中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之-特定穴52張課件

1、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴經(jīng)絡(luò)腧穴各論奇經(jīng)八脈之特定穴一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 所謂“智慧農(nóng)業(yè)”是指充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)集成應(yīng)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、音視頻技術(shù)、3S技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)及專(zhuān)家智慧與知識(shí)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可視化遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程控制、災(zāi)變預(yù)警等智能管理。目前在發(fā)達(dá)國(guó)家，知識(shí)的處理、自動(dòng)控制的開(kāi)發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)的方方面面。 雖然我國(guó)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展目前還不能與發(fā)達(dá)國(guó)家相媲美，但是隨著本國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化器械的使用率也隨之增加，尤其是農(nóng)用柴油機(jī)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的犁田、播種、收割和運(yùn)輸?shù)确矫嫒匀徽贾鲗?dǎo)地位。但是由于工作環(huán)境差，從業(yè)人

2、員專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺，技能低下，導(dǎo)致出現(xiàn)故障的頻率較高，柴油機(jī)燃油系統(tǒng)的故障尤為突出，嚴(yán)重影響生產(chǎn)效率。而且這方面的人才培養(yǎng)質(zhì)量也是有所欠缺。 1.農(nóng)業(yè)人才轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀嚴(yán)重 我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人力資源數(shù)量豐富。但伴隨農(nóng)村城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程，剩余農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的非農(nóng)化轉(zhuǎn)移是一個(gè)必然，也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。然而，令人擔(dān)憂的是，在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力非農(nóng)化轉(zhuǎn)移過(guò)程中大批的農(nóng)業(yè)人才，尤其是具有較高經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)的復(fù)合型人才流出農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)入收入更高的二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)，留在農(nóng)業(yè)中的是由幼婦弱老人員組成的“63870部隊(duì)”，從而使農(nóng)業(yè)中人才總量不足、層次不高的狀況更加嚴(yán)重、更加突出。 2.農(nóng)村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才質(zhì)量低 從農(nóng)

3、業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)勞動(dòng)力知識(shí)和技能的要求看，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)擁有技術(shù)或經(jīng)營(yíng)才能的高級(jí)人才需求旺盛，而在農(nóng)村這類(lèi)人才十分稀缺，供給嚴(yán)重不足。與此相反的是，既無(wú)知識(shí)，又無(wú)技能，僅可以從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)的人卻供給過(guò)剩。 3.政府對(duì)專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的重視度不夠 在過(guò)去一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期里，政府對(duì)城市二、三產(chǎn)業(yè)所需的人才，給予了高度重視，而對(duì)農(nóng)村人才尤其是農(nóng)業(yè)人才資源的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)則疏于重視。雖然近幾年“三農(nóng)”問(wèn)題一直是我國(guó)政府極其重視的一個(gè)民生問(wèn)題，農(nóng)村人才的教育培訓(xùn)也增加了一些投入，但是其主要重點(diǎn)還是偏向于農(nóng)民工的培訓(xùn)教育，其主要目的還是為了幫助農(nóng)民向非農(nóng)轉(zhuǎn)移。 因此，設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，向?qū)W生普及農(nóng)用柴油機(jī)的專(zhuān)業(yè)

4、維修知識(shí)，提高故障診斷能力十分必要。在此筆者將以三段式故障診斷項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，來(lái)講述如何更好地提升學(xué)生這方面的實(shí)際操作能力和辨別能力。 二、三段式故障診斷項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì) 三段是指以燃油壓力為節(jié)點(diǎn)，把系統(tǒng)分成低壓油路、高壓油路、回油油路三段。 所設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目按理實(shí)一體化流程進(jìn)行，每段實(shí)訓(xùn)課程包含系統(tǒng)結(jié)構(gòu)講解和油路分析、典型故障排查演示、分組故障診斷實(shí)訓(xùn)三個(gè)過(guò)程。 1.理論講授結(jié)合農(nóng)用柴油機(jī) 供給系統(tǒng)圖例與實(shí)物，教師根據(jù)三段油路，分步分析管路結(jié)構(gòu)和元器件功用，通過(guò)詳細(xì)的理論講解和形象的圖例結(jié)構(gòu)讓學(xué)生掌握各段油路的特點(diǎn)及診斷程序。 2.實(shí)操演示 在學(xué)生對(duì)油路有了基本的了解后，教師以實(shí)際操作的方式

