《測量學》課程標準（高職）

1、測量學課程標準一、課程說明課程名稱測量學標準簡稱測量學適用專業(yè)環(huán)境藝術設計修讀學期第二學期制訂時間2018. 8課程代碼1353500課程學時68課程學分4課程類型B課程性質必修課課程類別專業(yè)基礎課先修課程無后續(xù)課程景觀施工與管理知識、工程施工預算對應職業(yè)資格證或內容商業(yè)美術設計師合作開發(fā)企業(yè)江西情景科技執(zhí)筆人合作者無審核人制（修）定 日期2018-12二、課程定位本課程是建筑學和環(huán)境藝術設計專業(yè)的一門技術基礎課，課程的任務是使學生掌握一般測 量儀器和工具的使用技術，掌握工程測量基本工作的原理、方法及考前須知，掌握大比例尺地 形圖測繪的基本原理、程序、方法，并能正確閱讀和使用地形圖。在教學過程

2、中側重于加強學生 應用能力和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是、追求真理的科學態(tài)度，吃苦耐勞、不怕困難的 無畏精神，團結互助、遵守紀律的良好作風，保護儀器、關心群眾的優(yōu)秀品質。三、設計思路本課程的設置表達測量學的整體性，由于景觀園林中包含土建、綠化、市政管道等多個分 項工程，所以在課程設計中，綜合多方面知識點，對其整理講解給學生。其次，測量學操作性強, 在課程中，通過實例和實際校園內測量，讓學生明白測量學工作的具體過程、方法和步驟。最后 測量學與實際工程相互聯(lián)系，能夠讓學生在工作中，能夠完成一項工作是本課程主要的思想路 線。、課程培養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學生掌握測量學基礎知識，通過本課程學習環(huán)境藝

3、術設計專業(yè)相關測繪117任務分解任務1地形圖閱讀任務2地形圖應用的基本內容任務3按設計路線繪制縱斷面圖學習單元情境設計14單元名稱工業(yè)與民用建筑中的施工測量學時4學習要求了解施工測量的目的和內容、施工測量的特點、原那么等任務分解任務1測設基本工作任務2施工場地控制測量學習單元情境設計15單元名稱高層建筑施工測量學時4學習要求了解施工測量的目的和內容、施工測量的特點、原那么等任務分解任務1民用建筑施工測量任務2高層建筑施工測量六、課程考核與評價本教學評價的思路是在考核基礎知識和基本理論的同時，注重學生對知識的積累和實際設 計能力地提高。.改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重學生自評

4、、互評以及過 程考核和結果考核相結合。.突出過程評價與階段（以模塊為階段）評價，結合課堂提問、訓練活動、階段測 驗等進行綜合評價。.應注重學生分析問題、解決實際問題內容的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學 生應特別給予鼓勵，綜合評價學生能力。本課程考核分為平時成績、實踐成績和期末成績三個局部，分別占總評成績的30%、40%、30% o列表如下:總評成績平時成績實踐成績期末成績出勤平時作業(yè)100%10%20%40%30%小計30%40%30%（1）平時成績包括：出勤、平時作業(yè)、實踐操作出勤占總成績10%。遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常請假不扣分。126平時作業(yè)占總成績20%,共計5次，

5、另有一次調研報告。五次作業(yè)每次15分計算，調 研報告按25分計算。作業(yè)成績等級分A、B、C、D四類。獨立完成、書寫工整，結論正確為A；獨立完成、書 寫工整，結論有少量錯誤為B；書寫筆記難以識別，結論有較多錯誤為C；作業(yè)不完整為Do實踐操作占總成績40%o共計4次實訓、實踐。獨立完成為A,在他人指導下完成為Bo （2）期末成績?yōu)槔碚摽荚嚦煽儭？荚嚪绞綖槔碚摶驅嶋H操作考試。試卷中含超綱題目 分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相關資源教材：測量學楊松林主編中國鐵道出版社建筑測量學楊德麟、高飛主編，測繪出版社出版數(shù)字測圖原理與方法潘正風編，武漢大學出版社出版網(wǎng)絡資源：我要自學網(wǎng)： :/ 51zx

6、w. net/教學手段和方法：信息化超星平臺和理實一體化教學八、任課教師要求從事本課程教學的教師，應具備以下相關知識、能力和資質：獲得教師資格證（專任教師）；熟悉了解電腦繪圖軟件的行業(yè)地位與重要性；熟悉相關的軟件技巧。九、教學實訓場所學院機房教室、校園內測量（視情況而定）。十、其它說明本課程教學標準適用于高職院校環(huán)境藝術設計專業(yè)。127江西水利職業(yè)學院授課計劃審批表專業(yè)環(huán)境藝術設計課程測量學班級培養(yǎng)目標：本課程旨在培養(yǎng)學生掌握測量學基礎知識，通過本課程學習環(huán)境藝術設計專業(yè)相關測 繪技術和方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力、自主學習能力和專業(yè)基礎測量能力，能獨立 完成相關工程的測量與工程檢驗為培養(yǎng)目標

