初中物理教師個人工作計劃(通用10篇)

第第頁初中物理教師個人工作計劃(通用10篇)中學(xué)物理老師個人工作計劃篇1

一、同學(xué)基本狀況:

從本學(xué)期開始，〔八班級〕同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。由于是新課程，同學(xué)都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，因而同學(xué)對物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性認識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和〔方法〕。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)目標

(1)德育目標:

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在掌控基礎(chǔ)知識的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的進展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。

(2)雙基教學(xué)要求:

1、積極探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的知識面，進展他們的〔愛好〔愛好〕〕和性格特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理觀測、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學(xué)試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學(xué)在課外做一些觀測和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育同學(xué)應(yīng)用物理知識解決簡約實際問題的技能。

4、需要把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，把培育同學(xué)運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識，不是教學(xué)的最終目的。

“教是為了不教”。通過教學(xué)使同學(xué)在掌控基本知識的前提下，使其技能和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐技能獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的技能和情感去積極主動地探求未知，獵取新知，使知識、技能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的技能。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇2

一、學(xué)情分析:

本期八班級共計一個教學(xué)班，C154班有同學(xué)36人。八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到〔抽象思維〕轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的〔學(xué)習(xí)方法〕上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能。

二、教材分析:

本期運用的是義務(wù)教育教科書物理八班級上冊。

教材結(jié)構(gòu)特點:以同學(xué)愛好、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引同學(xué)，而且便于按部就班地安排多種探究活動，對同學(xué)試驗感愛好，滿意同學(xué)探究的__。

本冊教材共六章分別是:機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細章節(jié)又可分為:試驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴展性試驗、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計:試驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴展性試驗1次、學(xué)到了什么5個、小資料12個、留意7個。

書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分表達STS思想，同時留意擴高校生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為先導(dǎo),以培育高素養(yǎng)的物理老師隊伍為推動,以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究技能的自主學(xué)習(xí)為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素養(yǎng)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題討論工作,努力提高課堂效率,面對全體同學(xué),進展同學(xué)性格特長,培育優(yōu)等生,全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實踐技能.

二、工作目標:

1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是特別重要的,通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)立場.進展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、援助同學(xué)清除自卑,建立自信,掌控正確的學(xué)習(xí)方法.

2、繼續(xù)強化分組試驗的教學(xué).老師努力制造條件,完成同學(xué)的分組試驗,也可把演示試驗變?yōu)橥瑢W(xué)的分組試驗,增加每個同學(xué)動手的機會.

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成〔八班級物理〕教學(xué)任務(wù).通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高.

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一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標準，進行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標準教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是:⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和爭論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

2.加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細的溝通教學(xué)〔閱歷〕。努力創(chuàng)設(shè):“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

三、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《中學(xué)物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)〔物理學(xué)習(xí)方法〕培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能》的討論，進一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1.繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2.加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)，援助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強基礎(chǔ)班級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)班級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和技能培育上，要求老師運用啟發(fā)式、爭論式〔教學(xué)方法〕，著重知識形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視同學(xué)思維技能培育，切實提高同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新技能。與此同時，擅長積極的溝通閱歷，不斷的改進自己的教學(xué)方式，以同學(xué)最簡單懂的方式去授予他們的知識。

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(一)目標與要求

1.著重同學(xué)進展,面對全體同學(xué)

中學(xué)物理教學(xué)，應(yīng)按新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標，著眼同學(xué)的進展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)技能。

2.重視“雙基”，使同學(xué)掌控肯定的物理知識與技能

使同學(xué)有堅固的基礎(chǔ)知識和肯定的操作基本技能，仍舊是中學(xué)階段老師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求同學(xué)嫻熟掌控并用于實際，能說明有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡約問題;對于試驗操作，要切實加強，提高同學(xué)動手動腦的技能，培育同學(xué)的設(shè)計、創(chuàng)新技能。

