大班優(yōu)秀科學教案三篇

第第7頁大班優(yōu)秀科學教案三篇

大班優(yōu)秀科學教案篇1

活動目標

1．幼兒感知物體在水中的沉出現(xiàn)象；

2．大膽探究、嘗試便物體沉或浮的不同方法，進展探究精神；

3．初步學習兩人合作進行試驗，培育合作技能。

活動預備

人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆假設(shè)干個，積木塊假設(shè)干，塑料插片假設(shè)干。

活動過程

一、導入：

出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。

二、活動過程

(一)老師提出嘗試問題：

假如把這些材料放進水中，會發(fā)覺什么現(xiàn)象？

1．幼兒嘗試。

2．幼兒介紹嘗試結(jié)果。

老師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。

(二)老師提出嘗試性問題：

“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”

1．幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。

2．嘗試結(jié)論：轉(zhuǎn)變橡皮泥的外形(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)老師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?

1．幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓舞幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。

2．嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)老師提出嘗試問題：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不當心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么方法幫他們把積木很快分出來？

幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。

老師試驗演示，驗證答案。

活動延伸

老師把這些材料放在科學區(qū)，活動結(jié)束后，小伙伴可以來繼續(xù)進行嘗試。

大班優(yōu)秀科學教案篇2

一、設(shè)計思路

本單元的主題游戲活動是超市游戲，依據(jù)這個超市游戲設(shè)計了讓孩子利用觀看情景表演學習編應用題，有助于進展幼兒對生活中簡約的數(shù)量關(guān)系的理解，讓孩子學習多用角度思索問題，積極主動的`與同伴溝通，讓孩子知道數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

二、活動目標

1。體驗數(shù)學活動與生活的緊密聯(lián)系。

2。理解減法應用題中總數(shù)與部分數(shù)的關(guān)系。

3。引導幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應用題。

三、活動預備

1。閱歷預備：熟識超市環(huán)境，熟識10以內(nèi)的分解。

2。游戲閱歷：會玩"馬蘭開花"

3。環(huán)境預備：超市場景〔內(nèi)有5個陀螺，7個桔子，5個蘋果〕，情景表演，筆，圖片。

四、活動過程

1。游戲?qū)耄厚R蘭開花

2。集體活動

〔1〕請幼兒一起說一說超市里有什么物品？分別有幾樣？

〔2〕觀看情景表演：超市里有5個陀螺，有一個"顧客"過來，對售貨員說：您好！我要買2個陀螺。售貨員給他2個陀螺說："給你，歡迎您下次再來！

〔3〕老師提問：超市剛才發(fā)生了一件什么事情？我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應用題。

聽老師完整示范講解并描述"減法應用題"

〔4〕觀看情景表演：超市里有7個桔子，有一個"顧客"過來，對售貨員說：您好！我要買4個桔子。售貨員給他4個桔子說："給你，歡迎您下次再來！

〔5〕老師提問：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情？

〔6〕誰能依據(jù)這件事情再來編一道應用題呢？這個應用題可以怎么寫算式？

〔7〕。觀看情景表演：情景表演。超市里有5個蘋果，有一個"顧客"過來，對售貨員說：您好！我要買3蘋果。售貨員給他3個蘋果說："給你，歡迎您下次再來！

〔8〕老師提問："超市里剛才發(fā)生了一件買蘋果的事情，誰能依據(jù)這件事情再來編一道應用題呢？這個應用題可以怎么寫算式？"小結(jié)：孩子們，我們發(fā)覺在三道應用題中每次都問了一個什么問題？只要我們應用題里問還剩幾個，那這個題就是減法應用題。

〔9〕請幼兒講解并描述算式中哪個是總數(shù)？哪個是部分數(shù)？理解算式與應用題的對應關(guān)系。

五、探究發(fā)覺

1。課件游戲〔幼兒用書P11，請幼兒看圖，理解題意，仿編應用題，照著寫減法算式。〕

2。請幼兒依據(jù)圖意編應用題。

3。請幼兒依據(jù)算式編應用題。

六、延伸活動

在活動區(qū)擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進行游戲。

大班優(yōu)秀科學教案篇3

【活動目的】

1、通過試驗紙汲取水會張開，讓幼兒了解"睡蓮花開"的緣由。

2、樂于參加活動，養(yǎng)成認真觀測和探究的習慣。

3、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

【活動預備】

每組一盆水，假設(shè)干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙·白紙.牛皮紙.報紙等)

【活動過程】

1、導入：引導幼兒觀測桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒愛好，導入活動內(nèi)容)

2、老師示范折"睡蓮"。

A、把正方形紙對折三次

B、將角對邊折.

C、再剪去多余部分，將花瓣向花心折。

3、幼兒分組折紙，老師巡回觀測指導。

4、將折好的"睡蓮"放入水中：

A、請幼兒仔細觀測"睡蓮"在水中發(fā)生了什么改變?

B、"睡蓮"為什么會開花?

C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

D、師對幼兒的回答進行小結(jié)：

紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有細小的毛細管，紙遇到水后，水沿著紙的毛細管上升，使纖維膨脹，于是，原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙，其吸水性不同，因而"花瓣"張開的速度也不同。

5.活動結(jié)束，請幼兒們整理材料。

【活動反思】

忽視了閱歷預備。活動的預備包括了教具、學具以及閱歷的預備，它可以為整個活動做好鋪墊的作用，在活動開展之前，我預備了不同的三種紙張(復印紙、報紙、廣告紙)做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片，在