三下 《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

1、空山鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)東陽(yáng)市象崗小學(xué)吳雨晴教學(xué)內(nèi)容人民音樂(lè)出版社2011課標(biāo)版，小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)，第三單元“我們的朋 友”中的聆聽(tīng)曲目空山鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)二胡獨(dú)奏曲空山鳥(niǎo)語(yǔ)，感受人們喜愛(ài)鳥(niǎo)兒，崇尚自然、熱 愛(ài)自然的情感。2、聽(tīng)二胡獨(dú)奏曲空山鳥(niǎo)語(yǔ)，根據(jù)樂(lè)曲的情感體驗(yàn)展開(kāi)想象，感受并 聽(tīng)辨，空山”、“鳥(niǎo)語(yǔ)”主題音樂(lè)。3、了解中國(guó)作曲家、二胡大師：劉天華。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)樂(lè)曲想象音樂(lè)表現(xiàn)的主要內(nèi)容及情境。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨不同的音樂(lè)主題并用動(dòng)作表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二胡問(wèn)好聽(tīng)，二胡在跟同學(xué)們打招呼呢！二胡在說(shuō)什么？ 大家好！這是二胡大師一一劉天華。在劉天華的故鄉(xiāng)江陰有一座黃山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，非 常美麗。劉

2、天華被美景吸引，忍不住吟誦道：空山不見(jiàn)人，但聞鳥(niǎo)語(yǔ)聲！聽(tīng)，小 鳥(niǎo)來(lái)了！二、分段欣賞第一段：小鳥(niǎo)出巢1、聽(tīng)音樂(lè)要素這是怎么樣的小鳥(niǎo)？（情緒）歡快活潑音樂(lè)的速度有什么變化？從慢到快一直只有一只小鳥(niǎo)嗎？后面小鳥(niǎo)越來(lái)越多2、數(shù)鳥(niǎo)清晨太陽(yáng)剛剛出來(lái)，小鳥(niǎo)睡醒了，（二胡演奏 高音12） 一只小鳥(niǎo)跳出來(lái)了，（二胡演奏高音12）怎么樣了？ 又一只小鳥(niǎo)跳出來(lái)了。請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，有多少小鳥(niǎo) 教師二胡演奏主題一的前兩句3、唱鳥(niǎo)用“r”學(xué)唱旋律1= D1 1 2 1 2 3 5 3 5 116 L 61 353 5 2 5 16 5 2 1小眼睛亮亮的，嘴角翹起來(lái)，露出笑臉，想象聲音從頭頂出來(lái)。前半句跟唱，后半句借助圖形譜

3、學(xué)唱。4、完整聆聽(tīng)二胡演奏第一段。5、取名：小鳥(niǎo)出巢第三段：杜鵑歡叫1、二胡還能模仿鳥(niǎo)叫聲呢，我們?nèi)タ匆豢纯匆曨l劉天華2、你聽(tīng)到了什么鳥(niǎo)叫聲？能模仿一下嗎？（你聽(tīng)的真仔細(xì)，感覺(jué)好像來(lái)到 了大自然中。）33、你聽(tīng)，這是什么鳥(niǎo)叫聲?3、你聽(tīng)，這是什么鳥(niǎo)叫聲?3、你聽(tīng)，這是什么鳥(niǎo)叫聲?咕咕 咕咕咕咕 咕咕4、這是杜鵑鳥(niǎo)的叫聲，他的特點(diǎn)是（師范唱，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出三高一低的 特點(diǎn)）5、在二胡中又是怎樣表現(xiàn)的，我們?nèi)タ纯矗ǔ鍪径V子）6、你有你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)跟平時(shí)的譜子不一樣的地方？三二一介紹二胡指法，學(xué)生體驗(yàn)二胡同音輪指三個(gè)指頭輪流從上往下，按在同一個(gè)音上，這種二胡演奏技法叫同音輪指。7、我們一起去當(dāng)二胡演奏

