大班音樂(lè)活動(dòng)蝶圈樂(lè)教案

1、大班音樂(lè)活動(dòng)蝶圈樂(lè)教案這是大班音樂(lè)活動(dòng)蝶圈樂(lè)教案，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課選自經(jīng)典音樂(lè)梁祝最終一個(gè)樂(lè)章的主旋律，表達(dá)人們對(duì)美妙生活的憧憬。套圈是流傳不衰的游戲，希望通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及身體動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)美麗的旋律；通過(guò)大膽創(chuàng)編蝴蝶飄舞動(dòng)作，心情愉快地參與游戲活動(dòng)及與伙伴合作的力量?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在傾聽(tīng)音樂(lè)的根底上，感受音樂(lè)美麗的旋律，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)；（學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)）2、在感受過(guò)程中辨別樂(lè)句，模擬蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作造型。（過(guò)程與方法目標(biāo)）3.大膽創(chuàng)編蝴蝶飄舞動(dòng)作，心情愉快地參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣。（情感看法價(jià)值觀目標(biāo)）4.

2、熟識(shí)（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛(ài)好。5.在學(xué)會(huì)歌曲的根底上初步把握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣；活動(dòng)過(guò)程：一、激趣引題，啟動(dòng)情感。1.故事導(dǎo)入，師談話：孩子們，你們明白嗎？在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)花的王國(guó)，里面住著很多漂亮的蝴蝶仙子，從那里常常傳出一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們聽(tīng)。（播放音樂(lè)）2.大家都說(shuō)好聽(tīng)，那蝴蝶仙子聽(tīng)完這段音樂(lè)在干什么？我們一起去看看。（繪制圖譜，輔助幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)）設(shè)計(jì)意圖：好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。而故事式的導(dǎo)入方式針對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，具有肯定的挑戰(zhàn)，由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心。為此，活動(dòng)一開(kāi)頭，我就用故事

3、來(lái)吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。二、初步賞識(shí)，了解結(jié)構(gòu)。1、老師畫(huà)完圖譜后提問(wèn)：在畫(huà)什么？能看出來(lái)畫(huà)了幾個(gè)圓圈？（幼兒表述）2、談話：老師畫(huà)的是圖譜，圖譜上能看出來(lái)這段音樂(lè)有幾個(gè)樂(lè)句？前面是代表什么？后面的呢？（邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述）3、蝴蝶仙子聽(tīng)到這首音樂(lè)還會(huì)跳好看的圈圈舞呢！你們看。（老師隨音樂(lè)示范蝴蝶仙子跳圈圈舞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂(lè)）4、好看嗎？那我們一起來(lái)跳圈圈舞吧。設(shè)計(jì)意圖：提倡另一方面，幼兒能較形象直觀地把握樂(lè)曲四個(gè)樂(lè)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，自由發(fā)揮，互通信息，這種開(kāi)放性的形式給幼兒的自我表達(dá)提供了豐富的廣闊天地。四、商討規(guī)章，創(chuàng)編動(dòng)作。1、師談話：圈畫(huà)好了，蝴蝶仙子想和小

4、好友來(lái)玩?zhèn)€套圈的游戲，這段音樂(lè)有四個(gè)樂(lè)句，平常是怎么玩套圈的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？2、師再次談話：今日啊，蝴蝶仙子說(shuō)她想在中間擺一個(gè)好看的造型，（老師示范動(dòng)作）請(qǐng)小好友把你們剛剛當(dāng)小蝴蝶畫(huà)的圈套在她的身上，想一想套在什么地方？怎么套？（幼兒自由表達(dá)）3、老師做蝴蝶仙子哼唱第一個(gè)樂(lè)句擺一個(gè)造型，分別請(qǐng)四位幼兒到前面來(lái)，師幼結(jié)合作初步嘗試圈套游戲。4、在初步套圈的根底上師幼看圖譜小結(jié)游戲規(guī)章：前奏蝴蝶仙子飛兩下后擺一個(gè)伸展的造型不動(dòng)，第一個(gè)樂(lè)句第一個(gè)小好友跟音樂(lè)飛兩下后來(lái)套圈，套上圈就不能隨便亂動(dòng)，第二個(gè)樂(lè)句第二個(gè)小好友來(lái)套圈，依次類(lèi)推，套圈時(shí)要依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏慢慢套上，尾奏時(shí)，大家一起擺一個(gè)溫馨的造型。5、師幼合作跟音樂(lè)共同游戲。設(shè)計(jì)意圖：授人以魚(yú)，不如授人以漁。在這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松自由寬松的體驗(yàn)環(huán)境，采納套圈游戲，