主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案小學(xué)5篇

1、Word 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案小學(xué)5篇 為了保障活動(dòng)可以勝利開(kāi)展，我們可以提前預(yù)備明確的活動(dòng)方案，想讓活動(dòng)的效果超出預(yù)期，就必需仔細(xì)制定活動(dòng)方案，下面是范文社我為您共享的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)校5篇，感謝您的參閱。 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)校篇1 教學(xué)目的： 1.通過(guò)傾聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題“開(kāi)心的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫(xiě)并精確 演唱，在實(shí)踐中把握音與音之間的音高關(guān)系。 3.熟悉和節(jié)奏，能精確 地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 把握音與音之間的音高關(guān)系。 教學(xué)方法： 音樂(lè)自由教學(xué)法 教具預(yù)備： 多媒體、琴

2、、打擊樂(lè)、彩筆 課時(shí)支配： 三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 表演小漁簍；編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 老師與同學(xué)一起隨音樂(lè)勞動(dòng)最光榮進(jìn)入音樂(lè)課堂。 師：剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，同學(xué)們，你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培育孩子們自信演唱的力量；同時(shí)，培育孩子的音樂(lè)記憶力，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽(tīng)的音樂(lè)。） 二、表演小漁簍： “同學(xué)們，老師今日給大家?guī)?lái)一首海邊孩子勞動(dòng)的歌曲，大家想聽(tīng)嗎？（多媒體播放歌曲）。 1、完整初聽(tīng)歌曲，讓同學(xué)初步感知歌曲的音樂(lè)心情、特點(diǎn)、及內(nèi)容。 2、有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小伴侶的心情。 3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲

3、旋律，留意歌曲演唱心情。 4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師賜予準(zhǔn)時(shí)訂正。 5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 三、編創(chuàng)與活動(dòng)： “同學(xué)們的歌聲太悅耳了，瞧！海邊的小伴侶給大家送禮物來(lái)了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等） 1、劃分小組進(jìn)行爭(zhēng)論。 2、每小組爭(zhēng)論、填寫(xiě)唱名形成旋律。 3、每組派出代表演唱自己填寫(xiě)的唱名形成旋律。 4、比一比，哪一小組演唱的精確 、流暢，旋律好聽(tīng)，便將哪一組選為優(yōu)勝組。 （或許有些小組編寫(xiě)的并不流暢，老師也要賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞，由于只要每個(gè)孩子都動(dòng)腦參加進(jìn)來(lái)了，就是最大的收獲。） 四、課堂小結(jié) 其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 傾聽(tīng)拾稻穗的小姑娘；傾聽(tīng)太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋；

4、編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 隨音樂(lè)小漁簍邊唱邊律動(dòng)進(jìn)入音樂(lè)課堂。 （可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲小漁簍） 二、傾聽(tīng)拾稻穗的小姑娘： 導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，上節(jié)課我們用海邊小伴侶送來(lái)的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽(tīng)的旋律，有一位小姑娘可焦急了，她說(shuō)她也有一首好聽(tīng)的歌要送給大家，你們聽(tīng)，她唱著歌來(lái)了。” 1、完整地傾聽(tīng)歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂(lè)拍手。 “小姑娘的唱歌的多好聽(tīng)呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)表演，好嗎？” 2、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。 3、分組聽(tīng)音樂(lè)表演，看哪一組表演的好。? （讓同學(xué)自由發(fā)揮，讓每一個(gè)孩子參加到表演中來(lái)，培育他們的自我表現(xiàn)力量）。 三、傾聽(tīng)太陽(yáng)

5、出來(lái)喜洋洋： 1、完整地傾聽(tīng)歌曲。 師：“你們聽(tīng)這首歌曲的心情是怎樣的，聽(tīng)后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫(huà)一畫(huà)。” 2、復(fù)聽(tīng)歌曲。讓孩子隨著音樂(lè)在紙上畫(huà)線(xiàn)條，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫(huà)? 3、再次復(fù)聽(tīng)。讓同學(xué)拍手輕輕合著音樂(lè)，老師啟發(fā)同學(xué)輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。 四、編創(chuàng)與活動(dòng)： 1、讓同學(xué)隨著音樂(lè)將拾稻穗的小姑娘和太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋在紙上畫(huà)出對(duì)比線(xiàn)條，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫(huà)? 2、讓同學(xué)將自己不同的感受用相應(yīng)喜愛(ài)的顏色圖畫(huà)到課本上。 五、課堂小結(jié) 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)校篇2 教育目的： 1、堅(jiān)固樹(shù)立平安第一思想，時(shí)刻把平安記心頭。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于同學(xué)平安

