畢業(yè)論文-淺談男幼師對幼兒體育活動的組織與探索

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）淺談男幼師對幼兒體育活動的組織與探索論文題目：淺談男幼師對幼兒體育活動的組織與探索姓名：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)前教育（雙語方向）指導(dǎo)教師：目錄TOC\o"1-3"\h\u12023摘要 1相關(guān)內(nèi)容概述118439一、男幼師參與幼兒體育活動的重要性 114852二、男幼師進(jìn)行體育活動教學(xué)存在的問題 29431（一）對體育教育的認(rèn)知存在不足 27604（二）在體育組織活動上存在重集體輕個體的問題 222990（三）男幼師在教育行為上存在粗放不細(xì)致的現(xiàn)象 331069（四）社會輿論給男幼師帶來壓力 31868三、改善男幼師組織體育活動的建議 37966（一）注意提高男幼師體育活動的組織能力 315482（二）樹立正確的教育理念科學(xué)觀察幼兒體育活動 430939（三）加強(qiáng)與幼兒的交流以耐心的態(tài)度對待幼兒 432139(四)適當(dāng)進(jìn)行政策傾斜改善男幼師的發(fā)展環(huán)境 4四、7280結(jié)論 527029參考文獻(xiàn) 6淺談男幼師對幼兒體育活動的組織與探索【摘要】：對于幼兒的體育課程國家教育部門一直十分重視，在幼兒的體育項目活動中，男幼師的作用和影響日益受到廣泛的關(guān)注，男幼師對于幼兒的體育能力發(fā)展有著很大的影響。本論文首先介紹了男幼師在體育活動中的重要作用，然后結(jié)合男幼師在幼兒體育活動組織當(dāng)中出現(xiàn)的輿論壓力、經(jīng)驗不足以及不夠細(xì)心的問題進(jìn)行分析；最后提出了為男幼師創(chuàng)造良好的環(huán)境、提高組織體育活動的能力以及耐心對幼兒進(jìn)行觀察交流等措施?！娟P(guān)鍵字】：幼兒；體育活動；男幼師幼兒園是幼兒接受集體教育的第一課堂。在眾多教育環(huán)節(jié)之中，遵從“保教結(jié)合”的理念，健康教育作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)教育，其地位的重要性不言而喻。而體育活動是實施健康教育的主要手段。在體育活動過程中，幼兒獲得身體康健的同時亦獲得全面的發(fā)展。隨著國家對幼兒教育條件的改善以及社會需求的提升，男幼師日漸成為影響幼兒全面發(fā)展的重要因素。因此，如何培養(yǎng)男幼師，使他們能夠更加科學(xué)、有效的組織對幼兒的體育活動，也就自然成了教育界共同關(guān)注的一個重要話題。一、男幼師參與幼兒體育活動的重要性適量的體育活動對幼兒的健康發(fā)育有正向影響，但由于幼兒期處于人類的發(fā)展初期，幼兒的各項生理功能發(fā)育還不完全，所以幼兒的體育教育極具特殊性，在體育課程設(shè)置與實施的過程中，男幼師的思維往往思考得比較深入，要把幼兒教育的一般理論和方法與其他專業(yè)知識如兒童心理學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育與衛(wèi)生等學(xué)科的理論相結(jié)合。在體育活動中,男幼師更有活力更陽剛,例如戶外活動，他們就能夠帶領(lǐng)幼兒玩一些更有對抗性的游戲運(yùn)動；男幼師相對于女幼師更具有激情和熱情，能夠更好地與幼兒進(jìn)行溝通，激發(fā)幼兒的積極性。對幼兒形成勇敢、堅毅、剛強(qiáng)、豁達(dá)的性格有著積極作用。[1][1]王艷芝,柴莉穎.男教師進(jìn)入學(xué)前教育的現(xiàn)實意義與可行性策略[J].學(xué)前教育研究,2008(02).首先，男幼師的教育風(fēng)格民主，帶有動作幅度大、游戲性強(qiáng)等特點(diǎn)。男幼師對幼兒的室外體育活動狀況管理較為寬松，同時他們認(rèn)為一些常規(guī)對于幼兒來說毫無意義。