《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)5篇

《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)（精選5篇）《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)（精選5篇）

《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇1愛國精神代代相傳?！半s交水稻之父”袁隆平日夜操勞，終于完成了“一粒種子，溫飽億萬人”的幻想!

現(xiàn)代，愛國精神將由我們這新生的一代去傳承。“愛國天使”金晶用自己殘弱的身軀維護了國家尊嚴，當(dāng)火炬熊熊燃燒時，我們定會想起這個勇敢堅強的女生。每當(dāng)我看到閱兵儀式中少年們挺拔自信的身影不就代表著我們，代表著朝氣蓬勃的希望嗎?

同學(xué)們，其實愛國并不是一定要轟轟烈烈。對我們而言。我們只要用盡時間來認專心真的努力去學(xué)習(xí)新知識和鞏固學(xué)過的新知識。這是愛國。在學(xué)校中我們一定要尊師重道。在家里要孝敬父母。這也是愛國，不做違法的事，保持樂觀的心態(tài)也是愛國熬煉身體，潔身自愛都是愛國。愛家，愛同學(xué)，愛社會，愛自我都是愛國的一種方式。做任何事，只要我們態(tài)度端正，思想樂觀，那么，這就是以我們自己的方式詮釋愛國!由于，愛國其實不難。

《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇2愛國?早些時候我聽到這個詞還感到很大，很空，不那么詳細。而現(xiàn)在呢?學(xué)習(xí)了這個單元的課文之后，我才對愛國有了些詳細的熟悉，漸漸明白愛國應(yīng)該愛什么。

我們的國家是如何組成的?是靠一個強大的民族和一寸寸土地構(gòu)成的。沒有了土地也就沒有了國家，也就失去了根。塔里木盆地，華北平原，東北平原，帕米爾高原，青藏高原由高到低，無不是中華民族的驕傲。中華民族屹立在這里，在這里崛起。五岳，黃山都驕傲的站立在東方，抬著自信的頭。

長江，黃河，塔里木河，黑龍江貫穿著這片土地，奔流不息。這些河流也孕育著這片土地上的人民，世世代代，生生不息。這美麗的土地與河流不都是令人深愛著的東西嗎?

漢語是我們的語言，也是世界上最美的語言。一橫一豎，一撇一捺，都飽含著深刻的意味。唯有漢語能讓我感受到文字的美麗與內(nèi)涵。歷經(jīng)了那么多代的變遷，歷經(jīng)了那么多年的風(fēng)雨，照舊美麗，照舊有著豐富的內(nèi)涵，飽含深意。

除了漢字，中國還擁有五千多年的悠久歷史文化。故宮，長城，靈渠等等古代人民才智的結(jié)晶，被用建筑的形式表達了出來。都體現(xiàn)出了中國雄厚的實力與深厚的文化底蘊。

中華民族有許許多多民族組成，遍布世界各地，任何地方都有我們的同胞。每每在過年過節(jié)時聽到《新聞聯(lián)播》里講給世界各地同胞送祝福時，我都感到作為一個中國人深深的自豪。

中華民族強大雄壯，中華文化博大精深。這樣的山河土地、文化人民，都是值得我們珍愛的東西，都是值得我們每一個中國人為之而努力奮斗啊!

《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇3愛國，是大家每個人都需要做到的。一百多年前，當(dāng)時的中國政治十分動亂，中國人民處于水深火熱當(dāng)中，英國政府打開了中國的一道門，對大家進行鴉片運輸，下至人民上至官員都成迷在當(dāng)中。就在這時，大家的民族英雄林則徐出目前大家每一個人的心中，他果斷出手，虎門銷煙，這是何等的偉大啊!

站在虎門下，他昂頭挺胸，莊重的眼神，莊重的指揮著部下，將一箱一箱的鴉片焚燒掉。林則徐作為中國近代第一個當(dāng)之無愧的民族英雄，將永久受到人民的仰慕和紀念。

做為一個中國人，大家就應(yīng)該愛國，敬業(yè)，誠信，友善。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實生活。平日，在班里，一些同學(xué)不光自己不好好學(xué)習(xí)，還常常給班級抹黑，老師、同學(xué)多次教育他，他卻毫不在乎，屢教不改。想想民族英雄林則徐，他可以為自己國家，民族的尊嚴，寧可奉獻全部些全部。而這部分同學(xué)與他們真是天壤之別。再想想自己，也真是慚愧，班級里有哪些事，我一直熟視無睹，也從不樂觀參加。想到的林則徐的愛國事跡，我學(xué)到了課本上沒的常識。

同學(xué)們，愛國就讓大家從目前做起，從身邊小事做起!

《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇4愛是人類永恒的話題，可愛國是個千古不變的話題，歷史的車輪轉(zhuǎn)動千年，愛國也就成為了一種文化。愛國文化越來越精彩，我不禁沉醉其中。

愛國就是關(guān)羽的持刀北望，當(dāng)戰(zhàn)場上的風(fēng)沙將他得手雕刻得龜裂，當(dāng)城樓的霜雪染白了他的雙眉，他依然手握青龍刀，眼睛跨越千萬個城池，尋找著大哥劉備的方向，故友張遼的威脅不能讓他容色稍變，曹操千金封候的許諾不能讓他動搖片刻，由于他心里裝著兩個字“國家“。為了這兩個字，他把生是漢朝人，死是漢朝臣的信條牢記心間，正所為身在曹營心在漢，于是我知道了，愛國要一種堅毅的品行，它使我們無論如何都不能背叛自己的國家。

