2022年二年級數(shù)學教學計劃5篇

2022年二班級數(shù)學教學計劃5篇時間就如同白駒過隙般的消逝，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下我在這給大家整理了一些2022年二班級數(shù)學教學計劃，希望對大家有幫助！

2022年二班級數(shù)學教學計劃篇1

一、指導思想

專心學習新《數(shù)學課程標準》，更新觀念，專心領(lǐng)會新課程標準理念。堅定不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，優(yōu)化教學模式。樂觀探究在新課程背景下小學數(shù)學教學工作，進一步提高數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧進展。

二、學情分析

本學期任教二班級數(shù)學，任這個班數(shù)學已有一年，對學生情況熟悉。學生人數(shù)較多，年齡偏小，學生的素養(yǎng)參差不齊。特殊好動，留意力不集中，良好的行為習慣有待進一步培育。

三、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和溝通，把握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步進展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該把握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡潔問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育學生觀察、分析及推理的能力，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用——“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐能力。

教材的特點：這一冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的閱歷與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、激勵算法及解決問題的策略多樣化、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

四、教學重難點

本冊內(nèi)容的重點、難點：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

五、教學總目標

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分；熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)知識，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

11、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六、教學措施

教學中主要采納講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。

1、從學生已有的知識和閱歷動身，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎(chǔ)上把握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。

2、對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實四周，也可以執(zhí)行適當分散、多舉事例等方法。

3、對于一些容易混淆的概念和法則，可采納對比的方法進行辨析。

4、要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中把握新的知識，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)。

5、深鉆教材，把握教材的重點和難點，備好每一節(jié)課，努力做到面對全體學生。

6、根據(jù)實際需要，充分利用多媒體，創(chuàng)設(shè)生動好玩的教學情境，發(fā)揮優(yōu)秀的教學功能。

7、設(shè)計優(yōu)秀的教學環(huán)節(jié)并狠抓課堂教學秩序，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

8、加強家校聯(lián)系，共同做好學生的教育工作。

2022年二班級數(shù)學教學計劃篇2

為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的把握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。

一、復習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學第三冊。

1、1——9的口訣

表內(nèi)乘除法計算、口訣的運用（逆運用）、規(guī)律的填寫

2、時間

看鐘表寫時刻并算出經(jīng)過的時間、時間換算、時間單位填寫、看

時間畫針。

3、應(yīng)用題

求幾個幾是多少和一個數(shù)的幾倍是多少的乘法應(yīng)用題；

關(guān)于平均分和求倍數(shù)的除法應(yīng)用題；

根據(jù)統(tǒng)計圖表提出并解決數(shù)學問題等。

4、路線與位置

辨認方向、按地址畫地方、識別路線圖

5、觀察物體

從不同方向辨認物體的形狀（立體圖）

6、統(tǒng)計與猜測

看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決；

摸球，用“可能”、“一定”、“不行能”填空、連線或?qū)懸痪湓?/p>

二、復習重、難點：

1、表內(nèi)乘除法。

2、方向與位置。

3、時、分、秒。

三、復習目標：

1、記住乘法的意義和各部分的名稱；能根據(jù)加法算式列出乘法算式；會用乘法口訣嫻熟的計算表內(nèi)乘法。

2、記住除法的意義和各部分的名稱以及乘除法之間的關(guān)系；會用乘法口訣嫻熟地求商。

3、知道站在不同的角度觀察物體，所看到的形狀是不同的；會正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到簡潔物體的形狀。

4、會在實景中辨認東、南、西、北，并能描繪物體所在的方向；給定一個方向，辨認其余方向；知道地圖上的方向，會看簡潔的路線圖。

5、能結(jié)合生活實際熟悉鐘面，熟悉時分秒；把握時分秒之間的關(guān)系；能夠正確讀出鐘面上的時間；結(jié)合自己生活的閱歷，體驗時間的長短，會計算比較簡潔的經(jīng)過時間及單位換算。

6、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一此簡潔的問題；在簡潔的猜測活動中初步感受不確定與確定的現(xiàn)象。

7、根據(jù)詳細情境提出可以用乘除法解決的問題，正確列出乘除法算式，會解決有關(guān)乘除法的實際問題。

四、復習時間及內(nèi)容安排

復習時間復習內(nèi)容詳細知識復習重難點課時安排

19日——22日

數(shù)與代數(shù)

（第一單元：數(shù)一數(shù)與乘法

第二、七單元：乘法口訣

第四、八單元：分一分與除法

第六單元：時分秒

）1、能嫻熟正確地記住每一句口訣，能根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，并能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法、除法。

