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二年級下冊第一課教案二年級下冊第一課教案二年級下冊第一課教案V:1.0精細整理，僅供參考二年級下冊第一課教案日期：20xx年X月1、古詩二首教學要求：會認11個生字，會寫8個生字。能正確、流利、有感情的朗讀、背誦古詩。能說說詩句的意思，體會詩人熱愛春天、熱愛大自然的感情。教學重難點：正確認讀、書寫本課生字，背誦的課文。通過朗讀，培養(yǎng)學生熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。教學準備：多媒體課件課時安排：2課時教學過程：第一課時激趣導入新課在二三月間，公園里、學校中，到處都是春暖花開的景象，今天，老師想帶大家到古詩中找一找小山村的春天。自讀古詩請大家自由讀古詩，把不認識的字詞畫出來。按自己的讀法，畫出節(jié)奏。學生自學生字。木＋寸＝村立＋里＝童前＋刀＝剪教師針對會寫字進行書寫指導。品讀古詩指名朗讀古詩。自由理解詩意。教師引導學生逐句分析。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。自由讀讀古詩，看看有什么發(fā)現(xiàn)。從詩句中你看到了什么？“長、飛、拂、醉”體現(xiàn)了春天二月的勃勃生機。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這么好的春光，你想做什么？結合插圖，說說詩句所描繪的情景嗎？通過“歸來早、忙趁”體會孩童歡暢的心情。背誦古詩早春的山村，草長鶯飛，楊柳依依，孩子們也將自己心愛的風箏放飛。自由背誦。第二課時了解詩人，理解題意同學們，不知不覺中，春天腳步又近了，輕飛的燕子，風吹楊柳飄，羞紅的桃花，柳枝柔動，構成了光彩奪目的春天。讓我們一起走進《詠柳》，體驗春天。了解詩人。題目“詠柳”是什么意思？

作者是怎么歌頌柳樹的？請同學們一起讀讀。解釋詞語，明白詩意碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。理解詞語妝：裝飾，打扮。絳：用絲編成的帶。串連詩意柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬根柳條像她那綠色的絲帶。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。理解詞語。剪：裁剪。理解詩句。不知道這細嫩的柳葉是誰裁剪出的，就是那像剪刀一樣的二月春風。說說詩句的大體意思。想象意境，領悟詩情再讀前兩句詩，說說你眼前是一幅什么樣的畫面。你覺得句子中哪些字用得好？總結。此詩借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說他是沒的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。課堂總結春天正

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