部編6語上12橋(課后練習(xí))課件

12.橋課后練習(xí)12.橋課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升三三提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二一、加點(diǎn)字讀音全對的一組是（）A.獰(nínɡ)笑

攙(cān)扶B.祭奠(diàn) 似(shì)的C.吞沒(méi) 勢不可當(dāng)(dānɡ)??????B一、加點(diǎn)字讀音全對的一組是（）??????二、讀拼音，寫詞語。

1.洪水páoxiào(

)著，木橋shēnyín(

)著，他臉上tǎnɡzhe(

)雨水，用shāyǎ(

)的聲音喊道：“大家跟我走！”。2.老漢從隊(duì)伍里jiūchū(

)一個(gè)小伙子，狠狠地批評了他。咆哮淌著呻吟揪出沙啞二、讀拼音，寫詞語。咆哮淌著呻吟揪出沙啞三、比一比，再組詞。咆（）揪（）炮（）瞅（）廢（）淌（）潑（）躺（）桑（）呻（）嗓（）伸（）咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑樹揪出呻吟三、比一比，再組詞。咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑四、按要求寫句子。1.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________2.死亡在洪水中逼近。(改為擬人句))_______________________________________________3.你還算是個(gè)黨員嗎？(改為陳述句)_______________________________________________老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。你不算是個(gè)黨員。四、按要求寫句子。老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。死亡一、體會(huì)環(huán)境描寫的作用A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。B.黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。E.水，爬上了老漢的胸膛。F.(山洪)像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。一、體會(huì)環(huán)境描寫的作用

1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。_______________________________________________2.上面這組句子中，_________是比喻句，__________是擬人句。請任選一句，說說這樣表達(dá)的好處。______________________________________________________________________________________________BFADCE示例：句F中，把山洪比作受驚的野馬，用比喻的修辭手法更加形象地寫出了山洪的兇猛之勢無法阻擋。F

ACDE1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。BFADC

3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動(dòng)。(1)五天以后，洪水退了。_____________________________________________(2)龍卷風(fēng)掀翻了房屋。_____________________________________________

五天以后，洪水低下了它那高傲的頭。龍卷風(fēng)發(fā)怒了，揮舞著雙臂，瞬間就把房屋掀翻了。3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動(dòng)。二、體會(huì)人物的形象1.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。對這段話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴(yán)、鎮(zhèn)靜。B.老漢長得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。C.老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對比，突出了他在人們心目中的地位。D.老漢是人們獲得生的希望的“靠山”。B二、體會(huì)人物的形象B2.①她來祭奠兩個(gè)人。②她丈夫和她兒子?！八煞颉笔侵竉_________，“她兒子”是指__________。你提前想到他們是這種關(guān)系了嗎？說說你讀到此處的感受，從中體會(huì)課文這樣安排的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：沒有想到。文章篇末點(diǎn)出老漢與小伙子的父子關(guān)系，出乎意料，但聯(lián)系前文仔細(xì)想想，覺得也在情理之中。這樣安排，使人讀來覺得很震撼，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果。老漢小伙子2.①她來祭奠兩個(gè)人。②她丈夫和她兒子。示例：沒有想到。3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚(yáng)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.舍己為人B．忠于職守C.團(tuán)結(jié)友愛D．無私無畏C3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚(yáng)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(三、感悟標(biāo)題的含義1.“橋”是故事的線索：“橋”是能逃生的____________，所以很重要；這是一座木橋，所以需要____________；因?yàn)槟緲虿⒉粓?jiān)固，最后被洪水沖垮，老支書父子倆被__________________。整個(gè)故事是圍繞“橋”來展開的。2.“橋”有特殊的含義：老漢就是一座橋，一座________________________的橋。黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通道三、感悟標(biāo)題的含義黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通一、主題積累1.全心全意______________。——毛澤東2.真英雄就是在關(guān)鍵時(shí)刻______________________。——李向群為人民服務(wù)為了人民利益勇于犧牲一、主題積累1.全心全意______________?！⒀由扉喿x溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一個(gè)小洞。小韓出車回來已經(jīng)很晚了，他又累(lěi