2、體會、理解乘法、除法的意義。發(fā)現(xiàn)、提出并解決一些簡潔的用乘法、除法解決的問題。

3、能正確認讀鐘面上的時刻，理解和嫻熟運用1時=60分，1分=60秒，并能進行簡潔的單位換算。

4、能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間。重點：

1、表內(nèi)乘法、除法的口算；

2、鐘面時間的認讀；1時=60分，1分=60秒；時間的經(jīng)過。

難點：運用表內(nèi)乘法、除法解決簡潔的實際問題和時間的經(jīng)過。5課時

23日空間與圖形

（第三單元：觀察物體

第五單元：方向與位置）1、能正確辨認正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀；

2、在實際情境中，給定一個方向（東、南、西或北），會辨認其余三個方向；會用這些詞語描述物體所在的位置；

3、知道地圖上的方向，會看簡潔的路線圖，并會描述圖中的路線。重點：

1、能正確辨認正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀；

2、描述物體的位置和描述簡潔的路線圖。

難點：描述物體的相對位置。1課時

26日統(tǒng)計和猜測1、能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡潔的問題；

2、知道事情的可能性（確定的、不確定的）。重、難點：根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡潔的問題。1課時

27日實踐與綜合應(yīng)用1、通過復習，發(fā)現(xiàn)學生以前學習知識中的還存在問題，準時改正。

2、通過復習，建立知識之間的聯(lián)系和區(qū)分，形成知識網(wǎng)絡(luò)。重點：通過復習發(fā)現(xiàn)學生以前知識中的問題，準時幫助學生訂正，加深記憶，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)。1課時

28日——31日綜合練習與講評通過綜合練習、講評，提高學生計算和解決問題的能力。重點：計算的速度、正確率以及解題方法、策略的靈活運用。6課時

2022年二班級數(shù)學教學計劃篇3

一、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步熟悉二、表內(nèi)乘法(一)三、角的初步熟悉四、表內(nèi)乘法(二)五、除法的初步熟悉六、方向與位置七、表內(nèi)除法八、統(tǒng)計與可能性九、混合運算十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

本冊教材是青島版義務(wù)教育課程標準試驗教科書二班級上冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領(lǐng)域來進行設(shè)計的教學的。教材把乘法的初步熟悉分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現(xiàn)象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的閱歷基礎(chǔ)。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術(shù)的形式引導學生學習乘法的熟悉就激起了學生的學習愛好。學習表內(nèi)乘法(二)更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結(jié)這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。

二、教學目標

1、結(jié)合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡潔的實際問題。

3、在熟悉角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。

5、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。

6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互溝通思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。

7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。

三、班級情況分析

經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內(nèi)的學習氣氛尚不夠深厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應(yīng)該執(zhí)行各種方法和手段，使學生在把握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。

學生對數(shù)學比較感愛好，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡潔的形圖形和方位，能較嫻熟地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及專心聽題的習慣。

四、教學措施

1、從學生的年齡特點動身，多執(zhí)行游戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學，幫助學生進行理解。

3、在課堂教學中，留意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學生的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的學生。

4、少一些呆板的練習，適當布置好玩的作業(yè)，通過學生的動手操作，提高其學習的愛好。(1)(2)

2022年二班級數(shù)學教學計劃篇4

一、教材的編排特點及重點訓練項目：

本冊教材重視以學生的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎(chǔ)，供給學生熟悉的詳細情景，以幫忙學生理解數(shù)學知識；增加聯(lián)系實際的資料，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系；留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動資料，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗并重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。教材的基本資料是：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步熟悉，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），熟悉時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。其中100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊教材的重點訓練資料。

二、學生情景分析：

二班級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了必須的了解。在動手操作，語言表達本事等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。所以，在這一學期的教學中應(yīng)更多關(guān)注學生學習愛好和學習方法的培育上，并使不一樣的學生得到不一樣的進展。

三、教學目標：

1、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步構(gòu)成估計物體長度的意識。

2、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，明白角的各部分名稱，會用三角板確定一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

4、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘.

5、能辨認從不一樣的位置觀察到的簡潔物體的形狀；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步熟悉鏡應(yīng)對稱現(xiàn)象。

6、結(jié)合生活實際進一步熟悉鐘面，熟悉時、分、秒。明白1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。

7、經(jīng)過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育學生初步的觀察、分析及推理本事，初步構(gòu)成有挨次地、全面地思考問題的意識.

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心.

9、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.

10、經(jīng)過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系.

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，此刻也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的資料，都作統(tǒng)一的教學要求，而應(yīng)當根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，留意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數(shù)學概括本事和規(guī)律思維本事。要重視學生獵取知識的思維過程。

4、要留意培育學生的計算本事和解答應(yīng)用題的本事，還誚激勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學資料的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐本事。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，激勵學生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計教案，留意多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得簡便，覺得扎實。

8、要滲透德育，留意培育學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

五、教學進度表

（略）

2022年二班級數(shù)學教學計劃篇5

一、學生情況分析

學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的樂觀性高，愛好濃；大部分學生對計算比較嫻熟，個別在計算速度上存在