5、向?qū)W生演示到底如何排查故障。列舉典型故障的排查過(guò)程，學(xué)生仔細(xì)觀察教師演示，并即時(shí)記錄具體的操作流程，學(xué)會(huì)正確選用工量具和規(guī)范化的拆檢動(dòng)作，為后續(xù)學(xué)生單獨(dú)分組訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。 3.分組訓(xùn)練理論和實(shí)踐 都有了一定了解后，學(xué)生要真正掌握如何排查故障并修理還需要自己動(dòng)手實(shí)際操作。所以后續(xù)按學(xué)生和設(shè)備情況，把班級(jí)分成低壓油路、高壓油路、回油油路三個(gè)小組，各組輪換進(jìn)行分段故障的診斷、排查。確定明確的訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)，教師輔助性地進(jìn)行觀察和指導(dǎo)學(xué)生的操作過(guò)程和方式，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的診斷思路和規(guī)范的排故方法。 教師通過(guò)以燃油壓力為節(jié)點(diǎn)，把農(nóng)用柴油機(jī)的系統(tǒng)分為低壓、高壓、回油三段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行故障排

6、查和診斷的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并將這一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)能夠結(jié)合實(shí)際情況，掌握簡(jiǎn)明的診斷思路和規(guī)范的操作流程，達(dá)到學(xué)以致用的目的，從而為這一行業(yè)輸送可用的人才。按低壓、高壓、回油分設(shè)的三段式實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)明的診斷思路和規(guī)范的操作流程，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 三、列舉典型故障診斷項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程 1.低壓油路故障診斷 （1）低壓油路組成與特點(diǎn)。油路路徑與壓力分析：低壓油路從油箱開(kāi)始，經(jīng)沉淀杯、輸油軟管到輸油泵進(jìn)口組成負(fù)壓油路；輸油泵加壓后，經(jīng)柴油粗濾器、細(xì)濾器，到高壓油泵前端，壓力逐漸提升。油箱處燃油壓力是大氣壓力，經(jīng)油水分離器逐漸提升到0.15

7、MPa，輸油泵加壓后增至0.3 MPa。 低壓油路一般容易出現(xiàn)油路堵塞、出油不暢、泄露、進(jìn)空氣等情況，而故障發(fā)生的原因大都在油箱出油閥、沉淀杯開(kāi)關(guān)、手油泵閥體、輸油泵閥體以及傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、管路濾芯、濾清器、油管接頭和密封墊圈等地方。其一旦發(fā)生故障，就會(huì)引起發(fā)動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)或啟動(dòng)困難和轉(zhuǎn)速不穩(wěn)定、功率不足的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致整個(gè)農(nóng)用柴油機(jī)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 但是組成低壓油路的元器件結(jié)構(gòu)和原理相對(duì)簡(jiǎn)單，所以在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師只要向?qū)W生講清楚相關(guān)的元器件結(jié)構(gòu)和原理，并要求學(xué)生按既定的先后程序，逐步完成相關(guān)部件的拆檢，判斷單個(gè)零件好壞。在拆撿過(guò)程中完成故障的診斷與排除，減少了抽象分析。 （2）列舉發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法啟動(dòng)故障診

8、斷。以油路堵塞，造成出油量不足，引起發(fā)動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)為例，按照燃油流向，第一步通過(guò)控制沉淀杯開(kāi)關(guān)，檢查軟管出油口的出油量；第二步按壓手油泵檢查輸油泵出油量；第三步檢查管路中的兩個(gè)柴油濾清器。排查要點(diǎn)是沉淀杯底部有無(wú)雜質(zhì)堆積；輸油泵內(nèi)部彈簧有無(wú)損壞；管路濾網(wǎng)、濾芯有無(wú)堵塞；柴油濾清器是否老化；各管接口密封圈有無(wú)破損或老化。最后考慮各機(jī)件連接的牢固程度及管口的緊固程度。通過(guò)對(duì)相關(guān)部件的拆檢和排查，最終確定故障原因并完成修理。 2.高壓油路故障診斷 （1）高壓油路組成與特點(diǎn)。油路路徑與壓力分析：高壓油路是經(jīng)噴油泵加壓，燃油在噴油泵柱塞彈簧力作用后到10 MPa以上。經(jīng)高壓油管進(jìn)入噴油嘴再次加壓達(dá)到20