6、的規(guī)章制度，使每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校平安。 教育內(nèi)容： 一、同學(xué)平安管理制度 1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。 2、在體育、自然試驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。 3、不要把刀、匕首等危急物品帶到學(xué)校。 4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開(kāi)教室或離開(kāi)校內(nèi)，到校后不準(zhǔn)出校內(nèi)。 5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。 6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。 7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟生疏人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。 8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)

7、就餐。 9、因事不能到校上課，要準(zhǔn)時(shí)和班主任老師請(qǐng)假，并告之緣由及去向。 10、遵守交通平安法規(guī)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立平安第一思想，健康成長(zhǎng)。 二、同學(xué)課間活動(dòng)平安制度 1、全校同學(xué)要堅(jiān)固樹(shù)立平安第一的思想，把握必要的平安常識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)本事。 2、任何時(shí)間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行，都要穩(wěn)步輕快，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)玩耍打鬧，不準(zhǔn)追攆推搡;遇有意外狀況，要聽(tīng)從老師指揮。 3、同學(xué)在課間要做有意義的、平安的活動(dòng)、嬉戲，嚴(yán)禁同學(xué)在操場(chǎng)上追趕攆打，體育活動(dòng)不做危急的動(dòng)作。 4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。 三、同學(xué)乘車(chē)規(guī)定 1、乘車(chē)同學(xué)必需在指

8、定地點(diǎn)候車(chē)，遵守乘車(chē)時(shí)間，憑票排隊(duì)上車(chē)，不準(zhǔn)擁擠、推搡，文明乘車(chē)，不準(zhǔn)搶座，高班級(jí)的同學(xué)要多關(guān)懷照看、多謙讓低班級(jí)同學(xué)。 2、車(chē)未停穩(wěn)不準(zhǔn)跟隨車(chē)跑或爭(zhēng)搶上車(chē)，到站時(shí)車(chē)停穩(wěn)后，方可下車(chē)。 3、上車(chē)后，聽(tīng)從司機(jī)的管理，愛(ài)惜車(chē)上設(shè)施，有意損壞要按價(jià)賠償。 4、不準(zhǔn)在車(chē)上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆。 5、不準(zhǔn)在車(chē)上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車(chē)上亂扔垃圾。 6、上車(chē)后不準(zhǔn)將頭、手伸出車(chē)外，以免發(fā)生危急。 7、乘車(chē)同學(xué)必需聽(tīng)從跟車(chē)?yán)蠋熀托￡?duì)長(zhǎng)的管理，聽(tīng)從指揮。 8、乘車(chē)同學(xué)的表現(xiàn)將參加本班每周流淌紅旗的評(píng)比。 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)校篇3 一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 1通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使同學(xué)們了解紐扣的有關(guān)

9、學(xué)問(wèn)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。 2通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線(xiàn)結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線(xiàn)釘紐扣。 二、力量目標(biāo)： 1在勞動(dòng)實(shí)踐中培育同學(xué)認(rèn)真觀(guān)看身邊事物的力量。 2培育同學(xué)能依據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的力量和做事仔細(xì)的好習(xí)慣。 3增加同學(xué)的思維力量、動(dòng)手操作力量和自立生活力量。 三、德育目標(biāo)： 1初步培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 2使同學(xué)逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1.通過(guò)同學(xué)收集和匯報(bào)資料使同學(xué)理解紐扣中的文化。 2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。 難點(diǎn)：把握不同紐扣的不同釘法。 五、教學(xué)預(yù)備： 老師預(yù)備：各式

10、各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。 同學(xué)預(yù)備：各種針、線(xiàn)、紐扣、卡紙、剪刀等。 六、教學(xué)過(guò)程： 1、激趣導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰(shuí)的觀(guān)看力量強(qiáng)？（自由答） 師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（同學(xué)操作）（出示課題） 2、激發(fā)同學(xué)探究 師：同學(xué)們你們預(yù)備了什么樣的扣子？（自由答） 師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類(lèi)的扣子？ 師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請(qǐng)同學(xué)們看一看。 師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物） 師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線(xiàn) 師：下面我