lèi)又困，鉆進(jìn)被窩就睡了。雷鋒夜間值班回來，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了小韓褲子上的那個(gè)小洞，心想：天氣這樣冷，√?二、延伸閱讀溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補(bǔ)一補(bǔ)，可一時(shí)又找不到合適的布。他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的褲子縫補(bǔ)好了。第二天，出完操回來，大家圍著火爐烤火時(shí)，小韓發(fā)現(xiàn)褲子縫補(bǔ)好了，便驚奇地叫起來：“哎，奇怪啊！這是誰給我補(bǔ)的褲子？”大家你看看我，我看看你，都搖頭說不知道。雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火柱捅爐子，把爐火捅得旺旺的。明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲過了一會(huì)兒，班里的一個(gè)同志終于告訴了小韓：“雷鋒為了給你補(bǔ)褲子，半宿(xiǔsù)都沒睡覺?。　薄坝质抢卒h！”小韓感動(dòng)得一下子抓住雷鋒的手……“這點(diǎn)小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下小韓的手，又拿起煤塊往爐里添煤。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。是啊，雷鋒對待同志像春天般溫暖，他時(shí)刻關(guān)心著每一個(gè)同志。√?過了一會(huì)兒，班里的一個(gè)同志終于告訴了小韓：“雷鋒為了給你補(bǔ)褲1.給短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打“√”。2.選擇正確的答案，把字母寫在括號(hào)里。“可一時(shí)又找不到合適的布”中“可”的意思是(

)A.表示同意B．適合；符合C.可是D．大約C1.給短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打“√”。C3.用“~~~~~”畫出文中點(diǎn)明中心的句子。______________________________________________________________________________________________4.填空。短文記敘了________________________的事，贊揚(yáng)了雷鋒______________________的精神，表達(dá)了作者對雷鋒的____________________之情。崇敬與贊美是啊，雷鋒對待同志像春天般溫暖，他時(shí)刻關(guān)心著每一個(gè)同志。雷鋒為戰(zhàn)友縫補(bǔ)褲子助人為樂、無私奉獻(xiàn)3.用“~~~~~”畫出文中點(diǎn)明中心的句子。崇敬與贊美是啊三、百字練筆發(fā)揮想象寫一寫：《橋》中的老太太來祭奠丈夫和兒子時(shí)會(huì)想些什么或者說些什么？思路點(diǎn)撥：從以下幾個(gè)方面來思考：①老太太如何評價(jià)丈夫和兒子？②事后群眾如何評價(jià)他們？③災(zāi)后家鄉(xiāng)重建的情況是怎樣的？④老太太今后的養(yǎng)老有沒有保障？例文略。三、百字練筆思路點(diǎn)撥：從以下幾個(gè)方面來思考：①老太太如何評價(jià)12.橋課后練習(xí)12.橋課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升三三提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二一、加點(diǎn)字讀音全對的一組是（）A.獰(nínɡ)笑

攙(cān)扶B.祭奠(diàn) 似(shì)的C.吞沒(méi) 勢不可當(dāng)(dānɡ)??????B一、加點(diǎn)字讀音全對的一組是（）??????二、讀拼音，寫詞語。

1.洪水páoxiào(

)著，木橋shēnyín(

)著，他臉上tǎnɡzhe(

)雨水，用shāyǎ(

)的聲音喊道：“大家跟我走！”。2.老漢從隊(duì)伍里jiūchū(

)一個(gè)小伙子，狠狠地批評了他。咆哮淌著呻吟揪出沙啞二、讀拼音，寫詞語。咆哮淌著呻吟揪出沙啞三、比一比，再組詞。咆（）揪（）炮（）瞅（）廢（）淌（）潑（）躺（）桑（）呻（）嗓（）伸（）咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑樹揪出呻吟三、比一比，再組詞。咆哮炮火廢水瞅一瞅淌水躺下活潑嗓子伸手桑四、按要求寫句子。1.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”(改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________2.死亡在洪水中逼近。(改為擬人句))_______________________________________________3.你還算是個(gè)黨員嗎？(改為陳述句)_______________________________________________老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。你不算是個(gè)黨員。四、按要求寫句子。老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。死亡一、體會(huì)環(huán)境描寫的作用A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。B.黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。E.水，爬上了老漢的胸膛。F.(山洪)像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。一、體會(huì)環(huán)境描寫的作用