9、 MPa以上噴射。燃油壓力在噴油泵與噴油嘴處進(jìn)行兩次加壓。 高壓油路的故障易發(fā)點(diǎn)有噴油泵偶件、調(diào)速器、高壓油管、噴油嘴偶件、噴油口、高壓接口、高壓密封墊等。高壓油路中噴油泵壓力不足、供油時(shí)間錯(cuò)誤，個(gè)別噴油嘴霧化不良、滴漏、堵塞。由機(jī)件損壞造成啟動(dòng)困難、運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)、煙色錯(cuò)誤、油耗過(guò)大。教師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些明顯的現(xiàn)象。 由于高壓油路故障表象判斷明顯，學(xué)生按照設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行漸進(jìn)式拆撿，簡(jiǎn)化了噴油泵及噴油嘴的結(jié)構(gòu)原理和故障原因分析兩個(gè)過(guò)程。避免診斷復(fù)雜化，強(qiáng)化學(xué)生排故邏輯和判斷力培養(yǎng)。 （2）列舉單缸缺火故障診斷。以單缸噴油嘴霧化不良造成發(fā)動(dòng)機(jī)缺缸為例。按節(jié)點(diǎn)排查的原則，第一步采用斷缸法

10、判斷不工作的某個(gè)汽缸；第二步拆檢對(duì)應(yīng)噴油泵出油口的出油量與壓力；第三步拆下對(duì)應(yīng)的噴油嘴，做噴油嘴壓力測(cè)試和霧化實(shí)驗(yàn)；第四步拆撿噴油嘴，通過(guò)噴嘴清理和閥芯彈簧與墊片的調(diào)節(jié)，使油嘴正常工作；如調(diào)試失敗，更換油嘴柱塞偶件。 3.回油油路故障診斷 （1）回油油路組成與特點(diǎn)。 回油油路：噴油嘴未來(lái)得及噴射的燃油，卸壓后回流到噴油泵前。噴油嘴上腔經(jīng)回油接口、回油管、回油閥返回至噴油泵前端。 機(jī)件與故障原因：回油油路中會(huì)出現(xiàn)漏氣、堵塞，造成排氣管冒黑煙或無(wú)法啟動(dòng)等故障。其主要是由密封墊圈損壞或油路中雜質(zhì)引起。 回油油路故障相比較于低壓油路和高壓油路故障，它的隱蔽性強(qiáng)，如果不按明確的排查流程，很難準(zhǔn)確找到故障

11、點(diǎn)。因此在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生在診斷時(shí)嚴(yán)格地按照既定步驟進(jìn)行，把隱藏的故障通過(guò)試驗(yàn)的形式顯現(xiàn)出來(lái)。 （2）列舉柴油機(jī)無(wú)法啟動(dòng)故障診斷。以柴油機(jī)無(wú)法啟動(dòng)為例。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，遇到柴油機(jī)無(wú)法啟動(dòng)，學(xué)生第一步按壓手油泵68下，聽(tīng)回油聲音，判斷供油與回油聲音是否清晰分開(kāi)。第二步使用肥皂水涂抹法，在手油泵按壓過(guò)程中查看各回油接口有無(wú)氣泡形成。第三步拆檢回油閥，檢查油閥密封性，調(diào)修回油閥。這樣三步過(guò)后一般可得知相關(guān)故障原因，再由教師指導(dǎo)完成故障的排查和修理。 四、小結(jié) 農(nóng)用柴油機(jī)燃油供給系三段式故障診斷項(xiàng)目教學(xué)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)工位，把故障診斷流程設(shè)計(jì)為低壓、高壓和回油三個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)施項(xiàng)目循環(huán)教學(xué)。

12、三段式故障診斷項(xiàng)目教學(xué)，思路清晰、程序明確、實(shí)操規(guī)范、簡(jiǎn)單易懂、教學(xué)實(shí)施方便。以典型故障為例，有明確的故障診斷流程。學(xué)生分組后進(jìn)行項(xiàng)目循環(huán)實(shí)訓(xùn)，針對(duì)故障現(xiàn)象，漸進(jìn)式地排查、分析原因，準(zhǔn)確及時(shí)地找到故障部位，有利于順利排除故障，修復(fù)柴油機(jī)燃油供給。將復(fù)雜的故障診斷過(guò)程，通過(guò)簡(jiǎn)明的操作流程，進(jìn)行項(xiàng)目循環(huán)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生先做后學(xué)、邊做邊學(xué)，先操作后認(rèn)知，減輕了由于文化基礎(chǔ)差、理解能力弱而造成的學(xué)習(xí)壓力。這有利于學(xué)生提高分析油路故障成因的邏輯思維能力，有利于學(xué)生迅速掌握排除油路故障的實(shí)操技能。 高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案是指學(xué)院在教學(xué)管理以及其它各項(xiàng)活動(dòng)中形成的、對(duì)學(xué)校和社會(huì)具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像等各種形