7、考核方式考核形式O考查 口考試口純理論 口純實踐 口理論+實踐學時/工程總學時理論學時比例實踐學時比例計劃學時683450%3450%本課程實際學時在上列方框中打J教材及教學參考書：（名稱、版本、主編、出版社）測量學楊松林主編中國鐵道出版社建筑測量學楊德麟、高飛主編，測繪出版社出版數(shù)字測圖原理與方法潘正風編，武漢大學出版社出版教研室主任審核意見：簽名：年月日系（部）主任審核意見：簽名：（公章）年月日系部：信息工程系學年學期教師姓名：128江西水利職業(yè)學院授課計劃表周次學時授課內容目的要求作業(yè)教具備注14學習測量學的概念，建筑工程測量的主要任 務讓學生清楚基礎的測量學知識，以便 后期進行工程測量

8、多媒體/理論教學24水準測量的等級、測量路線的布設讓學生清楚水準測量的基本工作和內 容要求多媒體/實驗室34水準儀的檢驗與校正根據(jù)所學知識，學會調整儀器設備課后習題多媒體/實驗室44角度測量了解光學經(jīng)緯儀的構造、使用、檢驗 與校正方法課后習題多媒體/實驗室54水平角和豎直角測量方法通過講解讓學生學習掌握角度測量相 關知識課后習題多媒體/實驗室64距離測量掌握鋼尺量距、視距測量的原理和實 施方法多媒體/實踐74電磁波測距和直線定向了解電磁波測距原理，掌握紅外光電 測距儀的使用和掌握方位角之間的關 系多媒體/實驗室12984測量誤差了解測量誤差的基本知識及測量數(shù)據(jù) 的處理方法實踐操作多媒體/理論教

9、學94誤差傳播定律了解測量誤差的基本知識及測量數(shù)據(jù) 的處理方法多媒體/理論教學104地形圖基本知識了解大比例尺地形圖和地籍圖的基本知 識實踐操作多媒體/理論教學114小地區(qū)控制測量掌握導線測量，四等水準測量的實施， 成果計算方法多媒體/實踐124大比例尺地形圖的測繪掌握大比例尺地形圖的測繪方法，了 解全站儀數(shù)字化測圖，了解攝影測量 基本原理多媒體/實驗室134地形圖應用了解地形圖應用的基本內容及在建筑規(guī) 劃中的應用多媒體/理論教學144工業(yè)與民用建筑中的施工測量了解施工測量的目的和內容、施工測 量的特點、原那么等多媒體/理論教學154高層建筑施工測量了解施工測量的目的和內容、施工測 量的特點、

10、原那么等多媒體/實驗室164期末復習綜合復習多媒體/理論教學130174考試綜合考察多媒體/理論教學131技術和方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力、自主學習能力和專業(yè)基礎測量能力，完成相關工程的 測量與工程檢驗，在能力允許的情況下與相關公司進行相關合作。具體應從下述3個方面展開表述：.專業(yè)能力：通過該課程的學習，學生能夠掌握一定的建筑工地測量規(guī)范，能夠準確表達測量數(shù)據(jù)， 并且能夠進行工程施工測量檢驗和地行圖測繪，這樣使得學生在職業(yè)中到達的與專業(yè)技術相關 的職業(yè)活開工作能力。.方法能力：掌握基本要領，根據(jù)課程所學內容，學生具有自主學習新技能、具有責任心，能自主完成 工作崗位任務，學生在職業(yè)中如景觀測量

11、工作中，應具有的“思辨”、“應變”等能力，應到達 的會學習、會工作、善于創(chuàng)新和總結經(jīng)驗等職業(yè)素質能力。.社會能力：通過該門課程的學習，學生在職業(yè)中環(huán)境藝術設計工作應到達的適應社會的必備能力。 如：溝通和協(xié)調能力，協(xié)作精神，心理素質、誠信品格、社會責任感，工作態(tài)度、能靈活處理施 工現(xiàn)場出現(xiàn)的各種特殊情況，具有施工現(xiàn)場協(xié)調能力等綜合能力。五、課程內容 要求及教學設計標準教學周為17周，課時為68節(jié)，每周1次課4課時。其中理論課時安排為34課時， 實踐課時（含復習課與考試）為34課時；本課程是建筑學專業(yè)的一門技術基礎課，課程的任務是使學生掌握一般測量儀器和工具的 使用技術，掌握工程測量基本工作的原理

