中學(xué)班會環(huán)保教案

第第頁中學(xué)班會環(huán)保教案

活動目的：一、使同學(xué)了解環(huán)境的繁復(fù)結(jié)構(gòu)。

二、使同學(xué)形成正確的環(huán)境價值觀。

三、使同學(xué)參加解決環(huán)境問題。

活動方式：分小組進行競賽。

活動流程：

環(huán)節(jié)一、引入

⑴主持人：各位同學(xué)，大家都知道環(huán)境教育是非常重要的，環(huán)境教育主要

是三園環(huán)境教育，三園包括學(xué)校、庭園、田園三部分，學(xué)校是我們長期生活的地方，因此，學(xué)校需要受同學(xué)們的愛惜，我們要綠化學(xué)校。

⑵主持人宣布“環(huán)境教育”主題班會現(xiàn)在正式開始。

環(huán)節(jié)二

⑴先讓我們進行環(huán)境教育知識競猜活動。

問：環(huán)境教育基本原則有哪五條？〔①滲透性原則；②綜合性原則；③實踐性原則；④開放性原則；⑤服務(wù)性原則〕

問：影響學(xué)校環(huán)境的因素主要有哪兩大類？〔①自然災(zāi)難引起的原生環(huán)境問題；②人類活動引起的環(huán)境問題〕

問：學(xué)校內(nèi)的活動主要有哪些？〔學(xué)校設(shè)計、學(xué)校的綠化、飲食供應(yīng)、學(xué)校課程、紛張運用、購物方式，公共場所的維持、廢棄物管理〕。

問：庭園有哪些部分構(gòu)成，影響家庭環(huán)境的主要因素有哪三大類？〔構(gòu)成：過道、庭園、客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥房、書房、屋頂、陽臺、車庫。因素：食品污染、電磁波污染、居室其它污染。

問：田園環(huán)境的構(gòu)成有哪些？〔大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、固體廢氣物〕。

問：學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境包括哪些？〔學(xué)校主體建筑、體育運動場地、自然科學(xué)試驗園地、綠化地〕

問：語文學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系是什么？〔語文學(xué)科教育系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)這就決斷了需要以全方位、多渠道、多形式向外部環(huán)境開放，而環(huán)境教育是以跨學(xué)科、多樣化活動的特征的，故環(huán)境教育可謂語文教育的延伸和擴展〕。

⑵讓同學(xué)們了解環(huán)境教育

環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心而進行的一種教育活動，三園環(huán)境是在環(huán)境中的環(huán)境教育，它是要以人與環(huán)境不可分別為出發(fā)點，在傳統(tǒng)環(huán)境教育中引進環(huán)境人文、社會科學(xué)、開展人在環(huán)境中的教育有助于培育中同學(xué)的環(huán)境文化、環(huán)境意識和環(huán)境觀念，明確人類經(jīng)濟增長只有與生態(tài)環(huán)境愛護相協(xié)調(diào)，才能促進社會的可持續(xù)進展。

環(huán)節(jié)三

讓同學(xué)正確學(xué)會對生活垃圾分類處理加強環(huán)保意識，美化、凈化環(huán)境。

開展調(diào)查爭論

⑴由同學(xué)自行爭論哪些是生活垃圾：①食品包裝袋；②剩茶剩飯；③瓜果皮；④魚雞等內(nèi)臟皮毛；⑤廢丟的衣服鞋帽；⑥廢電池；⑦損壞不可用的容器……；⑧豬狗雞的糞便。

⑵常見日常處理方式：①隨地亂投；②往河邊河里投；③燒毀；④買給廢品回收者。⑶由同學(xué)爭論上述處理的利弊，從而得出正確的處理方法。

環(huán)節(jié)四

使同學(xué)了解電池的`進展史，主要結(jié)構(gòu)與材料、廢電池毒性元素的構(gòu)成等基本常識，充分認識一般堿性電池的滲出液對土壤和水質(zhì)的污染，從而認識到廢電池回收的重要意義。

1．主持人講解廢電池進展史，點明主題。

2．請同學(xué)談電池的結(jié)構(gòu)與材料的基本知識。

3．請同學(xué)爭論廢電池對環(huán)境有何影響。

4．同學(xué)溝通發(fā)言，列舉生活中廢電池對環(huán)境影響的事例。

5．主持人再談廢電池對土壤和水質(zhì)的嚴峻污染。

6．如何治理？同學(xué)爭論、發(fā)言。

7．主持人總結(jié)、廢電池回收的意義。

8．小品表演。

環(huán)節(jié)五

同學(xué)們在倡議書上簽字

效果

通過主題活動等一系列活潑生動的