部編版七年級道德與法治上冊《敬畏生命》課件

敬畏生命桃李課堂敬畏生命桃李課堂1在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。一陣難以想象的擁擠后，滿載了35名乘客的纜車，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺。工作人員準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……生命？探究一：生命至上在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘2

在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……生命？探究一：生命至上在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘3敬畏生命敬畏生命4敬畏生命敬畏生命5敬畏生命知識點一、二：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束......我們感到生命是脆弱的、艱難的；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀......我們又體會到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。敬畏生命知識點一、二：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為6小男孩很彷徨還害怕，你有什么對他說的？請對生命懷有一顆敬畏之心，請珍視你的生命。因為你是父母的希望，是他們生命的另一種形式的延續(xù)。你的生命何其珍貴。探究一：生命至上小男孩很彷徨還害怕，你有什么對他說的？請對生命懷有一顆敬畏之7你的生命是否有價值呢？

——母親是如何把你帶到世界上來的。知識點三（1）：我們每個人的生命都是寶貴的。你的生命是否有價值呢？

——母親是如何把你帶到世界上來的。知8活動一：找到你的最重要老師手上有一些小小的紙團，這里面深藏你們想要的功與名。老師將這些小紙團扔給同學們，得到了小紙團代表著你得到了里面寫的東西。老師發(fā)現(xiàn)這個桌子上還有一些小紙團，為什么他們?nèi)匀还铝懔愕奶稍谶@里？你手上拿到的是你最想要的東西嗎？活動一：找到你的最重要老師手上有一些小小的紙團，這里面深藏你9知識點三（2）：每個人的生命都比金錢、權勢等更加重要，在所有外在的東西面前，生命價值高于一切。知識點三（2）：每個人的生命都比金錢、權勢等更加重要，在所有10

請你思考

2017年6月9日，一名2歲的男孩突然從電動車上跑下來。眼看就要被車撞上，正在執(zhí)勤的交警冒著被撞的危險飛身向前，將孩子抱開，避免了意外的發(fā)生。不顧自身危險去救他人，是不愛惜自己的生命嗎？探究二：休戚與共請你思考探究二：休戚與共11生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄ⅰ巴萍杭叭恕本邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別12同學們思考一下，一個兩歲的孩子能在社會中獨自生存下去嗎？他需要什么？在外公家里，外婆賈琳整夜抱著孩子哼著兒歌，消除外孫的恐懼；在爺爺家里，62歲的奶奶賴月明一天到晚將潘子灝背在身上，即便睡著也不敢放下，擔心一點動作都會把潘子灝驚醒。

兩家聯(lián)手關愛孩子的舉動令許多人感到欣慰,也化解了曾經(jīng)兩家的門第之見。探究二：休戚與共同學們思考一下，一個兩歲的孩子能在社會中獨自生存下去嗎？他需13你可以獨自一個人生存嗎？知識點一：我們每個人的生命都與他人休戚相關。我們每個人都需要與他人共同生活。你可以獨自一個人生存嗎？知識點一：我們每個人的生命都與他人休14活動二：你會怎么做？情景一當一位農(nóng)民工叔叔因為身上帶著些許的塵土不坐公交車上的空位而蹲在一旁的時候，你會怎么做？情景三當你看到在大冬天有一位老人打著赤膊在賣藝時，你會怎么做？情境二當你在上學的路上看到一個小學生摔倒在地上，膝蓋破皮流血，無法站起，你會怎么做？活動二：你會怎么做？情景一當一位農(nóng)民工叔叔因為身上帶著些許的15知識點二：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎的對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。知識點二：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎16

16年前的韓紅收養(yǎng)了小小的潘子灝，也就是現(xiàn)在的韓厚厚轉眼間已經(jīng)過去十六年了，如今韓厚厚已經(jīng)19歲。在學習上，他很優(yōu)秀。讀書的同時他也跟著韓紅做慈善，慰問老人。以此來回報韓紅媽媽，回報社會。知識點三：對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇探究二：休戚與共16年前的韓紅收養(yǎng)了小小的潘子灝，也就是現(xiàn)在的韓厚厚17也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在凄風苦雨中聽我的聲音，仍在反復地低語：熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找我的碑文，上面仍會刻著：熱愛生命。我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生作為天平，我要稱出一個人生命的價值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，那請去墓地尋找我的碑文，18小結：從今天的生命故事中你學習到了什么？第二生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。

