大班社會活動毛遂自薦教案反思

第第3頁大班社會活動毛遂自薦教案反思

大班社會活動毛遂自薦教案反思

活動目標：

1、認識和呈現(xiàn)自己的優(yōu)點。

2、培育幼兒自信心。

3、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、進展幼兒思維和口語表達技能。

活動預備：

故事《毛遂自薦》

活動過程：

一、故事引出本次活動。

1、老師講解并描述故事。

老師：今日鐘老師帶來一個故事，故事的名字叫做《毛遂自薦》，認真聽故事，待會鐘老師要考考你們呢!(老師講解并描述故事)

老師：小伙伴們故事聽完了那我要開始考你們咯!故事的名字叫什么?故事里說的是誰?你們知道什么是自薦嗎?(請個別幼兒講解并描述自己的看法)

老師小結：自薦就是自我推舉，即自己說出自己的優(yōu)點和本事。

2、通過提問引出本次活動。

老師：一個人假如有本事，別人又不知道，該怎么辦呢?是一個人呆在一邊等人來請呢?還是不怕譏笑，勇猛地站出來自我推舉呢?(老師引導幼兒思索并試著個別的回答。)

老師小結：當一個人有本事，別人不知道的時候我們可以勇猛地站出來自我推舉，就像我們在上課時，老師提出問題后，假如我們自己知道，那我們就可以積極舉手回答下列問題，這也是自我推舉。

二、請幼兒說一說自己的本事或優(yōu)點。

1、老師先以自己為例說說自己的優(yōu)點，并鼓舞幼兒大膽自薦。

老師：小伙伴不們每個人都有自己的優(yōu)點或本事，鐘老師也有自己的優(yōu)點，今日我先來說一說我的優(yōu)點或本事，我是幼兒園里的一名老師，我會教小伙伴們新的知識和本事，而且我每天都能夠按時起床來幼兒園上班。我的優(yōu)點是關懷班里的每一個小伙伴，當有小伙伴需要援助時我會實時的援助他，瞧!老師是不是很棒啊!

老師：小伙伴們是不是也有自己的優(yōu)點呢?我們也來夸夸自己身上的優(yōu)點(或自己會的本事)，來毛遂自薦吧!

2、鼓舞幼兒大膽表述，請幼兒來說一說。

老師：小伙伴們現(xiàn)在可以先和自己旁邊的小伙伴說說自己的優(yōu)點或自己會的本事，待會請小伙伴跟大家一起共享!(先讓孩子與同伴共享溝通)

3、幼兒在表述時，對幼兒說出的優(yōu)點予以回應。如你會畫畫呀，真能干，下次請你展示你的作品等等。用這些激勵的話語，來培育孩子的自信心。

老師小結：原來小伙伴們各自身上都有這么多的優(yōu)點，以前老師我都不知道呢!現(xiàn)在聽你們這么一說，我更加喜愛你們了，你們喜愛自己嗎?(喜愛)

三、活動結束。

老師：今日我們學習了"毛遂自薦'，你們快樂嗎?原來我們都是最棒的!那么回家后也向爸爸媽媽自我推舉吧!

活動反思：

幼兒語言技能是在運用中進展起來的，單純的集體語言教學活動是遠遠不能滿意幼兒語言進展的，因此，要想方設法地激發(fā)他們說話的愛好，為他們制造說話的環(huán)境，使他們敢說、想說、喜歡說、有機會說，要給他們自由表達的機會。讓幼兒觀測新穎的東西，最能調動他們說話的積極性。鼓舞幼兒制造性地運用語言，有著不可