3.重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理知識與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使同學(xué)體驗探究的過程并掌控一些簡約的方法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)認識到:獵取知識的方法，加強探究未知世界的愛好和技能，以及同學(xué)對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。

4.情感、立場與價值觀。著重培育同學(xué)對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、〔社會實踐〕的意識，樂于參加觀測、試驗或制作活動。著重培育同學(xué)克服困難的信心和志氣，能使同學(xué)體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學(xué)初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5.著重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)?技術(shù)?社會(STS)的教育。對于評價老師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6.分層教學(xué)，把握標高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三老師要依據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，仔細學(xué)習(xí)新課標，深入鉆研新教材，細心備課，課堂教學(xué)掌控適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

(二)教學(xué)進度

期中考試前:初二班級(八班級)授完義務(wù)教育課程標準試驗教科書《物理》八班級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三班級(九班級)授完義務(wù)教育課程標準試驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。

期中考試后:八班級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九班級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

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一、仔細學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

積極組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組老師討論新課標、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，實時了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進的教學(xué)閱歷。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)，參加性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

二、制定詳實計劃，明確目標責(zé)任

利用集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作。仔細組織備課，分解教學(xué)過程，從環(huán)節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。分工合作編好導(dǎo)學(xué)案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體能量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時積極參與市縣教研室組織的各種備課及閱歷溝通活動。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中，依據(jù)備課組實際狀況，采用開設(shè)討論課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

四、協(xié)作學(xué)校做好段考工作，完善成果分析

作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠?qū)崟r了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)成效。因此在成果分析時從細入手，明察秋毫。

①備課組集體討論，精選試題，突出重點，難易適度。同時仔細批改、仔細分析、仔細評講，做好成果統(tǒng)計。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

②親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)覺差生，重點進行緣由分析、方法指導(dǎo)。

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一、教學(xué)目標

本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進一提高同學(xué)發(fā)生問題、分析問題并解決問題的技能，同時加強對同學(xué)試驗操作技能的培育，拓展同學(xué)思維，并能用物理的、科學(xué)的方法說明實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。

工作目標：

1、建立良好的師生關(guān)系，讓同學(xué)開心度過每一個課堂四十五分鐘，讓同學(xué)對物理學(xué)科更有愛好;

2、每一位同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作技能;

3、同學(xué)能運用所學(xué)物理知識解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度改變小等等，讓同學(xué)能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能要得到提高;

4、同學(xué)思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答;

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。

二、教材內(nèi)容分析及課時安排

〔九班級物理〕主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計七章。本學(xué)期將完成前六章知識的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是：

第十一章多彩的物質(zhì)世界6課時新授

第十二章運動和力8課時新授

第十三章力和機械6課時新授

第十四章壓強和浮力8課時新授

第十五章功和機械能6課時新授

第十六章熱和能6課時新授

另外有6課時同學(xué)分組試驗操作：

1、測量固體、液體的密度;

2、二力平衡的條件;

3、杠桿平衡的條件;

4、液體壓強的規(guī)律;

5、浮力大小與哪些因素有關(guān);

6、比較不同物質(zhì)的吸熱技能

共計46課時新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。

三、學(xué)科滲透

充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中，會因勢利導(dǎo)對同學(xué)進行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分表達“以同學(xué)為本”、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”、加強演示和同學(xué)試驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己嫻熟掌控flash制作水平，讓自己的課件制作幫助教學(xué)水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇8

中學(xué)物理總復(fù)習(xí)是九班級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是援助同學(xué)對已學(xué)過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點、考點、〔熱點〕進行思索、〔總結(jié)〕、處理，從而使同學(xué)掌控的知識更為扎實，更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本事，從而提高同學(xué)分析問題、解決問題的技能。尤其是九班級同學(xué)面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到同學(xué)心理改變、心情等因素，因此制定有效的復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)完九班級物理下冊課本三章內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)八、九班級物理全部內(nèi)容。