11、們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。 師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們預(yù)備好的線(xiàn)，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。 （同學(xué)展現(xiàn)） 師：釘扣子選擇線(xiàn)時(shí)要留意線(xiàn)不能太粗，線(xiàn)的顏色也要與扣子搭配好。 師：下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？ （錄像演示） （1）紉針： （2）打線(xiàn)結(jié)： （3）釘紐扣 師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書(shū)） 師：同學(xué)們今日帶來(lái)了許多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，假如給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？（生答） 師：為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣競(jìng)賽中能平安操作，請(qǐng)大家留意以下幾點(diǎn)。（課件演示） 3、同

12、學(xué)討論實(shí)踐： 師：盼望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起討論一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘？（同學(xué)討論實(shí)踐，老師幫助指導(dǎo)） 4、師生共評(píng)： 師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。 師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（同學(xué)匯報(bào)展現(xiàn)） 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？ 5、師生共結(jié)： 師：同學(xué)們表現(xiàn)特別精彩。今日我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，盼望同學(xué)們從今日養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)校篇4 一、班會(huì)背景： 我班同學(xué)大多是獨(dú)生子女，而且都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，享受著來(lái)自父母及長(zhǎng)輩們對(duì)他們的寵愛(ài)。他們得到寵愛(ài)卻不懂得關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)他們的愛(ài)熟視無(wú)睹，養(yǎng)成了一種自私、自以為

13、中心的毛病。針對(duì)此狀況，我設(shè)計(jì)此班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行孝敬長(zhǎng)輩方面的教育。 二、班會(huì)目的 1、知道孝敬長(zhǎng)輩從小事做起，懂得孝敬長(zhǎng)輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。 2、做到真心地關(guān)懷長(zhǎng)輩，在得到長(zhǎng)輩對(duì)自己愛(ài)的同時(shí)，也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)長(zhǎng)輩們的愛(ài)。 3、關(guān)懷長(zhǎng)輩們的生活起居，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)切身感受到得到愛(ài)是一種享受，賜予愛(ài)也是一種責(zé)任。 三、班會(huì)預(yù)備： 確定“心中有長(zhǎng)輩”的活動(dòng)主題之后，全班同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加到設(shè)計(jì)活動(dòng)之中來(lái)，并且集思廣義，經(jīng)過(guò)篩選，打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)： 1、每天早出晚歸時(shí)都要向長(zhǎng)輩親切的打招呼。 2、上學(xué)路上自己背書(shū)包，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓長(zhǎng)輩先坐。 3、每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事。 4、

14、在為長(zhǎng)輩服務(wù)后，詢(xún)問(wèn)一下他們的感受，并用日記的形式記錄下來(lái)。 5、能記住長(zhǎng)輩的生日，并在特殊的日子里為他們親自制作有紀(jì)念意義的禮物。 6、學(xué)唱一首或兩首爺爺、奶奶愛(ài)聽(tīng)的老歌。 7、在課余時(shí)間，常陪長(zhǎng)輩談天、漫步 或熬煉身體。 針對(duì)這些活動(dòng)，我也制定了一系列的檢查和驗(yàn)收方式： 活動(dòng)中的第1和第2項(xiàng)活動(dòng)要每天進(jìn)行，要求同學(xué)們持之以恒，堅(jiān)持早出晚歸都要向長(zhǎng)輩打招呼，每周老師不定時(shí)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們完成活動(dòng)的狀況，并在每周二的晨會(huì)上準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，促使同學(xué)們?cè)诜答佒竽茏龅酶?，?duì)家長(zhǎng)反饋好的同學(xué)，賜予“笑臉”貼嘉獎(jiǎng)。 第3項(xiàng)和第4項(xiàng)活動(dòng)合并一起進(jìn)行溝通匯報(bào)，每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事，同學(xué)們都根

