智能科學與技術(shù)本科專業(yè)規(guī)范概述

智能科學與技術(shù)本科專業(yè)

專業(yè)規(guī)范

（討論稿）中國人工智能學會

1匯報內(nèi)容智能科學與技術(shù)專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向

智能科學與技術(shù)學科專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格

智能科學與技術(shù)學科專業(yè)人才素質(zhì)、能力、知識結(jié)構(gòu)智能科學與技術(shù)專業(yè)教育內(nèi)容和知識體系

智能科學與技術(shù)專業(yè)的教學條件

智能科學與技術(shù)專業(yè)規(guī)范的主要參考指標

2一、智能科學與技術(shù)專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向1.1智能科學與技術(shù)專業(yè)主干學科概況？1.2主干學科的方法論？1.3智能科學與技術(shù)專業(yè)的相關(guān)學科及影響本專業(yè)教育的因素？3二、智能科學與技術(shù)學科專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格

2.1智能科學與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標

科學技術(shù)型工程技術(shù)型（研究主導(dǎo)型／研究型）

（教學主導(dǎo)型／應(yīng)用型）總體目標主要能力就業(yè)取向4研究型培養(yǎng)適應(yīng)21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，素質(zhì)、能力、知識協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有“寬厚、復(fù)合、開放、創(chuàng)新”特征的高級復(fù)合型人才工程科學技術(shù)人才。

具有扎實寬廣的自然科學基礎(chǔ)知識、較好的管理科學、人文社會科學知識和良好的外語綜合應(yīng)用能力；具有腦與認知科學、信息科學、智能科學、現(xiàn)代科學方法學等寬廣領(lǐng)域的基本理論知識和扎實的專業(yè)知識，掌握計算機、智能系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)、信息處理、自動控制、系統(tǒng)優(yōu)化的基本能力，能夠綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題。具有強的獲取知識和綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。能在信息網(wǎng)絡(luò)、電子政務(wù)、電子商務(wù)、工業(yè)、科技、教育、醫(yī)療、管理、國防現(xiàn)代化等領(lǐng)域從事各類信息處理、計算機應(yīng)用、智能化產(chǎn)品研究、設(shè)計與開發(fā)等工作。

應(yīng)用型本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，素質(zhì)、能力、知識協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有創(chuàng)新意識的復(fù)合型工程應(yīng)用技術(shù)人才。具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)知識、較好的管理科學基礎(chǔ)、人文社會科學基礎(chǔ)和外語應(yīng)用能力，具備電工電子技術(shù)、信息科學技術(shù)、智能科學技術(shù)、控制工程、信息處理、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用專業(yè)知識的能力。具有較強的獲取知識、綜合運用知識的能力，解決實際工程問題的能力。能在信息網(wǎng)絡(luò)、電子政務(wù)、電子商務(wù)、工業(yè)、科技、教育、醫(yī)療、管理、國防現(xiàn)代化等領(lǐng)域從事各類信息處理、計算機應(yīng)用、智能化產(chǎn)品研究、設(shè)計與開發(fā)等工作。52.2智能科學與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格