12、、方法及考前須知，掌握大比例尺地形圖測繪的基本 原理、程序、方法，并能正確閱讀和使用地形圖。在教學過程中側重于加強學生應用能力和實踐 能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是、追求真理的科學態(tài)度，吃苦耐勞、不怕困難的無畏精神，團 結互助、遵守紀律的良好作風，保護儀器、關心群眾的優(yōu)秀品質。主要學習測量學的概念，建筑工程測量的任務，地球的形狀和大小，用水平面代替大地水 準面的限度。掌握確定地面點位的方法，測量的基本工作、基本原那么和基本要求，常用的測量 元素和單位。學習水準測量的等級，水準測量路線的布設，水準儀的檢驗與校正，水準測量誤 差及考前須知，自動安平水準儀、精密水準儀和電子水準儀的使用方法。掌握水準測

13、量的原理, DS3水準儀的構造及使用，普通水準測量的施測方法及成果整理。118(-)課程整體設計序號學習情境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時1緒論學習測量學的概念，建筑工程測 量的主要任務；以及地球的形狀 與大小，地面點位確實定方了解測量的基本工作，測量的基 本原那么，量工作的基本要求，常 用的測量元素和單位讓學生了解測量學的 概念，建筑工程測量的 任務，地球的形狀和大 小，用水平曲代替大地 水準面的限度掌握確定地面點位的 方法，測量的基本工 作、基本原那么和基本要 求，常用的測量元素和 單位培養(yǎng)學生自主學 習能力和分析能 力具有與人溝通合 作的團隊協(xié)作能 力具有很強的時間觀念42水準測量

14、了解水準測量的等級，水準測量 路線的布設，水準儀的檢驗與校 正，水準測量誤差及考前須知， 自動安平水準儀、精密水準儀和 電子水準儀的使用方法通過課程學習讓學生 了解水準測量的等級， 水準測量路線的布設， 水準儀的檢驗與校正， 水準測量誤差及注意 事項，自動安平水準 儀、精密水準儀和電子 水準儀的使用方法培養(yǎng)學生自主學 習能力和分析能 力具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務實、豁達、 勤奮、謙虛好學的 品質具有較強的現(xiàn)場 管理和組織能力， 能較好的處理公 共關系4119序號學習情境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時3水準儀的檢 驗與校正學習水準測量的原理，及DS3水 準儀的構造及使用和水準測量的 施測方法

15、及成果整理掌握水準測量的原理， DS3水準儀的構造及使 用，普通水準測量的施 測方法及成果整理培養(yǎng)學生自主學 習能力和分析能 力具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務實、豁達、 勤奮、謙虛好學的 品質具有較強的現(xiàn)場 管理和組織能力， 能較好的處理公 共關系44角度測量了解光學經(jīng)緯儀的構造、使用、 檢驗與校正方法培養(yǎng)學生建筑工地測 量規(guī)范能力和進行工 程施工角度測量檢驗 能力獲取新知識的能 力和信息搜索能 力培養(yǎng)學生團隊協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力45水平角和豎 直角測量方 法熟練掌握水平角、豎直角測量原 理和方法培養(yǎng)學生建筑工地測 量規(guī)范能力和進行工 程施工角度測量檢驗 能力獲取新知識的能 力和信息搜索能 力

16、培養(yǎng)學生團隊協(xié) 作能力和創(chuàng)新思維能力46距離測量掌握鋼尺量距、視距測量的原理 和實施方法培養(yǎng)學生建筑工地測 量規(guī)范能力和距離測 量專業(yè)能力分析問題和解決 問題的能力培養(yǎng)學生團隊協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力47電磁波測距 和直線定向了解電磁波測距原理.，掌握紅外 光電測距儀的使用和掌握方位角 之間的關系培養(yǎng)學生建筑工地測 量規(guī)范能力和直線定 向距離測量專業(yè)能力獲取新知識的能 力和信息搜索能 力培養(yǎng)學生團隊協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力4120序號學習情境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時8測量誤差了解測量誤差的基本知識及測量 數(shù)據(jù)的處理方法培養(yǎng)學生建筑工地測 量規(guī)范能力和測量結 果誤差分析能力培養(yǎng)學