15、據(jù)自己的想法去為長(zhǎng)輩們服務(wù)，在每周所做的好事中，選取一個(gè)最讓長(zhǎng)輩感動(dòng)或?qū)ψ约簡(jiǎn)l(fā)的事，以日記的形式記錄下來(lái)。在每周四的班會(huì)中，以讀日記的方式與同學(xué)們溝通心得，之后，老師和同學(xué)們賜予評(píng)價(jià)。對(duì)于活動(dòng)有實(shí)效性，而且日記內(nèi)容完整，能表達(dá)出自己真情實(shí)感的同學(xué)，老師會(huì)以校訊通的方式向家長(zhǎng)通報(bào)表?yè)P(yáng)，鼓舞再接再勵(lì)。 第5、6、7項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間上的限制，只要在特別的紀(jì)念日或與長(zhǎng)輩們團(tuán)聚在一起時(shí)，獻(xiàn)上自己的禮物或真心的為他們獻(xiàn)上預(yù)備好的“老歌”就可以，并在班級(jí)“階段成果匯報(bào)會(huì)”上進(jìn)行展現(xiàn)，就能獲得當(dāng)月“小孝星”的稱(chēng)號(hào)，并在期末家長(zhǎng)會(huì)中頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。 四、班會(huì)的實(shí)施： 1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布我要做您的拐仗主題班會(huì)

16、現(xiàn)在開(kāi)頭。 2、活動(dòng)開(kāi)頭： 第一版塊“我的轉(zhuǎn)變” 同學(xué)用照片的形式匯報(bào)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)的轉(zhuǎn)變。 其次版塊“日記述心聲” 同學(xué)讀日記，記錄活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 第三版塊“童聲唱老歌” 同學(xué)展現(xiàn)自己學(xué)唱的老歌。 第四版塊“巧手做禮物” 同學(xué)們展現(xiàn)在“心中有長(zhǎng)輩”的系列活動(dòng)中，為長(zhǎng)輩們做的小禮物。 第五版塊“幸福全家照” 同學(xué)展現(xiàn)全家福，敘述全家福背后的故事。 第六版塊“長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)” 請(qǐng)與會(huì)的長(zhǎng)輩們?cè)u(píng)價(jià)我們的活動(dòng)，以及提出盼望。 3、主持人結(jié)束語(yǔ)。為長(zhǎng)輩們獻(xiàn)花。伴奏?；丶铱纯?4、班主任講話(huà)。 五、班會(huì)的連續(xù)： 1、將每天為老人做一件力所能及的事當(dāng)做習(xí)慣，并進(jìn)展成力所能及的事我全干。 2、學(xué)會(huì)“老

17、吾老以及人之老”這句話(huà)，并真正的做到對(duì)待全部長(zhǎng)輩都關(guān)懷倍至，孝敬有加。 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案學(xué)校篇5 一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。 力量目標(biāo)：培育同學(xué)動(dòng)手力量和生活實(shí)踐力量。 情感目標(biāo)：培育同學(xué)合作精神和審美情趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過(guò)程。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 各部件的剪切、粘布和粘究竟板上的挨次。 四、教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入新課 今日老師給小伴侶帶來(lái)了一件禮物，看看，這是什么？對(duì)，這是我們南城縣試驗(yàn)學(xué)校的小伴侶制作的，美麗嗎？你們想不想也來(lái)做一個(gè)。請(qǐng)小伴侶認(rèn)真地觀(guān)看，這個(gè)娃娃是由什么做成的？對(duì)，碎布，課前，老師讓大家預(yù)備一些廢棄的碎布，都預(yù)備好

18、了嗎？今日這節(jié)課，老師就來(lái)教小伴侶們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃。 板書(shū)課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。 2、講解新課 我想請(qǐng)問(wèn)一位小伴侶，這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請(qǐng)看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒(méi)顯示在大屏幕上。對(duì)，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線(xiàn)做的，它們都不需要用碎布。那我們究竟應(yīng)當(dāng)怎么利用碎布來(lái)制作一個(gè)布貼娃娃呢？下面，我請(qǐng)一位小伴侶來(lái)讀一下大屏幕上的制作說(shuō)明，其他的小伴侶認(rèn)真地聽(tīng)，仔細(xì)地想，想想怎樣制作布貼娃娃。 老師依據(jù)制作說(shuō)明的這六點(diǎn)，將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟，板書(shū)：制作部件，粘貼部件。 先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來(lái)，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件外形。老師以制作“頭”為例，演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候，向同學(xué)講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。 部件“頭”做好之后，告知同學(xué)其它部件的