研究型應(yīng)用型以培養(yǎng)具有學術(shù)研究或應(yīng)用研究能力的人才為主。本科教育是在通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。人才培養(yǎng)應(yīng)在素質(zhì)、能力和知識諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是要體現(xiàn)人才培養(yǎng)的綜合性、復(fù)合性和創(chuàng)新性。學制：三--六年(實行學分制)學位：工學學士以培養(yǎng)在工程領(lǐng)域中具有應(yīng)用復(fù)合能力的人才為主。本科教育是在通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。人才培養(yǎng)應(yīng)在知識、能力、素質(zhì)諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是要體現(xiàn)人才培養(yǎng)的綜合性、復(fù)合性和應(yīng)用性。學制：三--六年(實行學分制)學位：工學學士62.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求研究型與應(yīng)用型思想道德素質(zhì)政治素質(zhì)主要解決立場、觀點、信仰問題。要求學生掌握社會發(fā)展及其規(guī)律的基礎(chǔ)知識，堅持四項基本原則，熱愛祖國,熱愛社會主義。思想素質(zhì)解決思想認識和思想方法問題。要求學生初步掌握辨證唯物主義，善于從相互聯(lián)系、發(fā)展和對立統(tǒng)一中去觀察、分析和解決問題，樹立積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。道德品質(zhì)主要解決品德行為問題。要求學生要有社會主義的道德品質(zhì)和文明的行為習慣。具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。法制意識要求學生做合法的社會公民。具有很強的法制意識和觀念。以法律為準繩，按法律辦事。誠信意識要求學生誠信做人，做事，做學問。團隊意識要求學生具有協(xié)調(diào)配合的團隊精神和能力。72.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求文化素質(zhì)文化素養(yǎng)具有中華文化傳統(tǒng)的道德美德，自覺傳承和宏揚偉大的民族精神。具有一定的人文科學（文、史、哲等）知識，了解中國傳統(tǒng)文化，對中外歷史有一定的了解。文學藝術(shù)修養(yǎng)具有一定的音樂、美術(shù)、藝術(shù)的鑒賞力和高雅的品味?，F(xiàn)代意識具有創(chuàng)新意識、競爭意識等。理性意識具有自我控制能力，理性的處理生活、工作和學習中發(fā)生的各項事情。人際交往意識富有合作精神，善于與人交往。素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求研究型與應(yīng)用型82.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求專業(yè)素質(zhì)科學素質(zhì)科學思維方法有較強的邏輯思維、辨證思維、形象思維的能力，有理性的批判意識，尊重客觀事物發(fā)展的、科學的、務(wù)實的思維方法。同研究型科學研究方法較好地掌握智能科學與技術(shù)及其相關(guān)技術(shù)的科學研究方法。尤其是控制論、系統(tǒng)論和信息論的基本思想。掌握智能科學與技術(shù)及其相關(guān)技術(shù)的科學研究方法。尤其是控制論、系統(tǒng)論和信息論的基本思想。研究型專業(yè)應(yīng)加強求實創(chuàng)新意識要求學生具有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。要求學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神?？茖W素養(yǎng)具有求實、求真精神，有理性的批判意識，了解自然科學的重要發(fā)現(xiàn)和主要進展。同研究型92.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求專業(yè)素質(zhì)工程素質(zhì)工程意識具有良好的工程意識，實踐意識、質(zhì)量意識、節(jié)約資源和保護環(huán)境意識。具有較強的工程意識，實踐意識、質(zhì)量意識、節(jié)約資源和保護環(huán)境意識，善于從實際出發(fā)解決工程問題。應(yīng)用型專業(yè)應(yīng)加強綜合分析素養(yǎng)具有較強的綜合分析問題的能力，能較快的協(xié)調(diào)和處理實際工作中遇到的相關(guān)技術(shù)問題。具有較強的解決實際工程問題的能力，能較快的分析和處理實際工作中遇到的相關(guān)技術(shù)問題。價值效益意識在科技和工程實踐中具有市場意識和價值效益意識同研究型革新精神敢于革故鼎新，在實踐中敢于和善于使用新技術(shù)、新理論、新觀點和新思想。同研究型10身心素質(zhì)身體素質(zhì)健康的身體,良好的體魄同研究型心理素質(zhì)健康的情緒，正確的自我認識，良好的人際關(guān)系，健全的人格，良好的環(huán)境適應(yīng)能力。良好的氣質(zhì)與性格，堅強的意志，堅忍不拔的毅力。同研究型2.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求研究型與應(yīng)用型112.2.2能力結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)研究型應(yīng)用型獲取知識能力自學能力具備自主的學習能力，高效的學習方法。具有終身學習的觀念。同研究型表達能力具有良好的專業(yè)知識書面表達和口頭表達能力?；镜耐庹Z交流能力。同研究型社交能力具有良好的社交能力和協(xié)調(diào)事務(wù)能力。善于與他人合作，待人謙和，善于向他人學習。同研究型文獻檢索能力具有基本的資料搜集、文獻檢索能力，善于從不同的渠道搜集、檢索信息。