13、式和載體的原始記錄。可以說(shuō)，教學(xué)檔案凝聚了二級(jí)學(xué)院真實(shí)的發(fā)展歷程，因此其在二級(jí)學(xué)院發(fā)展過(guò)程中揮著重要的作用。 一、高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案的作用 隨著我國(guó)高等教育體制體制改革的不斷深化，本科院校內(nèi)部管理體制發(fā)生了巨大的變化，高校二級(jí)學(xué)院被賦予更多的自主權(quán)；教學(xué)檔案作為高校二級(jí)學(xué)院開(kāi)展教學(xué)和管理工作的重要依據(jù)，承擔(dān)責(zé)任也越來(lái)越重要。如今，高校二級(jí)學(xué)院在教學(xué)檔案管理方面發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，教學(xué)檔案所具有的憑證作用、參考作用獲得更加充分的發(fā)揮，同時(shí)教學(xué)檔案也被作為教學(xué)評(píng)估活動(dòng)的重要依據(jù)，可以保證教學(xué)信息的完整性，為高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)和管理工作的開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。 高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案主要包括學(xué)院

14、管理類(lèi)文檔、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)單、試卷文檔、課程考核文檔等幾個(gè)主要的類(lèi)別，任何一種類(lèi)型的文檔在高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理工作中都有著重要的地位，因此，必須要加強(qiáng)對(duì)檔案管理的重視。 二、高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案管理存在的問(wèn)題 1.對(duì)教學(xué)檔案管理的重要性認(rèn)識(shí)不足 目前，很大一部分的二級(jí)學(xué)院是由原來(lái)本科院校的院系發(fā)展而來(lái)，因此往往在教學(xué)方面具有很強(qiáng)的能力，但是對(duì)于教學(xué)的檔案的管理意識(shí)卻較為薄弱，無(wú)論是管理者，還是普通的教師，都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教學(xué)檔案管理的重要性，所以在日常工作中形成的資料也沒(méi)有給予足夠的重視。他們認(rèn)為，檔案管理工作就是對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行收集和整理，并沒(méi)有將自身工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和成果視為優(yōu)質(zhì)的檔案資源，這在

15、一定程度上也對(duì)檔案資源的開(kāi)發(fā)和利用造成了阻礙。 2.缺乏完善的檔案管理制度 二級(jí)學(xué)院在教學(xué)檔案管理制度的建設(shè)方面相對(duì)較為滯后，對(duì)于檔案管理工作的重要性、檔案管理人員的職責(zé)等都沒(méi)有進(jìn)行明確的規(guī)定，同時(shí)在檔案管理工作如何開(kāi)展、如何對(duì)檔案管理的成果進(jìn)行評(píng)估等，都缺乏相應(yīng)的制度做指導(dǎo)和保障，所以也影響了檔案管理工作的有效開(kāi)展。 3.檔案管理人員素質(zhì)有待提升 二級(jí)學(xué)院由于建立在本科院校的院系基礎(chǔ)上，所以在人員編制方面較為緊張，有的檔案管理工作只能由學(xué)院教務(wù)科的普通管理人員兼任，無(wú)法全身心的投入到檔案管理工作中。與此同時(shí)，這部分檔案管理人員在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的情況下就上崗，所以在檔案管理的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)

16、驗(yàn)方面較為薄弱；加之工作任務(wù)繁重，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以檔案管理的效率受到極大影響。 三、創(chuàng)新高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案管理的思考 1.強(qiáng)化檔案管理意識(shí) 為了促進(jìn)高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案管理工作的有效開(kāi)展，首要的就是強(qiáng)化檔案管理的意識(shí)。根據(jù)高等學(xué)校檔案工作規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，開(kāi)展檔案管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教職員工，都要從思想上提高對(duì)檔案管理工作的重視，并且將檔案管理工作深入到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，將其融入到教學(xué)活動(dòng)和管理活動(dòng)中，才能充分發(fā)揮檔案管理的作用，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展服務(wù)。 2.構(gòu)建完善的檔案管理制度 隨著高等教育體制改革的不斷完善，對(duì)高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案管理工作帶來(lái)了更多的契機(jī)，因

17、此，二級(jí)學(xué)院必須要適應(yīng)新時(shí)期的新要求，將檔案管理制度的建設(shè)提上日程。因此，要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)檔案管理工作單純收集和存儲(chǔ)資料的工作方式，通過(guò)管理制度的建設(shè)明確檔案管理的目標(biāo)和內(nèi)容，并且將檔案管理各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行明確，同時(shí)明確規(guī)定相關(guān)人員的責(zé)任范圍，為檔案管理工作的有效開(kāi)展提供保障。 3.加強(qiáng)檔案管理人員隊(duì)伍的建設(shè) 高素質(zhì)的檔案管理人員是促進(jìn)檔案管理工作有效開(kāi)展的基礎(chǔ)和保證，所以要加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院檔案管理人員隊(duì)伍的建設(shè)。選拔一批優(yōu)秀的教務(wù)管理人員成立專(zhuān)門(mén)的檔案管理隊(duì)伍，一方面，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)檔案管理人員的理論水平和實(shí)踐能力，只有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)才能為實(shí)踐工作的開(kāi)展提供指導(dǎo)；另一方面，加強(qiáng)檔案管理

