《最后的姿勢(shì)》基礎(chǔ)練習(xí)_第1頁(yè)
《最后的姿勢(shì)》基礎(chǔ)練習(xí)_第2頁(yè)
《最后的姿勢(shì)》基礎(chǔ)練習(xí)_第3頁(yè)
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PAGE3最后的姿勢(shì)基礎(chǔ)練習(xí)一、填空題。1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。fi()sh()hnhn()qunsh()ndn()yum()2、選字填空。虛墟噓()寒問(wèn)暖()張聲勢(shì)廢()感憾撼死而無(wú)()()天動(dòng)地()恩勢(shì)誓釋手不()卷()不罷休形()3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞:坍塌()逃離()反義詞:和善()普通()4、填上合適的詞語(yǔ),使句子表達(dá)更具體。(1)()的磚塊、水泥板()地砸下來(lái),樓房塌陷了(2)地震時(shí),眼看教室要倒,譚老師()撲到了我們的身上。(3)被砸得血肉模糊的譚老師身下()地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。(4)譚老師()學(xué)生的形象,讓我永生難忘!5、按要求寫(xiě)句子。(1)譚老師講課妙語(yǔ)連珠。譚老師很有幽默感。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))_(2)譚老師的姿勢(shì)震撼了搶險(xiǎn)人員。改成“把”字句:_改成“被”字句:_6、寫(xiě)出下面句子的描寫(xiě)方法。(1)他大聲向同學(xué)們喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快”()(2)譚老師立即將他們拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。()(3)地震時(shí),同學(xué)們驚慌、緊張、害怕,不知如何是好。()參考答案一、1、廢墟洗漱震撼詮釋感動(dòng)幽默2、噓虛墟憾撼感釋誓勢(shì)3、近義詞:倒塌逃跑反義詞:兇惡偉大4、(1)碎裂重重(2)飛身(3)死死(4)誓死護(hù)衛(wèi)5、(1)譚老師講課不但妙語(yǔ)連珠,而且很有幽默感。(2)譚老師的姿勢(shì)把搶險(xiǎn)人員震撼了。搶險(xiǎn)人員被譚老

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