例如列隊，只要沒有觸及幼兒的安全，他們一般都不進(jìn)行管理；對孩子的打斗，只要在兩個人相對平安的狀況下，男幼師一樣不進(jìn)行過問，以為此時的教育是一種庇護(hù)，應(yīng)讓他們自行解決。在體育游戲活動中，男幼師具有更加多樣化的教學(xué)形式，他們創(chuàng)造出全新的教學(xué)情境，鼓勵幼兒主動嘗試一些探索趣味濃厚的項目，不循規(guī)蹈矩；在一些幼兒熟悉的器材身上，男幼師也會推陳出新，在原有玩法上再發(fā)明一些新玩法，或者將兩樣原本不相干的體育器材結(jié)合在一起，變成一個全新的游戲種類等等。讓幼兒不斷感到新鮮的同時也增強(qiáng)了體育鍛煉的效果。其次，男幼師教誨行動堅決，經(jīng)常使用行動與自己的指令結(jié)合，當(dāng)即讓幼兒采納接受。對于不可忽略的錯誤性行為，男幼師會嚴(yán)令禁止，態(tài)度堅決，采用較直接的方式，既不會讓幼兒養(yǎng)成聽到命令后拖沓的習(xí)慣，也不會浪費(fèi)教師更多的精力去反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范。這說明男幼師的安全教育意識是強(qiáng)烈的，在盡量“放任”幼兒，讓其自主培養(yǎng)獨(dú)立性的基礎(chǔ)上，男幼師也會在同時給予幼兒必要的的教育。二、男幼師進(jìn)行體育活動教學(xué)中存在的問題（一）對體育教育的認(rèn)知存在不足一方面男幼師很容易拉近與幼兒之間的距離，另一方面，也存在在了一些問題，表現(xiàn)為經(jīng)驗有限?！暗侥壳盀橹?，我國尚未形成一套男幼師培養(yǎng)的完整對策”。[1][1]鐘鏵.男幼師培養(yǎng)要“以生為本”“因性施教”[J].安康學(xué)院學(xué)報,2009(02).（二）在體育組織活動上存在重集體輕個體的問題在戶外體育活動過程中,幼師本應(yīng)面向全體幼兒,尊重個體差異，但是我們發(fā)現(xiàn)此方面女幼師比較擅長。而很多男幼師因為經(jīng)驗缺乏及專業(yè)知識欠缺，致使不知如何面向全體幼兒，不能同時兼顧個體差異，不能給予不同層次的幼兒以不同層面的引導(dǎo)和幫助。很多男幼師在指導(dǎo)幼兒體育活動的過程中不能很好把握幼兒的運(yùn)動興趣與運(yùn)動水平的關(guān)系,往往為了“顧全大局”,而忽視了個性差異。一兩次似乎并無大礙，可一旦過多忽視則對幼兒個體造成的身心傷害將是極其嚴(yán)重的。（三）男幼師在教育行為上存在粗放不細(xì)致的現(xiàn)象男幼師感情的表現(xiàn)比較含蓄，不容易顯現(xiàn)出溫和的一面，對于幼兒的消極的情感也不容易發(fā)現(xiàn)，在面臨幼兒的哭鬧時往往束手無策。對于幼兒的行為狀況不能觀察入微，對于幼兒的消極行為不能及時治理。究其原因一方面是由于男幼師對幼兒的要求天性寬松，另一方面也與他們不夠細(xì)心的教育行為有關(guān)系。男幼師性情多是豪放、爽快，對于幼兒行為的很多細(xì)節(jié)極易疏忽，特別是體育活動中，經(jīng)常意識不到幼兒的身體或者情緒的異常。（四）社會輿論給男幼師帶來壓力如今，仍有人對于幼兒園的男幼師存在一定的不理解，使得人際關(guān)系、周圍人的眼光對男幼師具有較大影響。幼教工作歷來被認(rèn)為是“女人的工作”。[1]付剛.淺談幼兒園男教師的困惑及相應(yīng)排解對策[J].中國電力教育,2010(03).男性一參與就成了“沒出息”、“沒追求[1]付剛.淺談幼兒園男教師的困惑及相應(yīng)排解對策[J].中國電力教育,2010(03).由于外界負(fù)面言論的影響，男幼師的工作壓力要強(qiáng)于女幼師。首先男幼師在以女性為主的環(huán)境下開展體教活動，會使他們產(chǎn)生畏難情緒，態(tài)度扭捏。為能良好地開展自己的工作，男幼師必然會強(qiáng)制自己在一定范圍內(nèi)同化性別，乃至對事情發(fā)生厭煩。其次男幼師缺乏同性工作伙伴，心情沒法排解，易產(chǎn)生孤獨(dú)、抑郁的心理。同時男幼師在手工、舞蹈、藝術(shù)方面都普遍處于相對弱勢，不免缺乏自信，長久易導(dǎo)致職業(yè)壓抑感。