解器具與規(guī)則。師：今天，我給你們準(zhǔn)備工作了很多有趣的東西，你們想要不敢玩玩?(想要)師：那待會(huì)兒懇請(qǐng)你們挑選自己討厭的一種器具去玩玩，特別注意不要搶奪，而且必須在我規(guī)