2022幼兒園園長教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共6頁2022幼?兒園園長教?務(wù)教學(xué)工作?總結(jié)一學(xué)?期工作的過?程轉(zhuǎn)瞬即逝?，昨日仿佛?還在憧憬本?學(xué)期的教育?計(jì)劃，今日?卻已開始面?臨學(xué)末的工?作總結(jié)?；?想本年度的?教學(xué)工作，?在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和積累整改?當(dāng)中，特將?本學(xué)期的教?務(wù)教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、教師?安排及課程?安排方面：?在本學(xué)年?度我園面臨?一種比較棘?手的工作難?度局面，因?為前期的三?位代課老師?在本學(xué)期開?始時(shí)被分配?調(diào)往___?就職，所以?幼兒園置身?于漢語教師?少，教師年?齡偏大的局?面，處于這?種狀態(tài)，我?園在開學(xué)初?教學(xué)課程安?排方面，精?心按照在園?教師的性格?特點(diǎn)、教學(xué)?能力和專業(yè)?特征方面，?對各位教師?的課時(shí)教學(xué)?工作做了精?心的調(diào)整和?安排，在困?難重重的同?時(shí)也及時(shí)解?決了幼兒園?教學(xué)教育工?作的困難，?把漢語表達(dá)?能力強(qiáng)、工?作經(jīng)驗(yàn)豐富?教師調(diào)整到?了教學(xué)第一?線，把年齡?較大、耐心?較強(qiáng)教師放?在了中班年?齡較小的孩?子當(dāng)中，便?于和孩子們?多溝通，相?應(yīng)的把性格?活潑開朗、?音樂舞蹈能?力突出教師?調(diào)整到了語?言、音樂、?幼兒智慧活?動課程上，?有了相應(yīng)的?崗位，教師?的熱情也提?高了，孩子?們的學(xué)習(xí)積?極性也得到?了調(diào)動和開?發(fā)。二、?教師能力培?訓(xùn)方面：?1.專業(yè)教?師少，幼兒?園資金短缺?，教師教學(xué)?課堂設(shè)計(jì)局?限性大，所?以我園積極?___全體?教師參加每?周四自治區(qū)?教育廳播放?的遠(yuǎn)程教育?優(yōu)秀觀摩課?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，并且在教?師中展開討?論，取長補(bǔ)?短，學(xué)有所?用，把觀摩?課當(dāng)中適合?本園環(huán)境特?點(diǎn)，教學(xué)條?件可以達(dá)到?的方式運(yùn)用?到了本園的?教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)?中，新的模?式的投入，?比如音樂、?舞蹈、道具?等形式在課?堂教學(xué)中大?膽投入，深?深取得了孩?子們的喜歡?，單一的小?學(xué)式的課堂?教學(xué)轉(zhuǎn)變了?，更多的是?靈活多樣的?教學(xué)形式，?教師的信心?得到了啟發(fā)?，孩子們的?天性也得到?了更好的挖?掘;2.?由于教育資?金和教學(xué)用?具的短缺，?所以我們積?極___教?師在電腦上?看資料，學(xué)?習(xí)廢舊物品?的再利用，?又發(fā)動家長?收集廢舊物?品，和教師?一起動手創(chuàng)?造，為幼兒?制作出了許?多的教學(xué)用?具和游戲玩?具，這一活?動的開展，?給我們解決?了已往教學(xué)?模式單一，?教學(xué)用具單?調(diào)的窘境，?豐富多彩的?玩具、五顏?六色的教具?使孩子們的?目光應(yīng)接不?暇，各種頭?飾和手工卡?片的制作以?及在課堂當(dāng)?中的投入使?用，深深的?吸引著孩子?們的注意力?。投其所好?，教師雖然?累了一時(shí)，?但是卻長期?的把握住了?孩子們喜歡?新鮮和探究?的心理，使?今后的課堂?教學(xué)工作變?得更為輕松?;3.要?想不斷的完?善和提高自?我，就得不?斷的學(xué)習(xí)和?充電。我園?在本學(xué)年當(dāng)?中，除了利?用電腦來學(xué)?習(xí)和模仿運(yùn)?用新型的教?學(xué)模式，還?積極___?教師參加本?縣教育局教?研室舉辦的?由瑪麗艷、?苗苗、育苗?幼兒園開展?的優(yōu)秀課觀?摩，采取“?走出去、請?進(jìn)來”的方?法，向縣幼?兒園的優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?回園以后要?求教師寫觀?摩課后的感?想，并且鼓?勵教師大膽?嘗試優(yōu)秀教?師的教學(xué)方?法，把學(xué)到?的我們自己?可以運(yùn)用的?教學(xué)形式及?時(shí)的帶到自?己的課堂當(dāng)?中，實(shí)現(xiàn)學(xué)?有所用，用?到實(shí)處;?4.通過長?期不懈的學(xué)?習(xí)，我們教?師已經(jīng)養(yǎng)成?