《記念劉和珍君》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

在中國現(xiàn)代文學史上，有一個人，被譽為“民族之魂”，他時刻用深刻的情懷、睿智的眼光來關注著我們中華民族的生存狀態(tài)和精神世界。他逝世時，舉國哀悼、舉世震驚，美國作家埃德加·斯諾曾用一副對聯(lián)來表示對他的悼念：民族之魂譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。魯迅記念劉和珍君學習目標：1.讀懂原文，理清文章思路；分析劉和珍的思想性格。2.圈點勾畫，品味語言；理解關鍵語句的含義，體會作者的思想感情。3.學習劉和珍等愛國青年勇于為真理、為國家而犧牲的精神，理解魯迅的理性反思。①魯迅(1881-1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產階級文學的奠基人。原名

，字

，浙江紹興人。②1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說

。③1921年12月發(fā)表的中篇小說

，是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品之一。④小說集：

。

⑤散文集：

。

⑥散文詩集：

。

知人論世《狂人日記》《阿Q正傳》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《野草》周樹人豫才記念劉和珍君紀念性的回憶文章，屬于記敘文北京女子師范大學英文系學生。學生自治會主席。對人的尊稱。解題：相當于“紀念”的“紀”三背景介紹

①大沽口事件

四

1926年３月12日，日本海軍第十五驅逐艦隊的兩艘驅逐艦由旅順駛入國民軍布防的大沽口，毫不理會國民軍所發(fā)出的警告，反而炮襲大沽口，打死國民軍排長、司務長各一人，士兵亡二人，傷八人，這便是震驚全國的“大沽口事件”。此事件發(fā)生后，在全國范圍內發(fā)生了廣泛的群眾抗議運動。背景介紹

②三·一八慘案３月18日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權，在天安門前集會抗議，會后到段祺瑞執(zhí)政府前請愿，不料遭到執(zhí)政府衛(wèi)隊施暴屠戮，死傷二百余人，史稱“三一八慘案”。慘案發(fā)生后，各界嘩然，中外震驚。魯迅在慘案當日所作的《無花的薔薇之二》中憤然寫下“三月十八日，民國以來最黑暗的一天”。四

極度憤慨

沉痛悼念許廣平曾說：“一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的哀痛，表達了革命者至情的文字。”梳理結構，概括內容①介紹寫作緣由。②介紹寫作目的。③回憶認識過程。④敘述遇害事實。⑤敘述遇難細節(jié)。⑥否定徒手請愿。⑦肯定死難意義。五(一)介紹寫作緣由及目的（二）記敘劉和珍事跡（三）慘案的教訓和意義六合作探究魯迅先生的筆觸涉及到了哪幾類人？他們分別有什么表現(xiàn)？魯迅先生對他們的態(tài)度和感情是怎樣的？七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感一、愛國青年——劉和珍、楊德群、張靜淑，真的猛士、哀痛者、幸福者，四十余被害青年、數(shù)百死傷者、請愿的群眾。七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感一、愛國青年——劉和珍、楊德群、張靜淑，真的猛士、哀痛者、幸福者，四十余被害青年、數(shù)百死傷者、請愿的群眾。①P2追求新思想，追求進步；②P4直面慘淡人生，英勇清醒，永不逃避；③P7嫉惡如仇，和藹善良，責任感強；④P14、15請愿欣然前往，沉勇友愛，大無畏；⑤P19臨難之從容，干練堅決，百折不回。七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感一、愛國青年——劉和珍、楊德群、張靜淑，真的猛士、哀痛者、幸福者，四十余被害青年、數(shù)百死傷者、請愿的群眾。①P2追求新思想，追求進步；②P4直面慘淡人生，英勇清醒，永不逃避；③P7嫉惡如仇，和藹善良，責任感強；④P14、15請愿欣然前往，沉勇友愛，大無畏；⑤P19臨難之從容，干練堅決，百折不回。①P2贊揚進步青年；②P3痛悼死者，奉獻敬意；③P4贊揚肯定和謳歌真的猛士；③P7懷念和贊揚；④P14、15贊揚與悲痛悼念；⑤P19感嘆頌揚。贊揚至愛人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感二、反動勢力——段祺瑞執(zhí)政府和幾個所謂文人（當局者、有惡意的閑人、流言家）七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感二、反動勢力——段祺瑞執(zhí)政府和幾個所謂文人（當局者、有惡意的閑人、流言家）①P3非人間洋溢鮮血；②P5這樣的世上；③P8開槍殘害請愿者；④P9—12棍棒傷人、政府有令、流言四起；⑤P14—16蓄意殺害請愿者。⑥將犧牲的生命當作“流言”的種子。七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感二、反動勢力——段祺瑞執(zhí)政府和幾個所謂文人（當局者、有惡意的閑人、流言家）①P3非人間洋溢鮮血；②P5這樣的世上；③P8開槍殘害請愿者；④P9—12棍棒傷人、政府有令、流言四起；⑤P14—16蓄意殺害請愿者。⑥將犧牲的生命當作“流言”的種子。①P3出離憤怒；②P5憤怒、痛斥；③P8憤恨；④P9—12憤怒至極點；⑤P14—16諷刺其暴行，揭露其兇殘。⑥諷刺及痛斥。憤慨七成果示范七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感三、庸人——處在中間狀態(tài)的“無惡意的閑人”。七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感三、庸人——處在中間狀態(tài)的“無惡意的閑人”。①P4淡紅的血色和微漠的悲哀，渾渾噩噩、茍安滿足；②P5忘卻的救主，麻木健忘；③P12沉默、默無聲息；④P17犧牲的生命成為飯后的談資。七成果示范人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感三、庸人——處在中間狀態(tài)的“無惡意的閑人”。①P4淡紅的血色和微漠的悲哀，渾渾噩噩、茍安滿足；②P5忘卻的救主，麻木健忘；③P12沉默、默無聲息；④P17犧牲的生命成為飯后的談資。喚醒民眾奮起抗爭記念劉和珍君\視頻.qlv八魯迅先生對徒手請愿的看法？

人類的血戰(zhàn)前行的歷史正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。表達特色：運用了比喻的手法，煤的形成比喻人類血戰(zhàn)前行的歷史。大量的木材比喻殘酷的流血斗爭，一小塊比喻前進一小步，通過對比手法，形象生動地指明了人類社會發(fā)展的歷史是在殘酷的流血斗爭中前進的，付出的代價很大，取得的勝利很小。深刻含義：突出了徒手請愿取得的結果更小。作者總結了對慘案的教訓與反思，表明了作者對請愿形式的反對。告誡人們要以最小的代價爭取更大的勝利，盡量避免那些不必要的犧牲。經驗教訓：改革自然不免于流血，但流血非即等于改革，血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也是大大的失算。但愿這樣的請愿，從此停止就好?！斞浮犊照劇吠卣寡由靹⒑驼涞惹嗄陮W生因為請愿而被反動當局殺害，那么，作為新時代的學生，是應該專心讀書、埋頭學問，還是應該“家事國事天下事，事事關心”？齊