三、改善幼兒園男幼師組織體育活動的建議（一）注意提高男幼師體育活動的組織能力幼兒的體育活動主要是由情境游戲而貫穿其中的，男幼師的加人，可以給幼兒教育帶來更多的樂趣與創(chuàng)新。美國心理學(xué)家艾里克森認(rèn)為幼兒期要解決的一個重要問題即是獲得相應(yīng)的性別角色。[2]王艷芝,柴莉穎.男教師進(jìn)入學(xué)前教育的現(xiàn)實意義與可行性策略[J].學(xué)前教育研究,2008(02).由于老師的性別影響著他們?nèi)ミx擇更有挑戰(zhàn)的體育活動，例如他們都傾向于選擇難度比較大、具備挑戰(zhàn)的活動樣式，喜歡模仿戰(zhàn)爭、攀巖等劇烈的游戲活動，幼兒對這樣類型的活動常常十分喜愛。在男幼師的帶領(lǐng)和組織下，幼兒不的身體素質(zhì)不但得到了充分鍛煉，還對他們勇敢開朗的性格形成有著很好的促進(jìn)作用。“男性[2]王艷芝,柴莉穎.男教師進(jìn)入學(xué)前教育的現(xiàn)實意義與可行性策略[J].學(xué)前教育研究,2008(02).（二）樹立正確的教育理念，科學(xué)觀察幼兒體育活動男幼師要樹立幼兒為本的指導(dǎo)理念，在對幼兒進(jìn)行體育活動的指導(dǎo)時，要充分地考慮到幼兒已經(jīng)具備的活動體驗和能力，將活動的主動權(quán)力充分地給予幼兒，在進(jìn)行室外的體育活動的時候，男幼師要盡最大的力量發(fā)揮出幼兒的主觀能動性，隱藏好教學(xué)的印跡，正視每一位幼兒的成長，捕捉每一位幼兒的目光。幼兒在進(jìn)行戶外體育活動時,男幼師應(yīng)當(dāng)在全面觀察幼兒活動的基礎(chǔ)上,給予幼兒一定的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的進(jìn)程中去,使幼兒獲得全面發(fā)展。首先，男幼師要保證對幼兒有適當(dāng)?shù)挠^測時間。只有具有充分的游戲觀察時間才能保證對幼兒戶外體育游戲行為的觀察是完整的和深入的。其次，進(jìn)一步提高男幼師的觀測能力，改善男幼師對活動觀測的專業(yè)能力。我們要清楚、明確自己需要觀察的是什么,當(dāng)孩子做什么時，我們應(yīng)該做什么；當(dāng)孩子在哪里時，我們應(yīng)該在哪里；當(dāng)孩子對我們說話時，又該怎樣去回答、引導(dǎo)等等。在發(fā)現(xiàn)的眾多現(xiàn)象中,提取自己需要的觀察對象,并且學(xué)會分析觀察幼兒的游戲行為。（三）加強(qiáng)與幼兒的交流，以耐心的態(tài)度對待幼兒對幼兒產(chǎn)生行動認(rèn)知有重要影響的因素之一在于男幼師與幼兒之間的感情交流。情感是自己去建立的，如果男幼師和幼兒的交流主動、熱情、積極，那么他們就會有一種被支持的感覺。所以男幼師應(yīng)該給幼兒提供一個支持性的精神環(huán)境，假如只是對外在條框的寬松，對幼兒沒有充足的重視，那么幼兒也不會有一種實質(zhì)上的被認(rèn)同和尊重的感覺。男幼師理解性的微笑、點(diǎn)頭等非言語行為，或者在幼兒情緒低落時悉心的開導(dǎo)等，都可以拉近男幼師與幼兒之間心靈的距離。因為幼兒的身心成長還不完善，所以就更加要幼師多一份的幫助和愛護(hù)。因此，男幼師應(yīng)該在日常的活動中多留心觀察每一個幼兒，多與幼兒耐心交流，秉持細(xì)心、耐心的工作態(tài)度，讓幼兒獲得更好的教育和發(fā)展。（四）適當(dāng)進(jìn)行政策傾斜改善男幼師的發(fā)展環(huán)境首先，要加強(qiáng)對幼兒園男幼師的宣揚(yáng)，讓更多的人熟悉和理解男幼師的重要教育作用，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗δ杏讕煹挠^念，從而創(chuàng)建積極的社會輿論氛圍?？朔杏讕煛斑吘壢恕钡男睦恚屗麄冇腥后w認(rèn)同感。[1]陳愛萍.幼兒園男教師發(fā)展性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略[J].