17、生自主學 習能力和分析能 力培養(yǎng)學生團隊協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力49誤差傳播定 律了解測量誤差的基本知識及測量 數(shù)據(jù)的處理方法讓學生了解誤差傳播 定律培養(yǎng)學生自主學 習能力和分析能 力培養(yǎng)學生團隊協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力410地形圖基本 知識了解大比例尺地形圖和地籍圖的 基本知識培養(yǎng)學生小地區(qū)工地 測量規(guī)范能力和測試 誤差分析能力獨立學習能力 分析問題和解決 問題的能力 決策能力具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務實、豁達、 勤奮、謙虛好學的 品質11小地區(qū)控制 測量掌握導線測量，四等水準測量的 實施，成果計算方法了解小三角測量，三角高程測量 的原理、實施方法培養(yǎng)學生小地區(qū)工地 測量規(guī)范能力和測試 誤

18、差分析能力獨立學習能力 分析問題和解決 問題的能力 決策能力具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務實、豁達、 勤奮、謙虛好學的 品質412大比例尺地 形圖的測繪掌握大比例尺地形圖的測繪方 法，了解全站儀數(shù)字化測圖，了 解攝影測量基本原理培養(yǎng)學生大比例尺工 地測量規(guī)范能力和測 繪能力獨立學習能力 分析問題和解決 問題的能力 決策能力具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務實、豁達、 勤奮、謙虛好學的 品質413地形圖應用了解地形圖應用的基本內容及在 建筑規(guī)劃中的應用對地形圖應用的基本 內容及在建筑規(guī)劃中 的應用能力分析問題和解決 問題的能力獲取新知識的能 力和信息搜索能力具有人際交流能 力，能有效地進行 人際溝通4序號學習情

19、境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時14工業(yè)與民用 建筑中的施 工測量了解施工測量的目的和內容、施 工測量的特點、原那么等熟悉施工測量前的準 備工作能力掌握施工平面控制網(wǎng) 建立的幾種形式及高 程控制網(wǎng)的建立能力分析問題和解決 問題的能力獲取新知識的能 力和信息搜索能 力具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務實、豁達、 勤奮、謙虛好學的 品質具有人際交流能 力，能有效地進行 人際溝通415高層建筑施 工測量了解施工測量的目的和內容、施 工測量的特點、原那么等熟悉施工測量前的準 備工作能力掌握施工平面控制網(wǎng) 建立的幾種形式及高 程控制網(wǎng)的建立能力獲取新知識的能 力和信息搜索能 力具有愛崗敬業(yè)、誠 信、務實、豁

20、達、 勤奮、謙虛好學的 品質具有較強的現(xiàn)場 管理和組織能力， 能較好的處理公 共關系416期末復習綜合復習結合之前所學練習獨立學習能力。分析問題和解決 問題的能力決策能力團隊協(xié)作溝通能 力417考試綜合考察結合所學知識，測量并繪制出圖獨立學習能力 分析問題和解決 問題的能力培養(yǎng)學生團隊協(xié) 作能力和創(chuàng)新思 維能力4合計講授34學時、實踐26學時、復習考試8學時，共68學時122（二）課程學習單元內容與要求學習單元情境設計1單元名稱緒論學時4學習要求了解測量學的概念，建筑工程測量的主要任務任務分解任務1測量學的概念任務2地球的形狀與大小，地面點位確實定方法任務3用水平面代替水準面的限度任務4測量的

21、基本工作，測量的基本原那么，測量工作的基本要求， 常用的測量元素和單位學習單元情境設計2單元名稱水準測量學時4學習要求掌握水準測量的原理，DS3水準儀的構造及使用，普通水準測量的 施測方法及成果整理任務分解任務1水準測量的原理任務2DS3水準儀的構造及使用任務3水準測量的施測方法任務4水準測量的成果整理學習單元情境設計3單元名稱水準儀的檢驗與校正學時4學習要求學習水準測量的原理，及DS3水準儀的構造及使用和水準測量的施 測方法及成果整理任務分解任務1水準儀的檢驗與校正任務2水準測量誤差及考前須知任務3自動安平水準儀、精密水準儀和電子水準儀的使用123學習單元情境設計4單元名稱角度測量學時4學習要求了解光學經(jīng)緯儀的構造、使用、檢驗與校正方法任務分解任務1光學經(jīng)緯儀任務2角度測量原理任務3經(jīng)緯儀的等級、有關參數(shù)，經(jīng)緯儀的構造任務4DJ6型光學經(jīng)緯儀讀數(shù)裝置和操作使用學習單元情境設計5單元名稱水平角和豎直角測量方法學時4學習要求熟練掌握水平角、豎直角測量原理和方法任務分解任務1水平角和豎直角測量方法任務2經(jīng)緯儀的檢驗與校正任務3角度測量誤差分析及考