同研究型122.2.2能力結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)研究型應(yīng)用型備注應(yīng)用知識能力綜合應(yīng)用知識能力基礎(chǔ)理論扎實，具有較強的提出問題，分析問題和解決問題的能力。應(yīng)用基礎(chǔ)理論扎實，能運用所學的知識解決實際問題。綜合實驗?zāi)芰δ苁炀毷褂贸Ｓ玫膶嶒瀮x器，具有較強的實驗原理的遷移能力和實驗方案的設(shè)計和選擇能力。同研究型工程綜合實踐能力具備運用理論知識解決實際工程問題的能力，能綜合分析實際工程中出現(xiàn)的問題，提出解決的思路和辦法。在綜合類實習、實驗中具有較強的獨立設(shè)計、分析和調(diào)試系統(tǒng)的能力。能綜合分析實際中出現(xiàn)的問題，具備較強的解決實際工程問題的能力。在綜合類實習、實驗中具有較強的獨立設(shè)計、分析和調(diào)試系統(tǒng)的能力。應(yīng)用型應(yīng)加強132.2.2能力結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)研究型應(yīng)用型備注創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維能力具有一定辨證的、邏輯的、形象的和創(chuàng)造性的科學思維能力。思路較開闊，具有一定的創(chuàng)新意識。研究型應(yīng)加強創(chuàng)新實驗?zāi)芰υ趯嵺`環(huán)節(jié)中，能積極探索、善于驗證已有的結(jié)論，并具備較強的自主設(shè)計實驗的能力。在實踐環(huán)節(jié)中，能積極探索、善于驗證已有的結(jié)論，并具備一定的自主設(shè)計實驗的能力。研究型應(yīng)加強科研開發(fā)研究能力具有一定的科研和開發(fā)能力，具有較強的鉆研精神和深入思考問題的能力。具有較強的接受新理論，新知識和新技術(shù)的能力。具有初步的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)能力，具有較強的鉆研精神和深入思考問題的能力。具有一定的接受新理論，新知識和新技術(shù)的能力。研究型應(yīng)加強142.2.3知識結(jié)構(gòu)要求知識結(jié)構(gòu)研究型應(yīng)用型工具性知識外語計算機信息技術(shù)應(yīng)用文獻檢索方法論科技方法科技寫作152.2.3知識結(jié)構(gòu)要求知識結(jié)構(gòu)研究型應(yīng)用型人文社會科學知識文學歷史學哲學思想道德政治學藝術(shù)法學社會學心理學162.2.3知識結(jié)構(gòu)要求自然科學知識數(shù)學具有系統(tǒng)的數(shù)學知識（工科數(shù)學分析或高等數(shù)學、工程數(shù)學）?；靖拍钤鷮崳茖?dǎo)演算熟練。具有較強的數(shù)學素養(yǎng)。在專業(yè)課程的學習中，能靈活運用所學的數(shù)學知識。具有較系統(tǒng)的高等數(shù)學和工程數(shù)學等知識?；靖拍钤鷮?，推導(dǎo)演算熟練。具有一定的數(shù)學素養(yǎng)。在專業(yè)課程的學習中，能靈活運用所學的數(shù)學知識。物理學具有完整的大學物理的知識結(jié)構(gòu)。物理概念清楚，理論扎實，實驗技能強。有一定現(xiàn)代物理學的知識。具有較完整的大學物理的知識，物理概念清楚，理論扎實，實驗技能強。有基本的現(xiàn)代物理學的知識?；瘜W具有大學化學的初步知識。同研究型生命科學具有生命科學的初步知識。同研究型地球科學具有節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識和基本知識。同研究型172.2.3知識結(jié)構(gòu)要求工程技術(shù)知識工程制圖與機械學了解機械學科中最基本的原理和方法，了解機械設(shè)計的基礎(chǔ)理論和方法。具有機械工程制圖的基本知識。能繪制簡單的工程圖，能讀懂一般的工程圖紙。同研究型電工電子學具有完整的電路理論、模擬和數(shù)字電子技術(shù)等知識。熟練掌握常用電子電路的原理，能分析較復(fù)雜的電子電路，具有設(shè)計、調(diào)試電子電路的能力。同研究型計算機技術(shù)具有計算機軟硬件知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和程序設(shè)計技術(shù)。具有計算機軟硬件知識和常規(guī)的程序設(shè)計技術(shù)，單片機、DSP等技術(shù)。信息技術(shù)具有在智能系統(tǒng)中有關(guān)信號檢測、通信、信號處理和控制的知識。同研究型工程實踐熟悉工程中常用物理量的測試方法和表示方法。熟悉智能系統(tǒng)的設(shè)計和調(diào)試方法。同研究型182.2.3知識結(jié)構(gòu)要求經(jīng)濟管理知識經(jīng)濟學基本掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本概念、基本原理、基本方法，能正確認識社會主義市場經(jīng)濟體制下的經(jīng)濟規(guī)律。同研究型管理學具有一定的管理學基礎(chǔ)知識。同研究型專業(yè)知識專業(yè)基礎(chǔ)知識牢固掌握腦科學與認知科學、邏輯學、人工智能基礎(chǔ)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模式識別、數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)、自然語言理解、機器翻譯等核心知識?；竟υ鷮?。牢固掌握掌電子技術(shù)、數(shù)字信號處理、通信原理、計算機及網(wǎng)絡(luò)、人工智能理論、智能信息處理、模式識別、等核心知識?；竟υ鷮?。專業(yè)方向知識熟練掌握至少一個專業(yè)方向（如模式識別、智能控制、機器學習、智能信息處理等）的基本知識。較熟練掌握智能系統(tǒng)與智能產(chǎn)品的專業(yè)知識。熟練掌握一個應(yīng)用行業(yè)的智能技術(shù)研發(fā)基本知識。19三、智能科學與技術(shù)專業(yè)的教育內(nèi)容和知識體系