學(xué)前教育研究,2008(06).有利于男幼師的發(fā)展。其次，由于男幼師要承擔(dān)家庭中主要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為克服此現(xiàn)實問題，地方各個教育單位也可以推出一些激勵的措施吸引男幼師到幼兒園進(jìn)行工作[1]陳愛萍.幼兒園男教師發(fā)展性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略[J].學(xué)前教育研究,2008(06).四、結(jié)論幼兒園進(jìn)行的體育活動課程對于幼兒有著非常重要的影響。隨著社會的不斷進(jìn)步，男幼師進(jìn)入園所對幼兒進(jìn)行教育活動是一個必然的方向。他們投身以幼兒體育教學(xué)為首的諸多活動，可以在很大程度上彌補(bǔ)當(dāng)下幼兒教育中存在的不足。他們大膽、陽剛、新穎的教學(xué)形式具備著獨(dú)特的魅力。因此，我們應(yīng)當(dāng)為男幼師對幼兒的體育活動組織給予高度的重視，制定相關(guān)的政策促進(jìn)男幼師的發(fā)展，從而為幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1]王艷芝,柴莉穎.男教師進(jìn)入學(xué)前教育的現(xiàn)實意義與可行性策略[J].學(xué)前教育研究，2008(02).[2]鐘鏵.男幼師培養(yǎng)要“以生為本”“因性施教”[J].安康學(xué)院學(xué)報，2009(02).[3]尹德琪.幼兒園男教師流失問題個案研究[D].成都：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013.12.[4]弓箭.不同性別教師對失范幼兒教育行為研究[D].成都：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.26.[5]付剛.淺談幼兒園男教師的困惑及相應(yīng)排解對策[J].中國電力教育,2010(03).[6]王永峰.關(guān)于幼兒園男教師角色職能的研究[D].沈陽：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.12.[7]陳愛萍.幼兒園男教師發(fā)展性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略[J].學(xué)前教育研究,2008(06).[8]邢林寧.一名幼兒園男教師體育教學(xué)風(fēng)格的敘事研究[D].長沙：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.22.[9]朱睿.幼兒園男教師入職初期管理策略研究[D].成都：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.08.[10]李娟.幼兒園男性教師入職適應(yīng)狀況研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.04.Thekindergartenmaleteachers’organizationandexplorationaboutchildren’ssportsactivitiesAbstract:Foraverylongtime,Country’seducationsectorpayslotsofattentiontochildren’sSportscourses.Amongchildren’ssportsactivities,themaleteachers’usesandeffectarebecomingmoreandmorewidespread,theyareattractingmoreandmoreattentionbysociety.Wecanseethatmaleteachershaveaprofoundinfluencetochildrensportsability’sdevelopment.Thispaperfi