愛國就是屈原，屈原被楚王貶到楚國邊疆，可乃不能動搖他浩然的愛國之氣。當(dāng)他聽說秦軍攻陷楚國國都，十分悲傷，他以死實踐了“臣心一片磁石，不指南方誓不休”的堅定熱著的愛國心。于是我明白了愛國就是“國在人在，國亡人亡，同國家，同生死，共患難。

當(dāng)四川汶川發(fā)生特大地震后，愛國就是救災(zāi)的官兵救人時的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個個眼神，一處幫文明現(xiàn)在看競賽行為……

正所為“一方有難，八方資源”，于是我領(lǐng)悟了，踏踏實實做好自己的本職工作就是最大的愛國，乘著愛國的公交車，我們要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想，乘著愛國的公交車，我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷乘著愛國的公交車，我們要讓我們的國家更和諧，更強大。

《燈塔大課堂第30課》觀看學(xué)習(xí)總結(jié)篇5為進一步深入開展我校課堂教學(xué)的討論，探究適合我校特色的教學(xué)模式，發(fā)揮骨干老師在教學(xué)討論中的示范、導(dǎo)向作用，學(xué)校在5月份搞了一次校級公開課活動。本次活動得到了廣闊老師的熱忱支持，樂觀參加，開課老師更是專心對待，精心打算，在充分總結(jié)個人多年成功教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，開出有特色的公開課，展現(xiàn)了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨特的教學(xué)風(fēng)格。不拘一格，挖掘潛能，揚我所長，為我所用，為全體老師提供了學(xué)習(xí)、借鑒的機會。開課過程中，骨干老師們有針對地確定各自的教學(xué)討論內(nèi)容，進行了大膽而有益的嘗試與摸索，并取得了一定的成功閱歷。

綜觀本次老師示范課，可謂主題鮮亮，各具特色。老師擇課形式新奇，選材典型，立足教材而又超越教材，教學(xué)設(shè)計的制造性強老師語言親切、美麗，講解細膩，循循善誘，師生互動，教學(xué)過程活潑生動老師教學(xué)方法得當(dāng)，符合學(xué)生認知規(guī)律，注意知識結(jié)構(gòu)的形成，以適宜、適用為原則，講練結(jié)合，層次分明，實效性強老師教學(xué)手段先進，多媒體課件制作精美，創(chuàng)意好，水平高，充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學(xué)，效果明顯。這兩位老師的課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平，與他們長期的教學(xué)實踐和對課堂教學(xué)不懈的鉆研是分不開的。

他們的課富有激情，課堂氣氛熱烈，學(xué)生樂觀參加。通過本次活動，我們看到我校青年老師的課堂教學(xué)已頗具水平，教學(xué)功底日趨扎實，特殊是他們的新知識，新思想，新方法，為我校教學(xué)持續(xù)進展注入了新的活力。

簡潔地回顧這一段過程，不難發(fā)現(xiàn)有以下收獲：

1.不斷凝聚的教研氛圍。本次活動，授課老師都能以精益求精的態(tài)度備課，以勇于創(chuàng)新的態(tài)度上課，以知無不言的態(tài)度評課，營造了有利于專業(yè)成長的教研環(huán)境，在教研組長的引導(dǎo)和組織下，各教研組的教研氛圍越來越濃，老師參加教研的熱忱不斷高漲。青年老師的優(yōu)質(zhì)課評比活動得到各教研組的大力支持，各組長組織本組老師利用本學(xué)科的教研活動時間，專門對本組老師的課加以評析，評頭論足，作出客觀評價，并以評課記錄的形式對課堂教學(xué)信息給予反饋，使教學(xué)公開課活動真正起到評教評學(xué)，相互溝通，共同提高的目的。

2.不斷提高的老師素養(yǎng)。從整個的打算過程來看，無論是骨干老師示范課，還是青年老師優(yōu)質(zhì)課，老師們從整合教材、處理重點難點、調(diào)控課堂、融合新教學(xué)法、語言表達技巧等方方面面表現(xiàn)出了良好的基本功，特殊是一些老師課堂時時體現(xiàn)了對學(xué)生人文精神的培育，處處體現(xiàn)出對學(xué)生的誠心誠意的接納，讓我們看到他們?yōu)閹熤暗馈迸c育人之“術(shù)”的平衡進展，是高素養(yǎng)的表現(xiàn)。

3.不斷提升的教學(xué)能力。授課老師沒有固步自封，而是與時俱進，不斷地學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，利用的討論成果，鉆研的教學(xué)手段，這兩位老師使用課件的嫻熟，且大膽嘗試新方法，勇于實踐新理念，這種求實、求真、求新的態(tài)度值得褒揚。

當(dāng)然，本次公開課活動也不能說盡善盡美，仍然存在一些不足：

⑴我們有些老師對青年老師公開課的熟悉不到位，以為青年老師的課沒有什么參考價值和借鑒意義，不值得一聽。其實青年老師也有他們的優(yōu)勢，他們有激情，有親和力，課堂氣氛的調(diào)控手段多樣。何況每個人的教學(xué)方式都是不同的，不同英語公開課活動實施方案

⑵本組老師公開課多限于本組老師，其它學(xué)科的老師參加不多。這說明，我們很多老師仍然把對教育教學(xué)的鉆研狹隘地理解為本學(xué)科教育教學(xué)的鉆研，實際上，各學(xué)科都有相通的地方，甚至別的學(xué)科的知識能為本學(xué)科的教學(xué)帶來意想不