第三生命都是寶貴的。生命價值高于一切。第一生命至上小結：從今天的生命故事中你學習到了什么？第二生命是脆弱的、艱19第二要從珍惜自己的生命走向關愛他人生命。

謹慎地對待生命關系、處理生命關系尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

第三

對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇第一休戚與共第二要從珍惜自己的生命走向關愛他人生命。謹慎地對待生命20敬畏生命桃李課堂敬畏生命桃李課堂21在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。一陣難以想象的擁擠后，滿載了35名乘客的纜車，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺。工作人員準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……生命？探究一：生命至上在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘22

在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……生命？探究一：生命至上在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘23敬畏生命敬畏生命24敬畏生命敬畏生命25敬畏生命知識點一、二：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束......我們感到生命是脆弱的、艱難的；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀......我們又體會到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。敬畏生命知識點一、二：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為26小男孩很彷徨還害怕，你有什么對他說的？請對生命懷有一顆敬畏之心，請珍視你的生命。因為你是父母的希望，是他們生命的另一種形式的延續(xù)。你的生命何其珍貴。探究一：生命至上小男孩很彷徨還害怕，你有什么對他說的？請對生命懷有一顆敬畏之27你的生命是否有價值呢？

——母親是如何把你帶到世界上來的。知識點三（1）：我們每個人的生命都是寶貴的。你的生命是否有價值呢？

——母親是如何把你帶到世界上來的。知28活動一：找到你的最重要老師手上有一些小小的紙團，這里面深藏你們想要的功與名。老師將這些小紙團扔給同學們，得到了小紙團代表著你得到了里面寫的東西。老師發(fā)現(xiàn)這個桌子上還有一些小紙團，為什么他們?nèi)匀还铝懔愕奶稍谶@里？你手上拿到的是你最想要的東西嗎？活動一：找到你的最重要老師手上有一些小小的紙團，這里面深藏你29知識點三（2）：每個人的生命都比金錢、權勢等更加重要，在所有外在的東西面前，生命價值高于一切。知識點三（2）：每個人的生命都比金錢、權勢等更加重要，在所有30

請你思考

2017年6月9日，一名2歲的男孩突然從電動車上跑下來。眼看就要被車撞上，正在執(zhí)勤的交警冒著被撞的危險飛身向前，將孩子抱開，避免了意外的發(fā)生。不顧自身危險去救他人，是不愛惜自己的生命嗎？探究二：休戚與共請你思考探究二：休戚與共31生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕?、“推己及人”具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別32同學們思考一下，一個兩歲的孩子能在社會中獨自生存下去嗎？他需要什么？在外公家里，外婆賈琳整夜抱著孩子哼著兒歌，消除外孫的恐懼；在爺爺家里，62歲的奶奶賴月明一天到晚將潘子灝背在身上，即便睡著也不敢放下，擔心一點動作都會把潘子灝驚醒。

兩家聯(lián)手關愛孩子的舉動令許多人感到欣慰,也化解了曾經(jīng)兩家的門第之見。探究二：休戚與共同學們思考一下，一個兩歲的孩子能在社會中獨自生存下去嗎？他需33你可以獨自一個人生存嗎？知識點一：我們每個人的生命都與他人休戚相關。我們每個人都需要與他人共同生活。你可以獨自一個人生存嗎？知識點一：我們每個人的生命都與他人休34活動二：你會怎么做？情景一當一位農(nóng)民工叔叔因為身上帶著些許的塵土不坐公交車上的空位而蹲在一旁的時候，你會怎么做？情景三當你看到在大冬天有一位老人打著赤膊在賣藝時，你會怎么做？情境二當你在上學的路上看到一個小學生摔倒在地上，膝蓋破皮流血，無法站起，你會怎么做？活動二：你會怎么做？情景一當一位農(nóng)民工叔叔因為身上帶著些許的35知識點二：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎的對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。知識點二：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎36

16年前的韓紅收養(yǎng)了小小的潘子灝，也就是現(xiàn)在的韓厚厚轉眼間已經(jīng)過去十六年了，如今韓厚厚已經(jīng)19歲。在學習上，他很優(yōu)秀。讀書的同時他也跟著韓紅做慈善，慰問老人。以此來回報韓紅媽媽，回報社會。知識點三：對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇探究二：休戚與共16年前的韓紅收養(yǎng)了小小的潘子灝，也就是現(xiàn)在的韓厚厚37也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在凄風苦雨中聽我的聲音，仍在反復地低語：熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找我的碑文，上面仍會刻著：熱愛生命。我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生作為天平，我要稱出一個人生命的價值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，那請去墓地尋找我的碑文，38小結：從今天的生命故事中你學習到了什