大班科學(xué)教案：有趣的鵝卵石教案及教學(xué)反思

第第3頁(yè)大班科學(xué)教案：有趣的鵝卵石教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：有趣的鵝卵石教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)各種感官感知物的特征，豐富詞語(yǔ)：光滑。

2.主動(dòng)，大膽，合作探究，了解鵝卵石的功能作用以及與人們生活的關(guān)系。

3.提高知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際解決問(wèn)題的技能。

4.會(huì)大膽想象創(chuàng)作繪畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每組一份鵝卵石，水瓶一只裝三分之二的水，烏鴉頭飾一個(gè)，每組顏料，棉簽。

2.事先組織幼兒去走走鵝卵石鋪的路。

3.在鵝卵石上畫的笑臉等表情的范作。

大班科學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的鵝卵石》

活動(dòng)過(guò)程：

一、"石頭、剪刀、布'游戲引出主題。

1.老師用石頭贏了小伙伴，我厲害吧?今日，老師來(lái)給小伙伴變個(gè)魔術(shù)，也讓你們得到一塊神氣的石頭好嗎?

2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，在"變變變'之后睜開(kāi)眼睛，看看桌子上放的是什么呀?

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知鵝卵石的特征。

1.我們自己看看，摸摸，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?和一般的石頭有什么不同?

2.鵝卵石真神氣，請(qǐng)和你的好伙伴一起玩玩鵝卵石，然后告知大家你是怎么玩的，好嗎?

三、了解鵝卵石的功能作用，了解它的保健作用。

1.你在那里還見(jiàn)到過(guò)鵝卵石?有什么用呢?

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)走在上面的感覺(jué)。

四、老師表演"烏鴉喝水'，請(qǐng)小伙伴幫忙想方法解決。

五、幼兒操作。

1.老師說(shuō)了它很神氣的，你看我把鵝卵石變成了什么?讓我們一起來(lái)把它變成這些可愛(ài)的娃娃好么?

2.幼兒操作在鵝卵石上作畫，老師指導(dǎo)。

3.作品賞析。

活動(dòng)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)是在學(xué)習(xí)了《指南》之后設(shè)計(jì)的，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究愛(ài)好，體驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)展初步的探究技能。選材取自于孩子們常見(jiàn)的噴泉，幼兒都熟識(shí)，但卻不肯定明白其中的原理，這樣有生活閱歷的基礎(chǔ)，又有探究的空間，孩子們很感愛(ài)好。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的模式，先猜想，再試驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，最末總結(jié)。老師只是把問(wèn)題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探究起來(lái)，每個(gè)孩子都是活動(dòng)的主體，都在積極的參加探究，尤其在最末表演自己的音樂(lè)噴泉，都特驕傲。相信他們以后會(huì)愛(ài)上科學(xué)探究活動(dòng)的。