了在備課當(dāng)?中反應(yīng)幼兒?年齡特點(diǎn)，?教案突出表?現(xiàn)幼兒性格?特征的習(xí)慣?，在教案當(dāng)?中每一課后?都能看到教?師在本節(jié)課?當(dāng)中對孩子?學(xué)習(xí)效果的?反應(yīng)和下一?堂課應(yīng)該注?意的方面。?這樣的工作?方式能夠使?我們教師不?斷的發(fā)現(xiàn)工?作當(dāng)中存在?的問題，還?可以做到及?時(shí)的解決。?三、教學(xué)?活動設(shè)計(jì)方?面：1.?雖然存在很?多困難，但?是我們依舊?努力想辦法?克服，為幼?兒積極__?_各種游戲?活動，在游?戲活動的過?程里努力使?孩子的身心?得到健康的?培養(yǎng)，例如?：在各個班?當(dāng)中開展幼?兒兒歌背誦?比賽，這一?活動的開展?使?jié)h語孩子?有了學(xué)習(xí)背?誦兒歌的積?極性，也使?維語孩子們?的口語表達(dá)?得到了鍛煉?，更主要的?是在這一活?動開展的同?時(shí)我們教務(wù)?處規(guī)定由每?個班的維語?教師擔(dān)任孩?子們的第一?口語教師，?也讓教師的?漢語教學(xué)能?力有了很大?的提高;?2.為了提?高教師的漢?語表達(dá)水品?，我們在教?務(wù)上安排維?語教師每星?期也朗讀幼?兒語言課本?中的課文，?在學(xué)習(xí)中得?到鍛煉，在?鍛煉中得到?提升;3?.積極__?_幼兒參加?戶外活動，?在戶外活動?中幼兒的體?質(zhì)得到了很?好的鍛煉，?腦力鍛煉在?戶外活動的?過程中也相?應(yīng)得到了開?拓和開發(fā)，?幼兒的想象?力也變得豐?富了，膽子?也變大了，?嘗試新鮮事?物的興趣也?得到了提高?。4.課?堂教學(xué)多利?用教師自制?的教具，用?多彩的顏色?、多樣的卡?片、多種形?式的頭飾等?牢牢抓住孩?子們的視線?和思維，向?每一堂課要?質(zhì)量，即使?孩子們的年?齡再小，也?能在孩子人?生的第一起?跑線上打下?堅(jiān)實(shí)健康的?基礎(chǔ)。四?、其他方面?：只要學(xué)?會在工作的?過程中不斷?的發(fā)現(xiàn)問題?，積累經(jīng)驗(yàn)?，我想就會?有不斷的提?高和突破，?所以我們通?過網(wǎng)絡(luò)，通?過探討，通?過實(shí)踐，慢?慢的摸索出?了許多我們?以前不敢接?觸的教學(xué)模?式：比如把?幼兒智慧活?動課延伸到?了室外活動?，把音樂課?延伸成了幼?兒聆聽音樂?自己想象編?排動作，把?藝術(shù)課拓展?成了幼兒自?己動手創(chuàng)造?的課程。?總之，在本?學(xué)期里，我?園的各項(xiàng)工?作開展的還?是比較有序?，但是在工?作特色上還?是有欠缺，?因?yàn)橛胁糠?幼兒代課老?師的調(diào)離，?使我們在開?學(xué)初訂的計(jì)?劃不能正常?進(jìn)行，所以?活動的開展?有些滯后，?影響了計(jì)劃?的正常實(shí)施?。但是這些?問題并不能?成為我們活?動開展滯后?的理由。所?以在下學(xué)期?，我們一定?會改變現(xiàn)有?的狀況，以?嶄新的面貌?投入到新的?工作時(shí)間里?，爭取大膽?創(chuàng)新，以最?短的時(shí)間嘗?試最新的突?破，使我園?真正成為社?會認(rèn)可、家?長滿意、孩?子歡心的天?使幼兒園。?第6頁共6頁___幼?兒園大班下?學(xué)期工作總?結(jié)___?幼兒園大班?下學(xué)期工作?總結(jié)如何?使幼兒更好?地適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)、生?活是我本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)，因此，?加強(qiáng)幼兒的?規(guī)則意識，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)態(tài)度是?我們的教學(xué)?重點(diǎn)，而讓?孩子有健康?的體魄，良?好的性格特?征是我在保?育方面的要?點(diǎn)?；仡?這學(xué)期的工?作中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，收獲?不少。這一?學(xué)期，進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?綱要解析，?并將綱要精?神貫穿于一?日活動之中?，通過綱要?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?從班級的實(shí)?際出發(fā)鼓勵?幼兒自立、?自理，使幼?兒在活動中?愉快、自主?地接受新的?知識，從不?同的角度促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。一、?保育工作：?在活動中?繼續(xù)指導(dǎo)幼?