智能科學與技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)要體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。設(shè)計適當?shù)闹R體系為載體來進行能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育。要使每一個知識模塊構(gòu)成一個適當?shù)挠柧毾到y(tǒng)，通過系統(tǒng)知識的學習使學生掌握基本知識、基本理論和基本技能，掌握學科方法論，培養(yǎng)學生適合學科特點的思維方法和思維能力，使學生在一系列的修養(yǎng)中形成良好的習慣和素養(yǎng)，潛移默化地培養(yǎng)成一個優(yōu)秀人才所要求的能力和素質(zhì)。3.1智能科學與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)總體框架

203.1.2智能科學與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架

綜合教育內(nèi)容包括：①思想教育②學術(shù)與科技活動③文藝活動④體育活動⑤自選活動等通識教育：①人文社會科學，②自然科學，③經(jīng)濟管理，④外語，⑤計算機信息技術(shù)，⑥體育，⑦實踐訓練等知識體系專業(yè)教育內(nèi)容包括：①本專業(yè)學科②相關(guān)學科基礎(chǔ)③專業(yè)實踐訓練等知識體系....中國最大的資料庫下載213.2智能科學與技術(shù)專業(yè)的知識體系知識領(lǐng)域通識教育人文社會科學自然科學經(jīng)濟管理外語計算機信息技術(shù)體育實踐訓練22專業(yè)教育基礎(chǔ)知識腦與認知科學智能科技導(dǎo)論電學基礎(chǔ)（電路、數(shù)字邏輯電路、模擬電子電路）信號處理（信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理等）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)自動控制原理微機原理與接口軟件工程數(shù)據(jù)庫與操作系統(tǒng)通信原理泛邏輯學概論人工生命機器人學組合數(shù)學數(shù)據(jù)壓縮仿智學原理腦與認知科學智能科技導(dǎo)論電學基礎(chǔ)（電路、數(shù)字邏輯電路、模擬電子電路），信號處理（信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理等）。自動控制原理微機原理與接口軟件設(shè)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊信息系統(tǒng)開發(fā)（多媒體技術(shù)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全等）3.2智能科學與技術(shù)專業(yè)的知識體系233.2智能科學與技術(shù)專業(yè)的知識體系專業(yè)教育專業(yè)知識人工智能基礎(chǔ)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖像處理模式識別知識獲取與知識生成數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)自然語言處理與理解虛擬現(xiàn)實各學?？筛鶕?jù)自身專業(yè)特色和專業(yè)方向設(shè)置智能控制模糊控制信息融合機器翻譯語音識別與合成多語言多媒體多功能智能系統(tǒng)智能機器人群體智能各學?？筛鶕?jù)自身專業(yè)特色和專業(yè)方向設(shè)置人工智能基礎(chǔ)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字