18、人員的思想道德培養(yǎng)，強(qiáng)化他們的檔案管理意識(shí)，培養(yǎng)工作的責(zé)任心，使他們可以全身心的投入到檔案管理工作中。 4.加快檔案管理的信息化進(jìn)程 科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展為高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案管理工作的開(kāi)展提供了更多技術(shù)支持，也可以有效的促進(jìn)檔案管理效率的提升。通過(guò)科學(xué)技術(shù)的有效運(yùn)用，可以提高二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案的收集、分類(lèi)和整理效率，也可以利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)檔案資源的優(yōu)化配置，有利于促進(jìn)二級(jí)學(xué)院的檔案資源獲得更大程度的開(kāi)發(fā)和利用。另外，二級(jí)學(xué)院由于創(chuàng)辦時(shí)間短，在教學(xué)檔案的資源含量方面仍然有很大的提升空間，所以要積極借鑒本科院校的成功經(jīng)驗(yàn)和管理模式，促進(jìn)檔案管理工作的有效開(kāi)展，為二級(jí)學(xué)院教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展提供更多資源。

19、結(jié)束語(yǔ)： 綜上所述，本文主要對(duì)高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案管理的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探討。教學(xué)檔案在高校二級(jí)學(xué)院管理工作中有著重要的地位和作用，在新時(shí)期，必須要充分重視教學(xué)檔案的管理，增強(qiáng)檔案管理意識(shí)，并且通過(guò)采取有效的管理措施促進(jìn)檔案管理效率的提升，實(shí)現(xiàn)高校二級(jí)學(xué)院持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。 中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴經(jīng)絡(luò)腧穴各論經(jīng)絡(luò)腧穴各論奇經(jīng)八脈之特定穴奇經(jīng)八脈中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴52張課件中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴52張課件五腧穴靈樞九針十二原:“以上下所出為井、所溜為滎、所注為腧、所行為經(jīng)、所入為合”。但并未指出具體穴名和部位。靈樞本輸則詳細(xì)地闡明了各經(jīng)井、滎、輸、經(jīng)、合各穴的名稱和具體位置

20、,唯獨(dú)沒(méi)有手少陰心經(jīng)其后甲乙才補(bǔ)充完備。五腧穴中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之特定穴52張課件五腧穴五腧穴是常用要穴,為古今醫(yī)家所重視。臨床上如井穴可用于治療神志昏迷;滎穴可用于治療熱病;輸可用于治療關(guān)節(jié)痛;經(jīng)穴可用于治療喘咳;合穴可用于治療六腑病證等。五腧穴五腧穴難經(jīng)六十八難所說(shuō)“井主心下滿,滎主身熱,俞主體重節(jié)痛,經(jīng)主喘咳寒熱,合主逆氣耳泄”的具體應(yīng)用靈樞順氣一日分為四時(shí)提出:“病在藏者取之井;病變于色者取之滎;病時(shí)間時(shí)甚者取之輸;病變于音者取之經(jīng);經(jīng)滿而血者,病在胃,及以飲食不節(jié)得病者,取之于合”。難經(jīng)七十四難指出:“春刺井,夏刺滎,季夏刺俞,秋刺經(jīng),冬刺合”。五腧穴五腧穴五腧穴又配屬五行靈樞本樞指出陰經(jīng)的井穴屬木,陽(yáng)經(jīng)的井穴屬金。難經(jīng)六十四難補(bǔ)全了陰陽(yáng)各經(jīng)脈五輸穴的五行屬性,即“陰井木,陽(yáng)井金;陰滎火,陽(yáng)滎水;陰俞土,陽(yáng)俞木;陰經(jīng)金,陽(yáng)經(jīng)火;陰合水,陽(yáng)合土”均依五行相生規(guī)律而來(lái)。五腧穴五腧穴六陰經(jīng)五輸穴五行配屬表經(jīng)脈井滎輸經(jīng)|合(木)(火)(土)(金)(水)手手太陰肺經(jīng)(金)少商魚(yú)際太淵經(jīng)渠尺澤三手厥心包經(jīng)(君火)中沖勞宮大陵間使曲澤陰手少明心經(jīng)(火)少?zèng)_少府神門(mén)靈道少海足足太陰脾經(jīng)(士)隱白大都|太白