1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。_______________________________________________2.上面這組句子中，_________是比喻句，__________是擬人句。請任選一句，說說這樣表達(dá)的好處。______________________________________________________________________________________________BFADCE示例：句F中，把山洪比作受驚的野馬，用比喻的修辭手法更加形象地寫出了山洪的兇猛之勢無法阻擋。F

ACDE1.根據(jù)課文內(nèi)容，將上面的句子排序。BFADC

3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動(dòng)。(1)五天以后，洪水退了。_____________________________________________(2)龍卷風(fēng)掀翻了房屋。_____________________________________________

五天以后，洪水低下了它那高傲的頭。龍卷風(fēng)發(fā)怒了，揮舞著雙臂，瞬間就把房屋掀翻了。3.用比喻或擬人的修辭手法，將下面的句子改寫得更加生動(dòng)。二、體會(huì)人物的形象1.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。對這段話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴(yán)、鎮(zhèn)靜。B.老漢長得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。C.老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對比，突出了他在人們心目中的地位。D.老漢是人們獲得生的希望的“靠山”。B二、體會(huì)人物的形象B2.①她來祭奠兩個(gè)人。②她丈夫和她兒子?！八煞颉笔侵竉_________，“她兒子”是指__________。你提前想到他們是這種關(guān)系了嗎？說說你讀到此處的感受，從中體會(huì)課文這樣安排的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：沒有想到。文章篇末點(diǎn)出老漢與小伙子的父子關(guān)系，出乎意料，但聯(lián)系前文仔細(xì)想想，覺得也在情理之中。這樣安排，使人讀來覺得很震撼，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果。老漢小伙子2.①她來祭奠兩個(gè)人。②她丈夫和她兒子。示例：沒有想到。3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚(yáng)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.舍己為人B．忠于職守C.團(tuán)結(jié)友愛D．無私無畏C3.對文中老共產(chǎn)黨員崇高精神的贊揚(yáng)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(三、感悟標(biāo)題的含義1.“橋”是故事的線索：“橋”是能逃生的____________，所以很重要；這是一座木橋，所以需要____________；因?yàn)槟緲虿⒉粓?jiān)固，最后被洪水沖垮，老支書父子倆被__________________。整個(gè)故事是圍繞“橋”來展開的。2.“橋”有特殊的含義：老漢就是一座橋，一座________________________的橋。黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通道三、感悟標(biāo)題的含義黨密切聯(lián)系群眾洪水奪去了生命有序通過唯一通一、主題積累1.全心全意______________。——毛澤東2.真英雄就是在關(guān)鍵時(shí)刻______________________。——李向群為人民服務(wù)為了人民利益勇于犧牲一、主題積累1.全心全意______________?！⒀由扉喿x溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一個(gè)小洞。小韓出車回來已經(jīng)很晚了，他又累(lěi

lèi)又困，鉆進(jìn)被窩就睡了。雷鋒夜間值班回來，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了小韓褲子上的那個(gè)小洞，心想：天氣這樣冷，√?二、延伸閱讀溫暖一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補(bǔ)一補(bǔ)，可一時(shí)又找不到合適的布。他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的褲子縫補(bǔ)好了。第二天，出完操回來，大家圍著火爐烤火時(shí)，小韓發(fā)現(xiàn)褲子縫補(bǔ)好了，便驚奇地叫起來：“哎，奇怪?。∵@是誰給我補(bǔ)的褲子？”大家你看看我，我看看你，都搖頭說不知道。雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火柱捅爐子，把爐火捅得旺旺的。明天早上可能讓小韓穿這樣的棉褲出操、開車。雷鋒拿起小韓的棉褲過了一會(huì)兒，班里的一個(gè)同志終于告訴了小韓：“雷鋒為了給你補(bǔ)褲子，半宿(xiǔ