2018年三年級科學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

2017-2018三年級科學(xué)下冊授課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起研究，推行真正意義上的科學(xué)研究性授課，有效地組織學(xué)生張開真切有深度的科學(xué)研究性活動。二、授課目的：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在平時生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)變成對自己平時生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、認(rèn)識科學(xué)研究的過程和方法，讓學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)研究的全過程，從中獲取科學(xué)知識，增添才干，領(lǐng)悟科學(xué)研究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐漸學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，解析事物之間的因果關(guān)系，重視觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的講解，學(xué)習(xí)成立講解模型，以考據(jù)自己的假設(shè)保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成英勇認(rèn)真、重視憑據(jù)、敢于思疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、學(xué)生情況解析：1、可喜之處：三年級學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的研究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和研究欲望，樂于著手，善于操作，別的，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)知、檢查、講解及溝通等一系列活動時，我重申小組合作必要性，，所以學(xué)生的合作意識和合作能力獲取大大的加強(qiáng)。第1頁共8頁2、不足之處：上學(xué)期由于多方面的原因，后邊的好多授課內(nèi)容可是匆促的走過場所，甚至有些研究活動根本就沒有張開，以致學(xué)生的知識面碰到影響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能夠很好地利用難得的課堂時間，這現(xiàn)象特別突出。四、教材解析：（一）、全冊內(nèi)容情況：三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的初步冊，選擇的授課內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線張開的。比方，在授課內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察物體”等活動。作為這一線索的連續(xù)，在這一冊中共安排了“常有資料”、“聲”、“電”“光”、“磁鐵”、“信息與通訊”等六個單元。（二）、各單元內(nèi)容和課時情況：常有資料單元是全冊書的基礎(chǔ)單元，讓學(xué)生認(rèn)識人們對資料的使用與資料的性質(zhì)有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識新資料、關(guān)心新資料的興趣。聲單元經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過搜尋聲音、觀察發(fā)聲物體、自制樂器等研究活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、擬定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)制作等方面的研究能力。光單元讓學(xué)生認(rèn)識有些物體是能發(fā)光的，有些物體是透光的，光是沿直線流傳的，光的流傳線路是能夠改變的，培養(yǎng)學(xué)生研究客觀事物實(shí)質(zhì)的興趣和能力。電單元經(jīng)過解析電在生活中的應(yīng)用，懂得有些資料簡單導(dǎo)電，有些資料不簡單導(dǎo)電，培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛提問、樂于與人合作和溝通的科學(xué)態(tài)度。磁單元經(jīng)過研究磁鐵的性質(zhì)、搜尋磁在生活中的用途等活動，第2頁共8頁讓學(xué)生經(jīng)歷從展望、考據(jù)到談?wù)?、溝通的完滿科學(xué)研究過程。信息與通訊是全冊書的綜合單元，經(jīng)過解析人類傳達(dá)信息及通訊技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識聲、光、電、磁知識的應(yīng)用引起通訊技術(shù)飛速發(fā)展的科學(xué)事實(shí)。（三）、授課重點(diǎn)：從上學(xué)期開始，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)特別感興趣，但經(jīng)常停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)研究活動的設(shè)計(jì)，以研究為核心，經(jīng)過著手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)。（四）、授課難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生張開主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。五、基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、掌握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特色，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充分授課過程；4、讓研究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、成立開放的授課看法；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各樣有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。六、主要授課活動種類：采集信息現(xiàn)場觀察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬談?wù)撧q辯種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息宣布會、報(bào)告會、溝通會科學(xué)欣賞角色扮演科學(xué)想象。七、主要導(dǎo)學(xué)方法：研究法演示法參觀法實(shí)踐法談?wù)摲òl(fā)言法辯第3頁共8頁論法實(shí)驗(yàn)法列表法表示法。八、授課進(jìn)度表周次教材內(nèi)容：略。第4頁共8頁2017-2018三年級英語下冊授課計(jì)劃本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)三年級英語的授課工作，以下為本學(xué)期英語外研版三年級下冊的授課計(jì)劃。一、學(xué)情解析三年級共有六個班，我所帶的班級是三年級（一）班，共36名學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的牛津英語和新標(biāo)準(zhǔn)英語的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)兩種英語教材的授課模式。但由于年齡的特色，注意力簡單分別，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能夠嚴(yán)格要求，一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該連續(xù)加強(qiáng)優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在授課過程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該掌握住一個原則：提早開始，嚴(yán)格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的催化劑，會對學(xué)生英語水平的提升起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還必定注意到低年級學(xué)生擁有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特色，這就要求我們必然要規(guī)范自己的教育授課行為，要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的同時，我們自己也要養(yǎng)成優(yōu)秀的授課習(xí)慣，為學(xué)生做好示范。本學(xué)期依舊是外研版英語教材和上海牛津英語齊頭并進(jìn)，結(jié)合外研版和牛津版教材來完成本學(xué)期的授課任務(wù)，突顯我們學(xué)校的這一特色。二．教材解析新標(biāo)準(zhǔn)英語教材共10個模塊，一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元表現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元供應(yīng)若干任務(wù)型活動，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習(xí)模塊的課文中出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但不要修業(yè)習(xí)孤立地、走開語境地掌握，只語境中運(yùn)用包括這些語法的句子。主要內(nèi)容包括：26個字母學(xué)習(xí)及我最喜歡的物品；名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子；運(yùn)動項(xiàng)目及表述喜好的項(xiàng)目；食品及咨詢與回答自己或他人喜歡第5頁共8頁的食品；中西方重要節(jié)日春節(jié)，元旦，圣誕節(jié)等；四時及描述天氣的簡單句型；Has引導(dǎo)的疑問句和交通工具的學(xué)習(xí)；方向介詞及固定搭配。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。牛津版版教材：3B的教材包括了4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的授課重點(diǎn)。Lookandlearn，主要表現(xiàn)詞匯。Sayandact是情況對話板塊。該板塊經(jīng)過情況會話，重視訓(xùn)練學(xué)生的聽聞技術(shù)，提升會話能力。Singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和優(yōu)秀的朗讀習(xí)慣。教材的授課目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們成立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必然的語感和優(yōu)秀的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單平時溝通的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思想、想象和創(chuàng)立能力。合適介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定優(yōu)秀的基礎(chǔ)。這兩冊教材吸取了交際授課思想，重視學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和授課方法采用等方面都親近聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基根源則，把知識和技術(shù)目標(biāo)交融在完成任務(wù)的過程之中，從而表現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。依照學(xué)生年齡特色，在初步階段采用“全部動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言，在輕松快樂的行動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利地溝通打下牢固的基礎(chǔ)。三．授課方法及措施1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。可利用學(xué)生已知的外語，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會說很多的英語了，可是在這個基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)第6頁共8頁生們感覺學(xué)習(xí)英語很幽默，從而激發(fā)他們期望獲取更多英語知識的欲望。2、會話授課：要交融話授課于情況表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。3、詞匯授課：要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性授課。4．認(rèn)識中西方文化課堂上帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識中西方文化，培養(yǎng)愛國情操。5、階段復(fù)習(xí)：要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。課前做好備課工作，不僅備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)質(zhì)情況和學(xué)生實(shí)質(zhì)情況張開授課工作.恩賜學(xué)生信心，向他們講明英語是三年級的初步學(xué)科，要想學(xué)好英語其實(shí)不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，準(zhǔn)時完成作業(yè)，英勇說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平時的授課中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時對他們進(jìn)行夸耀和激勵，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心，爾后逐漸提升他們的成績。這是一個漫長的進(jìn)化過程，不能夠急于求成。對于成績差不敢張口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時恩賜