3、做好專項和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的重點和難點

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系親密。

其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是同學(xué)認為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。同學(xué)對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是同學(xué)最簡單出錯的知識。

三、〔復(fù)習(xí)方法〕

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓同學(xué)掌控基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗同學(xué)的掌控程度，實時反饋，與同學(xué)做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對知識加強提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使同學(xué)對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓(xùn)練，技能提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用技能，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用技能。有一部分同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認知技能方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最末階段，通過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見各類題型，讓同學(xué)

爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

四、復(fù)習(xí)安排

(一)第一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

(1)記憶關(guān)。要求記住宅有的計算公式。沒有精確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校同學(xué)整體基礎(chǔ)偏差的狀況下。

(2)基本方法關(guān)。如掌握變量法的理解等。

(3)基本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟掌控解基礎(chǔ)題的思路。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題

(1)需要扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是技能自測上的改造題，需要深鉆自測書，以技能自測為本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

(4)定期檢查同學(xué)的作業(yè)，實時反饋。老師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進行反饋、矯正和強化。

(5)面對全體同學(xué)，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

(6)著重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并制造條件，讓學(xué)困生體驗勝利的喜悅。

(二)、第二輪復(fù)習(xí)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的物理技能。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;留意物理思想的形成和物理方法的掌控，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“糜費”時間，舍得投入精力。

(4)著重解題后的〔反思〕。

(5)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。適當加高校生的練習(xí)量，但不能把同學(xué)推動題海。

(6)著重集體備課，資源共享。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇9

一、基本狀況分析：

同學(xué)物理成果參差不齊，尖子生不少，學(xué)困生也較多，兩級分化較突出。上課時，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高，但不夠敏捷。這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的技能，加之，初三同學(xué)起點低，新概念多，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標準討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗，加強與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，要著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

三、教改〔措施〕：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標：

1、知識與技能

A、初步認識新科技的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。

B、初步認識力學(xué)等常見的自然現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)立場和科學(xué)精神。

D、具有初步的試驗操作技能，會運用簡約的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡約的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡約的試驗〔報告〕，會用科學(xué)術(shù)語，簡約圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。

B、能在觀測物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的技能。

C、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡約的科學(xué)探究計劃和試驗方案，能利用不同〔渠道〕收集信息，有初步的信息收集技能。

D、通過參加科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡約的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括技能。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通技能。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使同學(xué)進行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀測、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的技能，把培育同學(xué)的探究技能及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使同學(xué)自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正表達“知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀”的三維目標。

二、教學(xué)目標

1、提高同學(xué)的試驗技能，使他們能獨立進行試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育同學(xué)分析問題和解決問題的技能，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高同學(xué)運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，仔細討論書本中涌現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要著重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減削超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實際：留意觀測生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡約實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中涌現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗技能作為進行科學(xué)探究所需的重要技能，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及須要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾個問題：

(1)嚴格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，留意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴禁任意性、強化精確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當解決，又能減削不須要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)立場也是有益的。

四、教學(xué)安排

1、八班級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)

2、九班級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、〔其它〕工作：

1、積極參與教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進的教育教學(xué)方法，積極參與科研活動，提高自己在科研活動方面的技能。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

2、著重教材體系，加強同學(xué)的實際操作技能的培育。新教材不僅在傳授〔文化〕知識，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴格要求，不能放松任何一個環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成獨立思問題的技能，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取知識，提高技能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要著重利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培育同學(xué)的技能，鞏固同學(xué)所學(xué)的知識。

6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)進度：

第一周：19章

第二周：20章總結(jié)上期所學(xué)知識，

第三周：第一章聲現(xiàn)象第二章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復(fù)習(xí)一

第十二周專題復(fù)習(xí)二

第十三周專題復(fù)習(xí)三第二次模擬考試第十四周專題復(fù)習(xí)四

第十五周綜合復(fù)習(xí)第三次模擬考試

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇11

一、教學(xué)基本狀況概述

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有肯定的愛好。同學(xué)們的思想技能已較上學(xué)期有了較大的進步。分析問題的技能也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成果也在不斷的提高。但由于同學(xué)思維技能、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采用有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。

二、教學(xué)分析

同學(xué)們已進入了中學(xué)最末一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)初三的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好初三物理呢?

