7 拉薩的天空 教學(xué)設(shè)計(jì)

7拉薩的天空教學(xué)要求：1、能確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)本課九個(gè)生字兩條綠內(nèi)的四個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)理“湛藍(lán)純“明潔”等詞語(yǔ)。3、能借具體語(yǔ)言材料體會(huì)者通過(guò)對(duì)拉薩天空的贊美來(lái)表達(dá)熱愛(ài)拉薩的情感培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確、形。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作者優(yōu)美的詞匯。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入1．上節(jié)課，我們走進(jìn)拉薩，對(duì)那里的天空有了初步的感受。同學(xué)們讀書(shū)讀得很好。那誰(shuí)還想再給大家讀讀？（每人一段）2．你們又帶大家重溫了拉薩的天空。那大家覺(jué)得拉薩的天空留給你最深的印象是什么？賞讀1薩的天空讓人最難忘的是它的藍(lán)你們最喜歡文中寫(xiě)藍(lán)的哪一句話？輕輕讀讀課文，找一找。（交流）2．看來(lái)這一句喜歡的人最多，那我們先讀這一句。（媒體出示句1）（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀，從這句話中能讀出拉薩的天空有什么特點(diǎn)？（湛藍(lán)、透亮）（2）明白怎樣的藍(lán)叫“湛藍(lán)”？（交流）你們看。（寶石圖）這是一塊湛藍(lán)的寶石，那“湛”是指什么？（顏色深、濃、純）湛藍(lán)一詞除了用來(lái)形容天空、寶石，還常形容——（看圖）（3）那么透亮呢？明白嗎？（交流）（4）這塊藍(lán)寶石，已經(jīng)藍(lán)得這么誘人，如果再用清水洗過(guò)，你想想看，那會(huì)是怎樣？（交流）那就是拉薩的天空。想得出她的模樣嗎？你們看——（天空?qǐng)D）美嗎？天空好像，多么！（生說(shuō)話）是呀，這片天空今天湛藍(lán)、透亮，明天————，后天，它還是————，一直這樣的迷人。

（5）拿起書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀書(shū)中的這句話。誰(shuí)不看書(shū)看著圖讀。（6）拉薩的天空為什么藍(lán)得這么深，這么亮呢？書(shū)上怎么說(shuō)？（生讀第一句）第一課時(shí)我們已經(jīng)了解到拉薩地形特別高，陽(yáng)光非常燦爛。這與天藍(lán)、天亮究竟有什么關(guān)系呢？（出示補(bǔ)充資料。）誰(shuí)愿意為大家讀一讀。原來(lái)就是因?yàn)槔_獨(dú)特的地理位置，天空才這樣與眾不同。把第一句加上，第一小節(jié)會(huì)背嗎？3、如果我們擁有一對(duì)翅膀，能夠帶我們飛向藍(lán)天，你想去嗎？那你向著藍(lán)天盡情地看一眼，看個(gè)夠，看到心里，然后閉上眼睛。（音樂(lè)）你們仿佛飛到了哪兒，在做什么？你仿佛——你仿佛——你仿佛——這就是拉薩的天空，這就是神奇的天空。（出示第三自然段）誰(shuí)來(lái)讀？4．讓人們移不開(kāi)目光的還有許多的神奇與美麗？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文、4自然段，邊讀邊想。誰(shuí)有發(fā)現(xiàn)？你來(lái)讀一讀，是哪句，說(shuō)說(shuō)你的想法。聲音真的能碰到，伸手真的能摸到？（這是人的感覺(jué)，天離你很近很近）海門(mén)的天空給你什么感覺(jué)？讀讀這一句?！稗洹笔鞘裁匆馑?？用手表示一下。（雙手捧）“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，那藍(lán)天就成了什么？（碧藍(lán)的湖水）當(dāng)我們抬起頭，仰望到天上是一個(gè)不會(huì)灑下來(lái)的倒扣的碧藍(lán)的湖，你什么感覺(jué)？但那是湖嗎？為什么說(shuō)成湖？（清亮的仿佛是一個(gè)碧藍(lán)的湖）難怪人們說(shuō)——“這話真是太妙了”。（讀）請(qǐng)你們看一幅圖。（天與湖）你想說(shuō)什么？再讀——“這話真是太妙了”。（對(duì)自己讀）全班齊讀。（讀給人家聽(tīng)、讀給自己聽(tīng)）試想如果天地間只有湛藍(lán)那——拉薩多單調(diào)呀而現(xiàn)在天空并不孤單，有白云、綠草、青山、雪峰的陪伴，它越發(fā)——，更加——。齊讀這一句。一生讀。說(shuō)。瞧，（圖）這就是布達(dá)拉宮，坐落在紅山上，他依著山的地形而建，這就叫——“依山而建”。如果它的背后聳立著高山，你有什么感覺(jué)？現(xiàn)在，他聳立于山巔，頭頂藍(lán)天，又是什么感覺(jué)？男生齊讀第4自然段。女生加入，全班再齊讀。5．無(wú)論是仰頭與藍(lán)天親密交流，還是靜立欣賞他與白云、草地、布達(dá)拉宮的相互裝點(diǎn)，這舉目四望，一切的一切都“讓人神往”，現(xiàn)在，你明白什么

叫“神往”？拿起書(shū)，再一起讀第三自然段。6．出示第五自然段。師讀。課文的最后一句話有點(diǎn)難懂。你們讀讀，讀得明白嗎？（生讀）你們?cè)趺聪耄咳绻阏驹诓歼_(dá)拉宮，伸手能拉開(kāi)這湛藍(lán)的窗簾，如果有天堂，你將會(huì)看到——如果上帝在天堂，拉開(kāi)這湛藍(lán)的窗簾，他又將會(huì)看到——是呀，巍峨的布達(dá)拉宮，其實(shí)又何止是布達(dá)拉宮。（一組拉薩的風(fēng)情圖，解說(shuō)）他會(huì)看到——?dú)g暢的拉薩河，無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)地流淌；他會(huì)看到——節(jié)日的拉薩城成了歌舞的海洋；他會(huì)看到——金色的原野播種著藏民的希望；他還會(huì)看到——這片土地上天與山、與水、與云的深深眷戀。于是上帝感嘆：拉薩你的麗除了天堂拉薩，