九年級化學(xué)上教學(xué)計劃200字范文

Word———九年級化學(xué)上教學(xué)計劃200字范文九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文是我特意為大家收集整理的工作方案資料，包含10篇文章，歡迎大家參閱學(xué)習(xí)。以下是九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文10篇：

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文1

為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好，我認(rèn)真研讀了九班級化學(xué)新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校九班級同學(xué)的實際狀況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文2

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，人教版化學(xué)新教材為載體，通過教學(xué)，使同學(xué)具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能；通過探究活動的引導(dǎo)與實施，讓同學(xué)明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的親密關(guān)系，培育同學(xué)喜愛化學(xué)學(xué)科的情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文3

整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計和試題。把校本課程和討論型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教學(xué)有效性同時，使其真正成為培育同學(xué)力量、提高同學(xué)對化學(xué)的愛好和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力討論中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成果在穩(wěn)步進(jìn)展中能再上一個臺階。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文4

本書是人民教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》九班級上冊，共七個單元，每個課題后都有“學(xué)完本課題你應(yīng)當(dāng)知道”，每個單元后還有“本單元小結(jié)”，對每個課題和單元總結(jié)，使同學(xué)知道每學(xué)完一部分該懂得什么，每個單元都穿插了很多試驗，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中能發(fā)揮潛能，還穿插了一些“資料”供同學(xué)閱讀，有助于拓寬視野。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文5

堅持貫徹以有效教學(xué)推動活動作為載體，深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀活動，堅持“以同學(xué)為本”的育人理念，深化探究有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。連續(xù)組織老師樂觀開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐工作，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，樂觀探究新的教學(xué)途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘同學(xué)主動探究的潛能，不斷提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文6

我是這個學(xué)校的新老師，本學(xué)期所帶班級為九班級一班同學(xué)，化學(xué)雖然是一門新增的課程，但是對于成果差的同學(xué)還是不感愛好，上課留意力不集中。據(jù)了解這個班級的同學(xué)兩級分化嚴(yán)峻。針對此狀況，教學(xué)的時候要留意增加課堂的趣味性，讓同學(xué)感覺到學(xué)習(xí)化學(xué)的趣味性，分層次的提問題，使不同層次的同學(xué)在學(xué)習(xí)中找到信念。要讓同學(xué)在化學(xué)上取得長足進(jìn)步，還得靠化學(xué)老師循循善誘。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文7

1、學(xué)習(xí)成果

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九班級（5）、（11）（12）兩班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，從考試狀況來看：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不太抱負(fù)，同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)力量弱。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

從整體成果來看，這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)熱忱不高，極個別態(tài)度很消極，不求上進(jìn)。

3、學(xué)習(xí)方法

依據(jù)以上狀況分析：很多同學(xué)不會進(jìn)行學(xué)問的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊，同時同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文8

1、仔細(xì)理解新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的先進(jìn)理念，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，虛心求教，取長補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)試驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，培育同學(xué)自主探究力量與合作精神。

5、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行教學(xué)法，真正讓同學(xué)成為課堂的仆人，體驗到。

6、分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細(xì)備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

7、讓每一個同學(xué)以輕松、開心的心情去熟悉多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，樂觀探究化學(xué)變化的神秘，增加他們學(xué)好化學(xué)的信念。

8、對不同層次的同學(xué)要因人而宜，因材施教，并對每一位同學(xué)建立。

9、樂觀參與教研教改，大膽探究、改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂設(shè)計，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

10、搞好課外活動，按時開展愛好小組活動，留給同學(xué)空白，發(fā)揮同學(xué)特長。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文9

本教材學(xué)習(xí)時常以以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等學(xué)問，化學(xué)基本試驗操作和試驗操作技能和規(guī)律結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合學(xué)校同學(xué)身心進(jìn)展和同學(xué)的熟悉力量和進(jìn)展挨次及他們對化學(xué)學(xué)問的熟悉挨次擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的'眼界，培育同學(xué)面對將來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以同學(xué)生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

其次個特點(diǎn)，突出了以試驗為基礎(chǔ)的，以動手操作力量要求，每一塊中都有有很多同學(xué)試驗和試驗探究，同時又留意了同學(xué)力量的培育。

九班級化學(xué)上教學(xué)方案200字范文10

教學(xué)總體目標(biāo)：

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究力量，使同學(xué)獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；引導(dǎo)同學(xué)熟悉化學(xué)在促進(jìn)社會進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培育同學(xué)的合作精神和社會責(zé)任感，提高將來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的力量。

教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學(xué)的生活實際，使同學(xué)學(xué)以致用。

2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，把握化學(xué)試驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育同學(xué)動手和創(chuàng)新精神。使