兒保持良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，在班?級中安排值?日生及小助?手，并對幼?兒進(jìn)行監(jiān)督?和糾正，在?幼兒當(dāng)中養(yǎng)?成互相監(jiān)督?的習(xí)慣。并?要求幼兒在?活動中能自?覺的遵守。?幼兒的自理?能力進(jìn)步較?大，特別是?在做值日生?時(shí)，都能幫?助分發(fā)餐具?、擺放桌椅?、收拾整理?好教室、掛?好毛巾等工?作，在日常?活動中滲透?幼兒安全意?識和自我保?護(hù)能力的培?養(yǎng)，從發(fā)生?在幼兒身邊?的事例或有?關(guān)教育資料?進(jìn)行科學(xué)有?效的教育，?使幼兒懂得?在活動中如?何保護(hù)自己?，愛護(hù)別人?，避免危險(xiǎn)?事故的發(fā)生?。在季節(jié)轉(zhuǎn)?換時(shí)期，注?意根據(jù)班級?幼兒的情況?提醒幼兒適?當(dāng)?shù)娘嬎?增減衣服，?并特別關(guān)心?生病、有困?難的孩子。?注意做好班?級的各項(xiàng)消?毒工作，加?強(qiáng)對幼兒各?種衛(wèi)生的教?育，幼兒學(xué)?會了正確的?洗手，良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)步了很多?。幼兒因病?缺席人數(shù)大?幅度減少，?班級的出勤?率穩(wěn)定。?二、常規(guī)工?作：本學(xué)?期針對班級?的常規(guī)情況?，進(jìn)行了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整，?并統(tǒng)一各環(huán)?節(jié)___的?音樂，讓幼?兒自己討論?形成各項(xiàng)常?規(guī)的規(guī)則，?在班級每天?選一名班長?，共同督促?幼兒自覺遵?守。在生活?的各個環(huán)節(jié)?中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)?生活自理能?力的指導(dǎo)，?并和保育員?共同做好幼?兒衛(wèi)生方面?的工作。利?用晨談、午?餐前的時(shí)間?向幼兒介紹?自我保護(hù)行?為的簡單常?識。請家長?共同配合對?幼兒進(jìn)行自?我保護(hù)和安?全防護(hù)的教?育。特別是?對幼兒即將?進(jìn)入小學(xué)生?活做好準(zhǔn)備?。幼兒每?人準(zhǔn)備一只?書包。早上?背來，練習(xí)?保管好自己?的文具盒、?手工作品等?物品，下午?背回家去，?自己整理書?包。養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)自?理能力。經(jīng)?常布置簡單?的家庭作業(yè)?，培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意識?。通過一學(xué)?期的努力，?班級大部分?幼兒能夠較?認(rèn)真的完成?老師每次交?給的任務(wù)，?在與同伴的?合作中能夠?用較靈活的?方式較好的?與同伴進(jìn)行?游戲，遇到?困難時(shí)能夠?和同伴們共?同商討解決?問題的方法?，班級幼兒?社會交往能?力得到了很?好的提高.?三、教育?工作：1?.教學(xué)方面?工作:大?班幼兒求知?欲旺盛，知?識面在不斷?的開闊，吸?收新的知識?也快。在教?育教學(xué)中，?采用探索在?前，講解在?后的教學(xué)形?式，極大激?發(fā)了幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?和主動性，?特別是在計(jì)?算方面體現(xiàn)?較明顯。本?學(xué)期我們大?班教育教學(xué)?工作重點(diǎn)是?古文<<論?語>>教學(xué)?和計(jì)算熟練?掌握10以?內(nèi)分合法以?及加減法。?在教學(xué)中注?重以游戲的?形式讓幼兒?在玩中學(xué)，?掌握學(xué)習(xí)方?法，盡量避?免死記硬背?。這學(xué)期結(jié)?束，絕大多?數(shù)孩子都能?熟練背誦<?<論語>>?，認(rèn)字能力?極大提高。?計(jì)算教學(xué)幼?兒熟知10?以內(nèi)分合法?以及加減法?并掌握了退?位減法;學(xué)?會目測和自?然測量的方?法比較物體?的高矮、粗?細(xì)、寬窄、?遠(yuǎn)近、厚薄?等;英語教?學(xué)在讓幼兒?熟讀課本的?基礎(chǔ)上，創(chuàng)?設(shè)情境表演?.幼兒的繪?畫技能明顯?提高了，畫?圖線條較連?貫、流暢，?能較好的_?__、安排?畫面，初步?展現(xiàn)了繪畫?方面的創(chuàng)造?力。2、?做好幼小銜?接工作這?學(xué)期是本班?幼兒在幼兒?園生活的最?后一個學(xué)期?了。孩子從?幼兒園到小?學(xué)，是人生?道路上的第?一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。由于生活?上的驟變以?及課目的