大班語言公開課打大麥教案反思

1、大班語言公開課打大麥教案反思這是大班語言公開課打大麥教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)置游戲情境：活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對(duì)話。2、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。1、介紹打大麥：師：上次，大家聽說過打大麥了，誰情愿來說打大麥?zhǔn)窃趺匆换厥?？小結(jié)：打大麥場面非常喧鬧、非常開心。今日，我有一個(gè)打大麥的游戲，可好玩了，你們也要玩嗎？2、做個(gè)示范：和一個(gè)幼兒玩一次：提問：你覺得游戲好玩嗎？玩了這個(gè)游戲你需要學(xué)會(huì)什么呢？二、學(xué)習(xí)游戲玩法：1、學(xué)習(xí)兒歌：1）師：對(duì)了，先要把兒歌學(xué)會(huì)，然后學(xué)拍手游戲，那幾個(gè)人玩

2、呀？下面，請(qǐng)小好友聽老師把兒歌念一念，念完后請(qǐng)你告知大家里面都說了些什么？提問：游戲的名字叫什么？游戲里說了些什么？2）第二次念兒歌，出示大圖師：哦，剛剛小好友聽的都很認(rèn)真，今日老師還帶來了一張圖，圖上說的呀和兒歌里內(nèi)容是一樣的，大家看著圖聽我再來念一念。師提問：幾蘿開頭打大麥呀？對(duì)了，三蘿開頭打大麥大點(diǎn)聲，一起說。大麥打的多是什么？-重復(fù)（訂正）大麥打的響呢？-（發(fā)音）師：你們看著圖譜會(huì)念嗎？（打大麥發(fā)出的聲響是什么樣的？誰來學(xué)一學(xué)？）小結(jié)：念兒歌要把字念精確念清晰。2、學(xué)習(xí)拍手游戲：引：小好友都學(xué)會(huì)念兒歌了，下面要學(xué)什么呢？（拍手）你們剛剛看見是怎樣拍手的？（自己拍和好友拍）示范：提問：看

3、清晰前面需要拍手嗎？（對(duì)了那從哪里開頭拍手呢？）噼噼啪是怎么拍的？（哦，是自己拍一下，我們用兩只合攏的手來表示；用一只帶指甲的小手來表示和好友拍一下）3、看圖訓(xùn)練：1）看圖，自己再來一次，先不要找好友，（發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再來一次，重復(fù)拍手訓(xùn)練）2）找到好好友，看著圖譜，訓(xùn)練一次。請(qǐng)一隊(duì)好好友，上來示范一次。4、訓(xùn)練：最終把你剛剛的好友帶到中間來玩一次，看哪一隊(duì)小好友念的精確，拍的又對(duì)。表揚(yáng)：念的狠好聽，拍的又精確。只要我們認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)，什么都能學(xué)會(huì)，什么都能學(xué)好，對(duì)不對(duì)呀？反思：活動(dòng)進(jìn)行得非常順當(dāng)和勝利，從這個(gè)活動(dòng)中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，精確地把握學(xué)問。帶著幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)