1、重視現(xiàn)象觀測，關(guān)注物理試驗

物理是一門以觀測、試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀測和試驗，要仔細觀測物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和緣由，要仔細做好物理試驗，要通過觀測和試驗，逐步提高自己的觀測技能和試驗技能。

2、明確物理特點，著重理解運用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和試驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)當對所學(xué)的知識有準確的理解，而且要擅長把學(xué)到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學(xué)會對詳細問題詳細分析，提高分析和解決問題的技能。

3、形成科學(xué)思維，構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主。建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主。構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。

三、教學(xué)目標

1、每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作技能。

2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的技能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。

3、同學(xué)能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能要得到提高。

4、爭取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所進進步。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合__市教研室開展的“千人千節(jié)”公開課活動，本學(xué)期教研工作將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，整體提高老師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)討論的水平，提高教研活動的水平、質(zhì)量和效益。深化課堂教學(xué)改革，強化作業(yè)的質(zhì)量，做到精講精練，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹立以同學(xué)進展為本的教育理念。物理老師要牢牢把握“提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，促進同學(xué)的全面進展”的課程目標，在日常教學(xué)行為中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”模式，加強物理探究活動和討論性學(xué)習(xí)，重視物理思想、物理方法的傳授，仔細落實“三維目標”，探究和形成基于新課程的同學(xué)評價方法。學(xué)科組老師要達成共識，更新觀念，樹立以同學(xué)進展為根本的教育理念。

2.加強教研參加，建立以老師進展為目標的管理模式。教研組要本著讓人人參加教研活動，人人力求有所進展的理念開展活動。在高中新課程改革試驗的過程中，老師將和同學(xué)一同成長。教研組要依托教研活動加強老師間的個人交往，形成相互關(guān)注，相互信任的和有共同目標的和諧教研環(huán)境，增加同事間的對話爭論、溝通協(xié)商，提倡同事間的合作結(jié)對、共同研發(fā)，促進同事間的資源共享、成果轉(zhuǎn)化。教研組長要發(fā)揮核心作用，將學(xué)科組老師團結(jié)在一起，將合作精神和同事情意表達于常規(guī)教學(xué)活動中。

3.積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，整體提高老師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)討論的水平，提高教研活動的水平、質(zhì)量和效益。充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)速度快、信息發(fā)布實時、不受時間空間限制、透亮度、參加面與溝通面都較大等優(yōu)點，努力達成“虛擬”形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研跟“實體”形態(tài)校本教研的有機結(jié)合。

三、工作要點：

1.組織本組老師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)、教研、科研工作計劃，仔細執(zhí)行__高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及考核與積分方法。

2.關(guān)注教改動態(tài)，組織本組老師仔細學(xué)習(xí)《中學(xué)物理教學(xué)課例討論》等教育教學(xué)理論，不斷提高現(xiàn)代教育教學(xué)意識。

3.仔細制定個人〔教學(xué)工作計劃〕，按計劃完成教學(xué)工作。

4.加強教育教學(xué)質(zhì)量的.分析評估討論。①適應(yīng)新形式，改革課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法②各班級加強集體備課，相互說課③加強組內(nèi)聽課、評課，人人上好校內(nèi)公開課④各班級、各班依據(jù)詳細狀況開展分層次教學(xué)