4、家，演奏同音輪指。8、取名：杜鵑歡叫第四、五段百鳥(niǎo)嚶啼小鳥(niǎo)斗嘴（一）百鳥(niǎo)嚶啼1、杜鵑歡快的叫聲吸引了一群小鳥(niǎo)，你聽(tīng)（初聽(tīng)第一句滑音部分）2、你感受到了什么？這次小鳥(niǎo)叫的速度有點(diǎn)快，好像在呼喚什么3、二胡又是怎么演奏的呢？教師示范演奏滑音手指在二胡的琴弦上？（滑來(lái)滑去）4、體驗(yàn)二胡滑音用食指從上往下滑，用無(wú)名指從下往上滑，試著用“r” 唱一唱滑音5、聆聽(tīng)第四段小鳥(niǎo)在呼喚誰(shuí)呢？（邊聽(tīng)音樂(lè)邊出示百鳥(niǎo)圖）6、是呀，許多小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，大家一起嬉戲玩耍課開(kāi)心了。7、這段叫百鳥(niǎo)嚶啼（二）小鳥(niǎo)斗嘴1、這么多的小鳥(niǎo)在一起，還發(fā)生了一件有趣的事情。請(qǐng)你聽(tīng)音樂(lè)，并想一 想腦海中浮現(xiàn)什么樣的畫(huà)面？2、你仿佛看到了什么？

5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)3、原來(lái)是小鳥(niǎo)在斗嘴呢，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)中你聽(tīng)到了幾種鳥(niǎo)叫？4、三種 為什么？（盡量讓學(xué)生說(shuō)）高音小鳥(niǎo)，低音小鳥(niǎo)，中間還有一只 在勸架，不要吵了，不要吵了5、復(fù)聽(tīng)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿小鳥(niǎo)斗嘴注意用手勢(shì)區(qū)別高低音的小鳥(niǎo)。最后 小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？生氣地說(shuō)了聲再見(jiàn)哼哼（你還給小鳥(niǎo)配上了臺(tái)詞，真好）6、分配角色表演只能用表情和手勢(shì)，不能發(fā)出聲音。比一比誰(shuí)能跟音樂(lè) 完整配合7、取名：小鳥(niǎo)斗嘴三、完整聆聽(tīng)（一）樂(lè)段排序1、原來(lái)二胡可以描繪這么豐富精彩的畫(huà)面，下面老師要考考你們，我表演 的是哪個(gè)主題？師表演，學(xué)生說(shuō)主題2、再加上引子和尾聲，一首完整的二胡獨(dú)奏曲就完成了。3、考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，老師把順序打亂

6、，你還找到每個(gè)主題的出場(chǎng)順序嗎？老師還加大難度，中間藏了一段，（板書(shū)問(wèn)號(hào)）這段也有一個(gè)故事，請(qǐng)你思 考這又是一個(gè)什么有趣的故事。當(dāng)你知道音樂(lè)的主題后就表演，或者舉手告訴我。引子和尾聲老師來(lái)。（二）完整聆聽(tīng)第二段老師表演其他的學(xué)生聽(tīng)出主題后請(qǐng)學(xué)生上去帖板書(shū)。清晨，我們來(lái)到了江陰黃山。整座山被云霧包裹著，地上的小草還掛著露珠, 深吸一口氣，還能聞到淡淡的花香，遠(yuǎn)處還傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。最后小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？再見(jiàn) 這次還是生氣的再見(jiàn)嗎？（三）第二段：小鳥(niǎo)尋食中間小鳥(niǎo)發(fā)生了什么有趣的故事？你還有印象嗎？我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)，想象下小鳥(niǎo)吃東西的樣子吃到蟲(chóng)子了嗎？音樂(lè)先是一只鳥(niǎo)找吃的，后來(lái)？ 多了好多鳥(niǎo)學(xué)生表演第二段取名：小鳥(niǎo)尋食今天我們欣賞了劉天華創(chuàng)作的二胡獨(dú)奏曲空山鳥(niǎo)語(yǔ)看到了一群？還看到 了一群？請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō).于紅梅版空山鳥(niǎo)語(yǔ)請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想象剛才我們描繪的各種各樣的小鳥(niǎo)。完整欣賞空山鳥(niǎo)語(yǔ)你感受到了什么？.胡除了模仿小鳥(niǎo)還能模仿什