5.組織本組老師積極參與省、市、區(qū)、校的各級教研活動，完成好各項繼續(xù)教育培訓(xùn)。

6.每月在學(xué)校網(wǎng)發(fā)表論文一篇以上，組織老師參與市級優(yōu)秀論文評比。

7.加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的溝通與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。詳細措施：⑴盡快建立個人成長博客并加入新思索__高級中學(xué)物理學(xué)科組博客聯(lián)盟。⑵積極參加網(wǎng)上教研，實時發(fā)表教學(xué)設(shè)計、課題討論、專題討論、教研論文、教學(xué)計劃、案例反思等。主動參加物理組教研論壇的爭論。⑶關(guān)注本組教研動向，積極參加博客管理。通過網(wǎng)絡(luò)教研轉(zhuǎn)變老師的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)，提升學(xué)校的教研文化。

8.加強聽課、評課活動，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，實時評價、反饋信息，發(fā)表于網(wǎng)上教研論壇，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。公開課安排見附表。

9.加強作業(yè)管理。⑴細心設(shè)計作業(yè)，針對同學(xué)差異分層設(shè)計。⑵書寫工整、卷面干凈、批改規(guī)范。

10.加強尖子生的輔導(dǎo)，積極指導(dǎo)動手技能較強的同學(xué)開展科技小制作活動和競賽培訓(xùn)教學(xué)的討論，不斷提高學(xué)校的知名度。

11.加強〔高三物理〕教學(xué)的討論，關(guān)注高考信息，做好月考分析，進一步提高物理教學(xué)的質(zhì)量。

12.加強新課程討論，開展有效課堂教學(xué)小課題、小專題討論。

四、保障制度：

為保證教研計劃落到實處，學(xué)科組要積極協(xié)同學(xué)校教育處、教科室以及上級教研部門分階段(期初、期中和期末)對相關(guān)任務(wù)進行督促指導(dǎo)和落實檢查。同時利用兩周一次的教研組活動時間不定期進行溝通與匯報，加強教研的實效性，從而保證教研計劃順當實施，切實為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的長遠進展做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)期末依據(jù)學(xué)校相關(guān)政策評優(yōu)選模。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇13

一、基本狀況

今年我擔(dān)負初三三個班的物理教學(xué)，共133位同學(xué)，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動思索問題的技能，有些懶散。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。1班的大部分同學(xué)比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè)。2班的部分同學(xué)比較淘氣、好動，上課喜愛講話，所以在教學(xué)之余，還要管紀律。3班的部分同學(xué)比較懶，不僅懶得思索，甚至懶得動筆。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章：多彩的物質(zhì)世界，第十二章：運動和力，第十三章力和機械，第十四章：壓強和浮力，第十五章：功和機械能，第十六章：熱和能，第十七章：能源與可持續(xù)進展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能。難點在壓強和浮力，熱和能。

三、工作措施

1、仔細學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新的課標不同于過去的要求，老師需要仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、著重教材體系，加強同學(xué)的實際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴格要求，不能放松任何一個環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)。每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)。教育同學(xué)養(yǎng)成獨立思問題的技能，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學(xué)予以表揚，中等的同學(xué)，予以關(guān)注，詳細做法：把兩三個同學(xué)叫到一起，個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓舞，詳細做法：找到閃光點，予以表揚，并且多多關(guān)注，只要有一點進步，就要確定。

中學(xué)物理老師個人工作計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

以《我校老師校本研修工作計劃》為指導(dǎo)，仔細貫徹上級各部門的總體部署及要求，圍繞〔高效課堂〕構(gòu)建這個中心工作，根據(jù)“走進課堂”的思路，改進教學(xué)管理行為，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以學(xué)科組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動，提高自己的物理教學(xué)整體素養(yǎng)。

二、研修主題

以“轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實同學(xué)的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。加強學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇〔文章〕，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。

三、研修時間：20__年9月—20__年7月

四、研修形式：個人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。

五、詳細措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教育〔政策法規(guī)〕等，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時，并通過多種途徑，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取物理學(xué)科的新知識、新技能。

3、積極參與學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承受學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周